光猫双语音设置办法 双语视频辅佐教学办法的探究

摘 要：双语视频作为讲堂教育和课外教育的重要辅佐教育手法，用于机械，专业《机械制作技能根底》、《机械制作配备规划》课程及专业课程规划等教育环节中，改变了教育进程中理论内容偏多，实践内容和理性常识偏少，常识扩展面狭隘，教育内容比较单调等问题，进步了学生学习专业常识爱好的一起进步了专业英语水平。

关键词：教育改革 双语视频 辅佐教育

一、教育课程及其现状

机械类专业的专业根底课《机械制作技能根底》是国家教育部面相21世纪教育改革研讨方案的机械类专业人才培育方案及教育改革研讨与实践项目中的一个重要组成部分，也是全国高等教育专业目录兼并以来新培育方案中明确规定的工科机械类各专业学生都必须学习的一门技能根底公共课。《机械制作技能根底》和《机械制作配备规划》等机械类课程包含金属切削原理、金属切削刀具规划、机床概论、机械制作工艺学、机床夹具规划、工业机器人、数控机床等专业课程中最根底的内容。这些专业课的学习作用很大程度影响学生对本专业的知道及将来作业的质量。目前国内这类课程的教育根本仍是选用传统的纸质教材和传统的课件解说，教育进程中理论內容偏多，实践内容和理性常识偏少，常识扩展面狭隘，教育内容比较单调，极大地影响了学生的学习爱好，约束了学生立异才干的发挥和开展。

二、双语视频的教育内容和办法

1.视频的收集加工及要求

专业教师及优异的学生团队依据以上课程体系内容的要求，收集和整理了很多包含先进内容的与机械加工技能、机械加工配备相关视频。视频有很多是英语对白外加中文字幕或英文字幕，关于没有字幕的特别优异的视频，教师辅导学生经过技能手法为视频加上相应的字幕。视频收集、加工的规范要求视频内容有利于开辟学生的视界、启示学生对本专业的学习爱好，一起让学生了解本专业有关的技能开展水平缓技能现状，进步学生学习的爱好和专业英语水平并起到双语教育的作用。

2.专业外语课程的交叉教育

教育进程中将双语视频与《专业外语》课程相交叉，活跃在《机械制作技能根底》等课程的讲堂教育中交叉专业英语和双语视频的教育，改变了学生对专业外语学完就忘的教育形式，然后有了更多的重复回忆和实践进程。比方在教育金属切削刀具的内容时，学习各种刀具的英语称号及加工办法，学生对专业外语与专业课的学习有了互动，既加强了学生的专业常识，又进步了学生专业外语水平，学生对专业课的学习和专业外语的学习都有了稠密的爱好。学生自动要求教师给引荐原版英文文献阅览，开扩了学生的视界，进步了学生学习国外先进常识的才干，将专业英语教育与专业课教育有机地结合在一起。将双语视频与学生立异实践、双语教育很好地结合起来，使学生可以在学好专业课的一起得到英语和视频软件使用的练习，为往后的作业打下杰出的根底。

3.双语视频教育的主要内容

机械制作相关的辅佐视频包含金属切削技能、加工中心、数控技能、轿车制作和功能以及其他先进的机械制作配备的内容。因为收集整理的视频内容多，不可能占用太多课内时刻给学生观看，所以除了课间多播放给学生观看以外，还不一些视频资源引荐给学生，比方发现频道的超级工厂，BBC的Top gear等等，很多同学看后都发自内心的喜爱。在这里，学生才智到了法拉利跑车货车的制作进程，学生赏识到了国际上最大的飞机AIRBUS380的制作进程，看到了本专业的同行用德国最先进的加工中心DMG、哈默机床等的编程并加工的产品，看到了国际机械规划和制作的大奖著作。学生在赏识高水平视频的一起还领会到了应该学习哪些常识才干成为本专业的人才。

4.双语视频的扩展内容

在辅佐视频教育进程中，除一些加工办法、加工配备的内容外，经过一些产品的出产流水线，让学生了解整个产品的制作、安装的全进程。经过一些国际品牌企业的介绍和新闻发布会双语视频使学生了解作业企业的开展现状，有利于学生选取作业方向。这些扩展内容根本起到了讲堂教育内容的弥补作用，使学生获得与专业先关的外延常识，能有用扩展和进步学生常识面，进步学生作业才干，为今后的学习和作业打下杰出的根底。

三、实践使用及作用

双语视频辅佐教育办法在本校机电学院机械专业教育中使用以来，教师和学生团队不断立异教育内容并将作用有序地使用于教育进程中，取得了杰出的使用作用。

双语视频的教育内容有用地弥补了教材教育内容的缺乏，学生了解到了国际最先进的技能和作业的开展趋势，激发了学生对本专业的酷爱和对专业课程学习的热心，为将来作业方向的建立打下了杰出的根底。

在开阔学生专业视界的一起耳濡目染地进步了学生英语学习和使用的技能和水平，学生学习专业外语的爱好大大进步，自动翻译了与专业相关外语文献，在校园出书的科技英语译丛等刊物上宣布。

机械专业双语视频辅佐教育办法，生动活泼的展现了一些枯躁的教育内容，使学生对常识的把握愈加深化，该类课程期末成果全体较好，简直消除了不及格率现象，学生考研讨生时本课程也取得了杰出的成果，双语视频教育办法取得了明显的作用。

参考文献

[1]于善平.辅佐教育用双语视频内容的开掘与学习，教育改革结题陈述[R].大连民族大学.

[2]科技英语译丛[M].大连民族大学，2015（12）

[3]倪小丹，杨继荣，熊运昌.机械制作技能根底[M].清华大学出书社，2014.endprint