经管类院校排名 高级农业院校经管类专业立异人才践教育系统的构建与实践
李薇+叶得明+姚永鹏
摘要：在一般高校“校校有经管”的布景下，高级农业院校经管类专业能否培育出高本质的立异人才，关键在于实践教育系统的完善及作用。经管类专业高本质立异人才实践教育系统的构建是增强高级农业院校经管类专业特征、进步办学实力的难点和要点，培育高本质立异人才的首要环节。
关键词：高级农业院校；经管类专业；立异人才；实践教育
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）07-0062-02
1999 年以来，我国一般高级院校经济学、工商办理类专业得到空前展开，本科生培育规划不断扩大。教育部高级教育司完结的《一般高级校园经济学、工商办理类本科人才社会需求和培育现状调研陈述（2006）》显现，全国 600 多所本科院校中有 500 多所开设了经济学、工商办理类本科专业，构成了“校校办经管”的格式[1]。
上述格式的呈现不是偶尔的，这首要是我国经济改革和展开带来的对经济办理人才需求急剧添加的作用。从常识理论来看，经管类专业常识内隐的成分比较大，怎么使内隐常识显性化，实践教育充当着非常重要的人物。依据现有人才需求情况的查询计算作用，90%以上的企业着重经管类人才的实践经验和实践才能，这就要求在经管类专业人才培育中更应重视对学生立异才能的培育，加强实践教育环节，培育学生立异才能。
一、调整课程系统，修订教育方案，重视实践教育环节
甘肃农业大学非常重视立异型人才的培育，特别把进步实践着手才能放在人才培育的第一位，以“加强根底实践才能、进步归纳实践才能、展开立异实践才能”为方针。为探究构成高级农业院校经管类专业立异人才实践教育系统，甘肃农业大学经济办理学院经过安排形式多样的教育活动，参阅学习国表里教育研讨作用，结合经管类专业特征和学科需求，对课程的常识系统和结构进行适度的重组和调整，对教育内容适度扩大与删减，逐步构成适用于农业院校经管类学生展开立异教育需求的教育内容系统。学院于2009年、2012年全面调整修改了经济学、金融学、农业经济办理、农林经济办理基地班、财务办理、商场营销等六个本科招生专业的教育方案，断定了立异型人才的培育方针，有序安排实践教育环节的运转时段，从重生入校开端，即着手理论学习和经济社会展开实践结合的培育，为进一步的专业课、专业选修课学习以及专业实践才能的培育打下坚实的根底，构本钱科四年不间断的，和讲堂教育并排、偏重的实践教育系统，为到达培育方针供给了确保。
二、立异实践教育系统
立异高级农业院校经管类专业实践教育系统，构成特征的“1+3+3”形式的实践教育结构系统（图1），即1个全方位实践立异渠道；“3个层次”，即根底实践层、归纳实践层和立异实践层；“3个梯度”，即课内实践、课外立异实践与学科比赛。
图1试验教育系统结构
经管类各专业的实践教育系统既和校园全体的实践教育系统彼此照应，又结合经管类专业展开实践构成了自己的特征，是在校园一致实践教育系统指导下的探究作用，它把长期以来，经管类专业零星的、切割的实践教育整合为一体，构成了合理的、完好的、系统的经管类专业实践教育系统。
从社会科学学科展开的要求和特征来看，实践教育应该包含学生讲堂表里的有利于进步归纳本质的全部活动[2]。因而，实践教育系统应包含实训、试验、实习、社会实践、毕业论文（或毕业规划）等5个一级子系统，基本技术练习等17个二级子系统，如表1所示。
表1实践教育系统子系统
三、展开竞争性的实践教育活动，构建大学生立异教育工程系统，大力支撑大学生科研练习方案项目（SRTP）
为确保立异型人才培育系统的长效运转，校园经过树立激励机制、协同机制和长效机制，构建竞争性的实践教育活动，为了确保大学生科研练习方案（SRTP）实在到达培育学生立异精力和实践才能，促进学生常识、才能、本质协调展开的意图，确保立异实践学分的实在价值，学院在严厉遵循校园SRTP项目办理办法的一起，构成了以《甘肃农业大学经济办理学院大学生科研练习项目（SRTP）办理施行细则》、《甘肃农业大学经济办理学院立异学分断定法令》等为中心的准则、条件确保、运转办理系统。在SRTP选题方面，学生依据自己的专长与爱好进行选题，学院安排教师对选题的新颖性、立异性进行把关，引领学生了解学科范畴的前沿和动态，培育学生立异认识与立异才能，学院严厉执行SRTP中期查核和结题作业。
构建以“挑战杯”课外学术科技著作比赛、商场营销实训大赛、ERP模仿沙盘创业大赛、社会实践、职业生涯规划为辅佐的大学生立异教育工程系统、经费确保系统、办理系统、奖赏系统和立异学分认证系统，大力支撑大学生科研练习方案项目（SRTP）等立异实践活动。
四、加强试验教育师资队伍建设，完善试验室敞开运转机制，施行校企协作的人才培育形式
学院非常重视人才引入，发明有利于师资培育与运用的环境与条件，坚持青年导师培育准则，经过事务培训、专业进修、学术交流、详细事务讨论等多种形式进步教师的理论常识水平缓试验技术。试验室现在置办ERP企业模仿沙盘等教育软件20件（套），试验开出率到达100%。为确保试验室敞开的安稳化、事务化和标准化运转及可持续展开，进一步完善了试验室敞开运转机制，拟定了相关的规章准则。试验教育中敞开方针不仅仅面向校内和院内的师生，愈加重视面向当地政府、社会集体和个别。在敞开内容上，首要提出实践教育、科学研讨、效劳当地经济社会和文明传承四个层次。
在校外实践基地专项建设中，严密依托学科优势和出色校友，促进校外实践基地的拓宽、安稳、同享。已树立安稳校外教育基地12个，校内基地5个，树立商场营销专业“莫高班”，为大学生立异教育工程施行供给物质与条件支撑。
五、实践教育改革的作用
经过多年的实践和完善，经管类专业课程的实践教育取得了非常明显的作用，讲堂教育从事例下手，生动活泼地引导学生结合理论，了解和掌握经济办理实践的现状和前沿，并经过一系列包含实训、试验、实习、课程论文的编撰、SRTP科研练习等实践教育练习，全面进步了学生运用所学的常识和技术处理经济活动实践问题、科学研讨实践问题的才能和自学、立异、实践的才能。
近年来，学生接连几届参与世华财讯、财讯.COM联合举行的第二、第三届“全国大学生金融出资模仿买卖大赛”取得了优异的作用。2009年参与“用友杯”全国大学生创业暨沙盘模仿运营大赛取得了甘肃赛区总决赛亚军；参与由教育部教育办理信息中心、全国大学生创业大赛组委会举行的“首届全国大学生创业规划大赛”取得了甘肃赛区亚军，西部区半决赛集体二等奖的优异作用。2011年取得了甘肃省本科赛组第二名的优异作用。2011年参与由共青团甘肃省委、省教育厅、省科协和省学联联合主办，兰州大学承办的“动感地带”第八届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技著作比赛终审决赛暨著作展现活动，入围终审决赛的4件著作《兰州市大学生家教商场查询陈述》取得一等奖，《农户假贷行为研讨》和《高校学生评教作用影响要素的查询》取得二等奖，《皋兰县什川镇泥湾村甜瓜供销链本钱收益查询剖析》取得三等奖。
参阅文献：
[1]姚永鹏.经济办理类专业实践教育系统初探[J].甘肃农业大学学报，2008，(43).
[2]顾力平.高职院校实践教育系统构建研讨[J].我国高教研讨，2005，(11).
收稿日期：2013-12-29
作者简介：李薇（1981—），女，甘肃环县人，甘肃农业大学经济办理学院讲师，首要从事农业经济办理研讨。
基金项目：2012年甘肃农业大学本科教育要点课程建设项目《电子商务》
endprint
摘要：在一般高校“校校有经管”的布景下，高级农业院校经管类专业能否培育出高本质的立异人才，关键在于实践教育系统的完善及作用。经管类专业高本质立异人才实践教育系统的构建是增强高级农业院校经管类专业特征、进步办学实力的难点和要点，培育高本质立异人才的首要环节。
关键词：高级农业院校；经管类专业；立异人才；实践教育
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）07-0062-02
1999 年以来，我国一般高级院校经济学、工商办理类专业得到空前展开，本科生培育规划不断扩大。教育部高级教育司完结的《一般高级校园经济学、工商办理类本科人才社会需求和培育现状调研陈述（2006）》显现，全国 600 多所本科院校中有 500 多所开设了经济学、工商办理类本科专业，构成了“校校办经管”的格式[1]。
上述格式的呈现不是偶尔的，这首要是我国经济改革和展开带来的对经济办理人才需求急剧添加的作用。从常识理论来看，经管类专业常识内隐的成分比较大，怎么使内隐常识显性化，实践教育充当着非常重要的人物。依据现有人才需求情况的查询计算作用，90%以上的企业着重经管类人才的实践经验和实践才能，这就要求在经管类专业人才培育中更应重视对学生立异才能的培育，加强实践教育环节，培育学生立异才能。
一、调整课程系统，修订教育方案，重视实践教育环节
甘肃农业大学非常重视立异型人才的培育，特别把进步实践着手才能放在人才培育的第一位，以“加强根底实践才能、进步归纳实践才能、展开立异实践才能”为方针。为探究构成高级农业院校经管类专业立异人才实践教育系统，甘肃农业大学经济办理学院经过安排形式多样的教育活动，参阅学习国表里教育研讨作用，结合经管类专业特征和学科需求，对课程的常识系统和结构进行适度的重组和调整，对教育内容适度扩大与删减，逐步构成适用于农业院校经管类学生展开立异教育需求的教育内容系统。学院于2009年、2012年全面调整修改了经济学、金融学、农业经济办理、农林经济办理基地班、财务办理、商场营销等六个本科招生专业的教育方案，断定了立异型人才的培育方针，有序安排实践教育环节的运转时段，从重生入校开端，即着手理论学习和经济社会展开实践结合的培育，为进一步的专业课、专业选修课学习以及专业实践才能的培育打下坚实的根底，构本钱科四年不间断的，和讲堂教育并排、偏重的实践教育系统，为到达培育方针供给了确保。
二、立异实践教育系统
立异高级农业院校经管类专业实践教育系统，构成特征的“1+3+3”形式的实践教育结构系统（图1），即1个全方位实践立异渠道；“3个层次”，即根底实践层、归纳实践层和立异实践层；“3个梯度”，即课内实践、课外立异实践与学科比赛。
图1试验教育系统结构
经管类各专业的实践教育系统既和校园全体的实践教育系统彼此照应，又结合经管类专业展开实践构成了自己的特征，是在校园一致实践教育系统指导下的探究作用，它把长期以来，经管类专业零星的、切割的实践教育整合为一体，构成了合理的、完好的、系统的经管类专业实践教育系统。
从社会科学学科展开的要求和特征来看，实践教育应该包含学生讲堂表里的有利于进步归纳本质的全部活动[2]。因而，实践教育系统应包含实训、试验、实习、社会实践、毕业论文（或毕业规划）等5个一级子系统，基本技术练习等17个二级子系统，如表1所示。
表1实践教育系统子系统
三、展开竞争性的实践教育活动，构建大学生立异教育工程系统，大力支撑大学生科研练习方案项目（SRTP）
为确保立异型人才培育系统的长效运转，校园经过树立激励机制、协同机制和长效机制，构建竞争性的实践教育活动，为了确保大学生科研练习方案（SRTP）实在到达培育学生立异精力和实践才能，促进学生常识、才能、本质协调展开的意图，确保立异实践学分的实在价值，学院在严厉遵循校园SRTP项目办理办法的一起，构成了以《甘肃农业大学经济办理学院大学生科研练习项目（SRTP）办理施行细则》、《甘肃农业大学经济办理学院立异学分断定法令》等为中心的准则、条件确保、运转办理系统。在SRTP选题方面，学生依据自己的专长与爱好进行选题，学院安排教师对选题的新颖性、立异性进行把关，引领学生了解学科范畴的前沿和动态，培育学生立异认识与立异才能，学院严厉执行SRTP中期查核和结题作业。
构建以“挑战杯”课外学术科技著作比赛、商场营销实训大赛、ERP模仿沙盘创业大赛、社会实践、职业生涯规划为辅佐的大学生立异教育工程系统、经费确保系统、办理系统、奖赏系统和立异学分认证系统，大力支撑大学生科研练习方案项目（SRTP）等立异实践活动。
四、加强试验教育师资队伍建设，完善试验室敞开运转机制，施行校企协作的人才培育形式
学院非常重视人才引入，发明有利于师资培育与运用的环境与条件，坚持青年导师培育准则，经过事务培训、专业进修、学术交流、详细事务讨论等多种形式进步教师的理论常识水平缓试验技术。试验室现在置办ERP企业模仿沙盘等教育软件20件（套），试验开出率到达100%。为确保试验室敞开的安稳化、事务化和标准化运转及可持续展开，进一步完善了试验室敞开运转机制，拟定了相关的规章准则。试验教育中敞开方针不仅仅面向校内和院内的师生，愈加重视面向当地政府、社会集体和个别。在敞开内容上，首要提出实践教育、科学研讨、效劳当地经济社会和文明传承四个层次。
在校外实践基地专项建设中，严密依托学科优势和出色校友，促进校外实践基地的拓宽、安稳、同享。已树立安稳校外教育基地12个，校内基地5个，树立商场营销专业“莫高班”，为大学生立异教育工程施行供给物质与条件支撑。
五、实践教育改革的作用
经过多年的实践和完善，经管类专业课程的实践教育取得了非常明显的作用，讲堂教育从事例下手，生动活泼地引导学生结合理论，了解和掌握经济办理实践的现状和前沿，并经过一系列包含实训、试验、实习、课程论文的编撰、SRTP科研练习等实践教育练习，全面进步了学生运用所学的常识和技术处理经济活动实践问题、科学研讨实践问题的才能和自学、立异、实践的才能。
近年来，学生接连几届参与世华财讯、财讯.COM联合举行的第二、第三届“全国大学生金融出资模仿买卖大赛”取得了优异的作用。2009年参与“用友杯”全国大学生创业暨沙盘模仿运营大赛取得了甘肃赛区总决赛亚军；参与由教育部教育办理信息中心、全国大学生创业大赛组委会举行的“首届全国大学生创业规划大赛”取得了甘肃赛区亚军，西部区半决赛集体二等奖的优异作用。2011年取得了甘肃省本科赛组第二名的优异作用。2011年参与由共青团甘肃省委、省教育厅、省科协和省学联联合主办，兰州大学承办的“动感地带”第八届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技著作比赛终审决赛暨著作展现活动，入围终审决赛的4件著作《兰州市大学生家教商场查询陈述》取得一等奖，《农户假贷行为研讨》和《高校学生评教作用影响要素的查询》取得二等奖，《皋兰县什川镇泥湾村甜瓜供销链本钱收益查询剖析》取得三等奖。
参阅文献：
[1]姚永鹏.经济办理类专业实践教育系统初探[J].甘肃农业大学学报，2008，(43).
[2]顾力平.高职院校实践教育系统构建研讨[J].我国高教研讨，2005，(11).
收稿日期：2013-12-29
作者简介：李薇（1981—），女，甘肃环县人，甘肃农业大学经济办理学院讲师，首要从事农业经济办理研讨。
基金项目：2012年甘肃农业大学本科教育要点课程建设项目《电子商务》
endprint
摘要：在一般高校“校校有经管”的布景下，高级农业院校经管类专业能否培育出高本质的立异人才，关键在于实践教育系统的完善及作用。经管类专业高本质立异人才实践教育系统的构建是增强高级农业院校经管类专业特征、进步办学实力的难点和要点，培育高本质立异人才的首要环节。
关键词：高级农业院校；经管类专业；立异人才；实践教育
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）07-0062-02
1999 年以来，我国一般高级院校经济学、工商办理类专业得到空前展开，本科生培育规划不断扩大。教育部高级教育司完结的《一般高级校园经济学、工商办理类本科人才社会需求和培育现状调研陈述（2006）》显现，全国 600 多所本科院校中有 500 多所开设了经济学、工商办理类本科专业，构成了“校校办经管”的格式[1]。
上述格式的呈现不是偶尔的，这首要是我国经济改革和展开带来的对经济办理人才需求急剧添加的作用。从常识理论来看，经管类专业常识内隐的成分比较大，怎么使内隐常识显性化，实践教育充当着非常重要的人物。依据现有人才需求情况的查询计算作用，90%以上的企业着重经管类人才的实践经验和实践才能，这就要求在经管类专业人才培育中更应重视对学生立异才能的培育，加强实践教育环节，培育学生立异才能。
一、调整课程系统，修订教育方案，重视实践教育环节
甘肃农业大学非常重视立异型人才的培育，特别把进步实践着手才能放在人才培育的第一位，以“加强根底实践才能、进步归纳实践才能、展开立异实践才能”为方针。为探究构成高级农业院校经管类专业立异人才实践教育系统，甘肃农业大学经济办理学院经过安排形式多样的教育活动，参阅学习国表里教育研讨作用，结合经管类专业特征和学科需求，对课程的常识系统和结构进行适度的重组和调整，对教育内容适度扩大与删减，逐步构成适用于农业院校经管类学生展开立异教育需求的教育内容系统。学院于2009年、2012年全面调整修改了经济学、金融学、农业经济办理、农林经济办理基地班、财务办理、商场营销等六个本科招生专业的教育方案，断定了立异型人才的培育方针，有序安排实践教育环节的运转时段，从重生入校开端，即着手理论学习和经济社会展开实践结合的培育，为进一步的专业课、专业选修课学习以及专业实践才能的培育打下坚实的根底，构本钱科四年不间断的，和讲堂教育并排、偏重的实践教育系统，为到达培育方针供给了确保。
二、立异实践教育系统
立异高级农业院校经管类专业实践教育系统，构成特征的“1+3+3”形式的实践教育结构系统（图1），即1个全方位实践立异渠道；“3个层次”，即根底实践层、归纳实践层和立异实践层；“3个梯度”，即课内实践、课外立异实践与学科比赛。
图1试验教育系统结构
经管类各专业的实践教育系统既和校园全体的实践教育系统彼此照应，又结合经管类专业展开实践构成了自己的特征，是在校园一致实践教育系统指导下的探究作用，它把长期以来，经管类专业零星的、切割的实践教育整合为一体，构成了合理的、完好的、系统的经管类专业实践教育系统。
从社会科学学科展开的要求和特征来看，实践教育应该包含学生讲堂表里的有利于进步归纳本质的全部活动[2]。因而，实践教育系统应包含实训、试验、实习、社会实践、毕业论文（或毕业规划）等5个一级子系统，基本技术练习等17个二级子系统，如表1所示。
表1实践教育系统子系统
三、展开竞争性的实践教育活动，构建大学生立异教育工程系统，大力支撑大学生科研练习方案项目（SRTP）
为确保立异型人才培育系统的长效运转，校园经过树立激励机制、协同机制和长效机制，构建竞争性的实践教育活动，为了确保大学生科研练习方案（SRTP）实在到达培育学生立异精力和实践才能，促进学生常识、才能、本质协调展开的意图，确保立异实践学分的实在价值，学院在严厉遵循校园SRTP项目办理办法的一起，构成了以《甘肃农业大学经济办理学院大学生科研练习项目（SRTP）办理施行细则》、《甘肃农业大学经济办理学院立异学分断定法令》等为中心的准则、条件确保、运转办理系统。在SRTP选题方面，学生依据自己的专长与爱好进行选题，学院安排教师对选题的新颖性、立异性进行把关，引领学生了解学科范畴的前沿和动态，培育学生立异认识与立异才能，学院严厉执行SRTP中期查核和结题作业。
构建以“挑战杯”课外学术科技著作比赛、商场营销实训大赛、ERP模仿沙盘创业大赛、社会实践、职业生涯规划为辅佐的大学生立异教育工程系统、经费确保系统、办理系统、奖赏系统和立异学分认证系统，大力支撑大学生科研练习方案项目（SRTP）等立异实践活动。
四、加强试验教育师资队伍建设，完善试验室敞开运转机制，施行校企协作的人才培育形式
学院非常重视人才引入，发明有利于师资培育与运用的环境与条件，坚持青年导师培育准则，经过事务培训、专业进修、学术交流、详细事务讨论等多种形式进步教师的理论常识水平缓试验技术。试验室现在置办ERP企业模仿沙盘等教育软件20件（套），试验开出率到达100%。为确保试验室敞开的安稳化、事务化和标准化运转及可持续展开，进一步完善了试验室敞开运转机制，拟定了相关的规章准则。试验教育中敞开方针不仅仅面向校内和院内的师生，愈加重视面向当地政府、社会集体和个别。在敞开内容上，首要提出实践教育、科学研讨、效劳当地经济社会和文明传承四个层次。
在校外实践基地专项建设中，严密依托学科优势和出色校友，促进校外实践基地的拓宽、安稳、同享。已树立安稳校外教育基地12个，校内基地5个，树立商场营销专业“莫高班”，为大学生立异教育工程施行供给物质与条件支撑。
五、实践教育改革的作用
经过多年的实践和完善，经管类专业课程的实践教育取得了非常明显的作用，讲堂教育从事例下手，生动活泼地引导学生结合理论，了解和掌握经济办理实践的现状和前沿，并经过一系列包含实训、试验、实习、课程论文的编撰、SRTP科研练习等实践教育练习，全面进步了学生运用所学的常识和技术处理经济活动实践问题、科学研讨实践问题的才能和自学、立异、实践的才能。
近年来，学生接连几届参与世华财讯、财讯.COM联合举行的第二、第三届“全国大学生金融出资模仿买卖大赛”取得了优异的作用。2009年参与“用友杯”全国大学生创业暨沙盘模仿运营大赛取得了甘肃赛区总决赛亚军；参与由教育部教育办理信息中心、全国大学生创业大赛组委会举行的“首届全国大学生创业规划大赛”取得了甘肃赛区亚军，西部区半决赛集体二等奖的优异作用。2011年取得了甘肃省本科赛组第二名的优异作用。2011年参与由共青团甘肃省委、省教育厅、省科协和省学联联合主办，兰州大学承办的“动感地带”第八届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技著作比赛终审决赛暨著作展现活动，入围终审决赛的4件著作《兰州市大学生家教商场查询陈述》取得一等奖，《农户假贷行为研讨》和《高校学生评教作用影响要素的查询》取得二等奖，《皋兰县什川镇泥湾村甜瓜供销链本钱收益查询剖析》取得三等奖。
参阅文献：
[1]姚永鹏.经济办理类专业实践教育系统初探[J].甘肃农业大学学报，2008，(43).
[2]顾力平.高职院校实践教育系统构建研讨[J].我国高教研讨，2005，(11).
收稿日期：2013-12-29
作者简介：李薇（1981—），女，甘肃环县人，甘肃农业大学经济办理学院讲师，首要从事农业经济办理研讨。
基金项目：2012年甘肃农业大学本科教育要点课程建设项目《电子商务》
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