南海博物馆观后感500字 高校博物馆定位与教育功能探求

鲍丽娟+胡兴祥

摘    要：高校博物馆作为我国博物馆体系的重要组成部分，其育人功用的发挥关于实行大学文明传承与立异功用，推动文明昌盛打开具有重要意义。文章以合肥区域部分高校博物馆为例，剖析了在肥高校博物馆的散布与打开现状，并提出高校博物馆的定位及教育功用改变的完成途径，旨在促进高校博物馆的转型和打开。

关键词：高校;博物馆;教育功用

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2015）07-0040-03

高校博物馆是重要的专业教育和素质教育基地，承担着保藏、研讨和教育三大功用。教育部党组副书记杜玉波指出，有必要把发挥博物馆的育人功用摆在加强大学文明建造的重要方位，安身高级教育变革打开新阶段，全面审视高校博物馆的前史任务和任务;效劳高校学生全面打开新需求，充沛发挥高校博物馆的育人功用和效果[1]。课题组选取合肥区域部分高校博物馆进行调研，

体系整理在肥高校博物馆的散布与打开现状，剖析研讨高校博物馆的定位及教育功用发挥状况，并活跃讨论对策。

一、合肥区域部分高校博物馆打开现状

据《2012年全国博物馆名录》显现，安徽省高校博物馆挂号在册的仅有2家[2]。课题组别离向我国科技大学、合肥工业大学、安徽大学等9地点肥高校博物馆的观赏者和在校学生发放问卷，对博物馆展厅全体的规划、布局、环境、观赏频率、效劳水平、育人功用发挥等方面进行了查询。问卷合计900份，其间有用问卷866份，总回收率为96.2%，数据计算如下。

（一）在肥高校博物馆打开现状

敞开程度和观赏频次整体偏低。课题组查询显现，大部分学生无特别意图简直不去博物馆，只要少量学生比较频频。查询显现，78.5%的人挑选均匀每年观赏高校博物馆“0—3次”，18.3%的人挑选“4—7次”，3.2%的人挑选“8次及以上”。在肥高校博物馆普遍存在敞开程度较低的问题，11%的人以为高校博物馆对外敞开程度“非常好”，12%的人以为“较好”，以为“一般”和“不太好”的别离占38.5%和17.8%，10.3%的人以为“很欠好”，还有10.4%的人表明“不了解”。

针对收藏布局、根底设备建造状况的查询中显现，以为“一般”的人数占47.5%，以为布局环境“呆板烦闷”的人数占12.5%，以为“较好”的人数占35%，仅仅有5%的人以为环境“舒适高雅”。查询中发现，31%的被查询者以为高校博物馆最需改善的是展览方法，其他依次为硬件设备（20%）、收藏品（17%）、效劳情绪（14%）、解说水平（14%）、其他（4%）。不少受查询者表明现有硬件设备陈腐，跟不上年代打开的脚步，展览方法趋于单调。

对解说员的解说效劳相关查询中，挑选“很满意”的人数仅占7.5%，挑选“满意”和“较满意”的占50%，有42.5%的人表明没经历过解说效劳。一项针对高校博物馆作业人员学历希望值的查询显现，41%的被查询者以为高校博物馆作业人员应具有本科以上学历，且常识面丰厚，能把握根本的操作常识;22%的被查询者以为高校博物馆作业人员应具有硕士以上学历，有较强表现力;29%的被查询者以为高校博物馆作业人员应具有大专以上学历，熟练把握业务常识，8%挑选“其他”。这表明六成以上的被查询者对高校博物馆作业人员的学历希望值较高。

（二）在肥高校博物馆育人功用发挥状况剖析

针对在校学生观赏意图查询中，出于“爱好”而观赏博物馆的人数占总人数的32.5%，挑选“团体活动需求”的占30%，挑选“学习研讨”的占20%，挑选“文娱玩耍”的占12.5%，还有5%的人挑选“其他”。在对博物馆展览内容的希望查询中，挑选展览“前史”和“科学技术”内容的人数别离占总人数的28.4%和25.7%，挑选“人物”的占14.9%，挑选“艺术”的占13.5%，挑选“军事”的占9.5%，挑选“风俗”的占5.4%，挑选“工业”的占2.6%。

针对高校博物馆应发挥的效果，35%的被查询者以为是“培养高校学生的科技素质”，其他依次为“遍及科学常识”（26%），“从事科研活动及科技沟通”（21%），“供给解说及训练效劳”（14%）， “其他”（4%）。此外，课题组对高校博物馆育人影响做了查询，以为“更好地了解校园前史和文明”的人占到了52.5%，以为博物馆能够“开阔常识面，进步科学常识素质”的占35%，对其育人功用发挥“无太大希望”的占10%，2.5%挑选“其他”。

经过调研发现，受访大学生对在肥区域高校博物馆的满意程度一般，在肥区域高校博物馆的育人功用没能得到充沛的发挥。究其原因，首要有以下几个：首先是场馆建造与办理问题。在查询中发现，不少高校博物馆的建馆活跃性不高，博物馆面积较小，有的乃至蜗居一隅，打开空间受到约束，直接约束了其育人成效的发挥。其次，展品资源问题。丰厚的收藏资源是博物馆得以生计和打开的根底，而许多受访高校博物馆作业人员表明，展品收集方面存在很大困难，若从校内其他部分收集，展品的归属难以划定，而若从社会收集，除了归属划定问题，也会触及资金问题。再次是场馆敞开问题。查询结果显现，9所高校现在均首要对在校师生敞开，对社会成员的敞开程度很低，高校博物馆育人功用的首要受体是在校师生，育人功用发挥的掩盖面窄。再次是办理部队问题。高校博物馆的作业部队受编制待遇的影响较大，许多高校缺少与之匹配的人事办理方针，导致专业人士不肯来、待不住。调研的9所高校中，有的高校采纳招募志愿者的方法处理人员空缺问题，但志愿者的专业程度不行，流动性大，晦气于作业部队的安稳，影响博物馆的长时刻打开。最终，资金投入问题。无论是场馆建造仍是人员问题，都需求资金支撑。高校博物馆资金现在均来自于校园，而校园资金的投入大部分会集于科研与教育，因而会构成高校博物馆资金投入较少，这对场馆建造、保护以及打开都是很晦气的，然后也大大影响了博物馆育人功用的发挥。

虽然合肥是一座科教城市，但仅经过《2012年全国博物馆名录》就不难看出，地处北京上海等发达区域的高校博物馆，不论是在数量上仍是质量上都胜于中部区域的高校博物馆。早在全国高校博物馆育人联盟建立之前，上海区域就已建立了高校民族文明博物馆，北京区域建立了北京高校博物馆联盟[3]，并已逐渐向社会敞开，社会各界反应火热。区域性高校博物馆联盟的建立业已成为推动本区域高校博物馆建造运营、沟通协作、文明辐射的重要途径。身处江淮大地，承载浓郁徽文明，又沐浴着科技立异之风的合肥高校，应当充沛认识高校博物馆在当今文明建造中所占有的重要位置，整合资源，构成联动，使用其丰厚的收藏资源和人才优势，活跃拓展博物馆的育人功用，带动整个区域高校博物馆的良性打开。

二、高校博物馆的精确定位

现在部分高校博物馆社会敞开程度一般，育人功用没能得以很好的发挥，高校博物馆需求从头审视本身定位，从“校内博物馆”走向“群众博物馆”，从“封闭式”走向“敞开式”，由单一的效劳校园拓展为效劳社会大众，使高校里的“瑰宝”走进人们的视界，完成它应有的价值。针对育人功用定位，应当明晰以下两个问题。

（一）目标

   高校博物馆的效劳目标首要分为以下四类人群：一是在校师生。高校博物馆不同于社会博物馆，要紧紧环绕立德树人根本任务，使用高校本身学科特征和科研优势，辅佐课堂教育，效劳于师生的生长成才。二是社会大众，尤其是中小学生。跟着教育体制的变革，应试教育逐渐向素质教育过渡，高校博物馆是施行素质教育的抱负场所，是中小学生拓展常识，开阔眼界的第二课堂。高校博物馆既能够举行各种展览，又能够打开丰厚多彩的互动活动，经过易于为普通群众脍炙人口的方法到达科普教育的意图。三是海内外校友。跟着国际化教育的进程，越来越多的学子走出国门，海内外校友已成为高校博物馆社会教育效劳的新式目标。离别母校多年，海内外校友可经过观赏校园博物馆（或是阅读网上数字博物馆），了解母校的改变与打开，增强对母校的归属感、认同感和自豪感，激起校友的爱校热心。四是国际友人。跟着国内外的沟通日趋频频，留学生等外国人士也成为高校博物馆效劳的目标，高校博物馆俨然成为外国友人了解中华民族和知晓校园的手刺。

（二）主题

关于效劳的主题，应当注重以下几点。

一是遍及科学常识。高校博物馆可结合研讨范畴和专业特征，将最新科研成果形象生动地展现给大众，一起可延聘校园专家对这些科研成果进行通俗易懂的解说，经过资源共享、常识浸透，使观众了解更多的学科常识信息。

二是传承校园前史。高校博物馆是校园鲜活的手刺，其收藏文物承载着校园前史，经过若干赋有生命力的文物，能够明晰地展现校园每阶段地点的年代背景以及打开的头绪，然后完成传承校园前史，宏扬校园精力的效果。

三是宏扬爱国主义精力。现在，不少高校博物馆收藏的文物标本是中华民族在前史打开过程中遗留下来的瑰宝，是中华民族源源不绝文明的什物鉴证。经过一系列的展览能够让观赏者从展品中直观地感受到祖国的昌盛昌盛，然后从内心深处萌宣布关于祖国的自豪感。

四是传达民族文明。高校博物馆能够经过打开显示校园特征的活动，举行以宏扬民族文明为主题的展览，向观赏者传递中华民族优异的前史文明。有的专业性较为杰出的高校博物馆能够联合当地博物馆举行当地文明展览，经过一些具有地域特征的什物展现，进一步传达本地文明精华，使得观赏者深深地体会到地点地域文明的博学多才。

高校博物馆一般是按照地点校园的专业强项和首要研讨范畴建立，其首要效果也是环绕教育和科研打开。因而，与一般注重科普性和趣味性的社会博物馆比较，高校博物馆的专业性和体系性比较强，这就决议了高校博物馆在先天方面难以对本专业之外的学生发生很强的招引力。咱们需求留意的是，假如高校缺少自动宣扬的动力，就不会被大众所知晓。有的高校采纳不作为情绪，仅将博物馆作为科研、教育的载体，而疏忽了它作为文明传承的载体效果，就会构成高校博物馆门可罗雀，教育功用甚微。

在实行高校博物馆育人功用时，高校博物馆应使用本身特征，环绕必定的主题打开，活跃效劳于大学人才培养。经过敞开式、全方位、专业化的展陈，使大学教育不再局限于课堂上和书本中，而是延伸到更广的范畴中去。高校博物馆在育人功用方面所起到的教育演示与思维引导效果巨大，已逐渐成为大学文明传承与立异不可或缺的部分，尽力为推动社会主义文明强国建造添砖加瓦。

三、高校博物馆教育功用改变的完成途径

高校博物馆作为国家博物馆工作中的一股特别力气，既肩负着对高校师生的教育职责，又承担着面向全社会的教育功用，面临新时期的应战，高校博物馆有必要改变思维、合理定位，在展品内容、展览方式、传达途径、部队建造等方面斗胆变革立异，然后完成本身的转型和打开。

（一）丰厚展品内容，陈设方式多样化

现在，我国高校博物收藏品的数量和质量良莠不齐，有的博物收藏品多达数万件，其间不乏国宝级的珍品精品;有的高校博物馆依托于校园专业特征而建立，藏品首要会集在某一专业范畴;有的高校还未曾开办博物馆。高校应整合校友及各类社会资源，广泛搜集藏品，进步展品的数量和质量。在陈设方式上要打破现有的“货台展现”，引进声光电等高科技的手法，不定期地打开暂时布展、讨论会、沙龙、演讲会、报告会及科普常识讲座;常常性地举行博物馆展览创意设计竞赛;活跃鼓舞在校教师使用博物馆资源进行现场讲学;把博物馆变为在校大学生的重要实践基地。

（二）自动融入社会，育人功用广泛化

高校博物馆除专业教育和科学研讨之外，还承担着科普教育、素质教育的功用。免费敞开局势下的高校博物馆，要自动打开馆门，并依据公共文明需求的特征，变革立异展品内容和方式，增强高校博物馆的休闲性和艺术性，打开例如“大手拉小手”观赏博物馆、“万人进校园”等活动，进步本身的社会知名度，以赢得更多的观众。一起高校博物馆要自动参加当地文博体系，扩展与其他高校博物馆、社会博物馆、当地政府之间的沟通协作，更好发挥其在文明建造中的效果。

（三）发挥高校信息技术优势，传达手法立体化

运用网络信息技术，建造以收藏信息体系、虚拟展厅以及新媒体手法为主的全方位教育传达互动途径。信息年代下的数字博物馆的呈现，给传统的博物馆带来新的气味，有用克服了传统博物馆在空间、时刻、间隔、内容等方面的约束，满意了人们随时随地观赏博物馆的需求，使博物馆的教育功用得到了更广泛化和多样化的发挥。加速推动数字博物馆进程，注重宣扬途径建造，既要稳步推动报纸、播送、电视等传统媒体的形象推介，更要注重微博、等新媒体的宣扬力气，新老媒体团体发声，合力扩展高校博物馆的影响，使之真实成为各高校对外宣扬的“手刺”。

（四）加强部队建造，打开机制长效化

办理部队建造是高校博物馆科学打开的重要瓶颈，打造一支职业化、专业化、专家化的博物馆办理部队是必然趋势。新局势下的高校博物馆办理人员除了解收藏品办理保护外，还应把握博物馆学、信息办理学的专业常识，一起了解某些范畴专业学科常识。但是，由于缺少行之有用的办理激励机制，许多高校博物馆办理人员被“边缘化”，有的高校乃至由于没有安稳的办理部队，呈现“三天打鱼、两天晒网”的现象。高校博物馆要科学设置岗位，完善岗位办理，健全打开的长效机制，招引专业技术人员，安稳办理部队，不断进步学生志愿者部队的业务素质、专业志趣和公益精力。

高校博物馆显示着大学精力、当地文明与民族文明，它的打开需求社会各界的大力支撑。高校博物馆不只要在数量上得以扩展，更应当在质量上得以进步，找准定位，丰厚收藏，扩展宣扬，逐渐建立起完善的机制，实在担当起教育任务，为大学精力的传承、社会主义先进文明的传达做出应有的奉献。

参考文献：

[1]杜玉波.高度注重 统筹推动 发挥高校博物馆育人功用

[N].光明日报，2012-06-04.

[2]国家文物局.2012年全国高校博物馆名录[Z].2013-07-19.

[3]桑世波.我国高校博物馆打开刍议[N].我国文物报，

2013-03-06.