电子白板app 浅谈电子白板在实践使用中的联系

更新的教育理念要与时俱进，教育技术手法的改变与开展。从黑板到白板，从最初的木板到白板再到电子白板，教育手法经过不断创新与变革，从投影到交互式电子白板呈现，使互式电子白板现已成为信息化教育最有力的辅助东西。交互式电子白板走入讲堂，有利于师生间的沟通互动，提高了教师的作业效率、活泼了讲堂的气氛，提搞了学生的学习效果，增强师生的互动性。

但在运用交互式电子白板进程中，有几个联系需求咱们清晰，这样为今后的学习与运用打下坚实的根底。

一、白板与黑板之别

电子白板与传统黑板比较是长处多多，电子白板的呈现在教育活动中彻底抛开黑板.白板的页面周游功用强大能够让白板变为无量大，白板页面可恣意平移，理论上说白板只需按需求移动就行底子不需求擦洗.白板中的添加新页面功用能够让白板的页面不断添加，理论上有无量多页。只需运用翻页功用就能在各个页面间按次序改换，或在索引栏中到恣意页阅读.有些教师讲堂上发动了白板还用黑板实在是在糟蹋.初用白板遇到修正时我常习气拿起讲台上的擦布，常引来学生好心的笑声，可见运用电子白板有个习气进程。

但不管白板有多大的优越性都不或许每节课都用，要看课程的内容和资源是否稀缺，每节课运用白板那样太奢华了！终究什么样的讲堂需求运用电子白板？我认为适用白板的课主要有：展现课、研讨课、公开课（有扮演成份嘛）、画杂乱图形或立体图的课。一般的课用传统黑板就行了。那种白板在发动，投影机在作业着，却手拿粉笔在黑板上写了擦擦了写的教师，有些资源糟蹋。特别值得一提的是，讷河市许多校园装备了带电子白板的电教渠道，而许多教师只把交互式电子平板当作一般的投影屏用，更是造成了很大的资源糟蹋。

二、白板與移动鼠标之别

课件运用年代，以往教师在教育时，由于要操作键盘，常会被电脑捆绑在展台周围，影响了师生沟通，被戏称为“放影员”.后来人们发明晰移动鼠标，教师总算能在课室内恣意方位经过移动鼠标来遥控电脑.现在有人正在研讨，在经济欠发达区域运用移动鼠标与一般投影机屏（即没有电子白板）来完成电子白板的部分交互功用.电子白板尽管不能遥控电脑，但能够经过笔与白板的交互解放了教师四肢的.白板比移动鼠标更大的优越性在于能够直接在白板进步行书写和经过白板来完成与电脑的交互，也完成了学生与白板的交互.学生能够在白板上书写、答题，能够在白板上移动图形进行虚拟试验。白板还有各种共同的操作东西和许多的各学科资源。

三、白板与PPT

PPT是教师最常用的教育软件，PPT既有长处还有缺陷，教育预设性很好但其生成性缺乏，在充满活力的讲堂里边充满着许多的改变，只能任由教师操作不能依据讲堂状况改变随意进行批注、修正、刺进。在运用PPT时假如咱们一起起动电子白板软件，就能够用笔直接在PPT页面进步行标示，并对PPT的恣意操作。或许是由于PPT放影后呈现了满屏，因此在白板设置了特别功用，就是咱们在一起起动白板软件和PPT放影时，在电脑屏上会呈现一个PPT专属东西小面板，上面有几个翻页按钮，可供咱们能够用笔点触对PPT的每一页进行操控并一起能够在页面进步行批注。并且咱们每翻页一次电脑会主动添加一个与PPT彻底相同的白板页。而咱们在进行其它屏幕批注页时，电脑会问询是否保存为一个新的白板页。

四、白板软件画面与电脑窗口页面的联系

初学白板的教师很简单被白板软件中的页面和电脑其它窗口页画面相混杂，分辩不清。由于添加一个屏幕页或对屏幕批注后白板会生成一个与电脑窗口页面彻底相同的页面，面临这些页面有时咱们会被弄得不知道办，搞不清楚自己所以的状况，不知该怎么操作，常会被弄得手忙脚乱。区别白板页面和一般窗口页面的办法是：东西面板上有鼠标的状况是电脑第三方软件窗口状况（批注状况），东西面板上没有鼠标的状况是白板软件窗口状况。在切换到第三方软件窗口页面状况时，白板东西面板就会浮在窗口外表便利咱们操作。许多初学者没澄清这一点，在没有进入该状况的状况下翻开第三方软件，白板东西条被窗口掩盖，无法进行批注。在批注状况下，笔的效果就彻底等同于鼠标，可用笔做鼠标能做的任何动作。若想对此刻的窗口画面作批注只需点东西面板上的笔即可。这时相当于在本来窗口上加上了一层通明的面板，笔的功用发生了改变，这时笔的详细效果我概括为：“点击相当于鼠标，滑动相当于笔”也能够理解为：笔的点击能穿透那层通明批注层效果于本来的窗口上，笔的滑动只停留在通明批注层上。在批注状况下如若想回到白板软件状况，只需点东西面板上的“回来”即可，此刻窗口会弹出一个对话框，问询你是否保存批注的窗口页为一张白板页。（若批注的是PPT则不同，PPT会主动保存为白板页，在回来时弹出的对话框是问询是你否把批注笔迹保在PPT上。）

五、白板软件与其它软件的联系

除了上述的PPT以外，咱们最常用的还有excel、几许画板等软件。但电子白板的运用并不排挤其它软件。假如咱们在教育中单一运用电子白板讲堂会很单调板滞，教育效果也会大打折扣。咱们把现已娴熟掌握的PPT、FLASH、网页、WORD、EXCEL、几许画板等这些第三方软件与电子白板有机交融，信息技术在讲堂教育中就一定会如虎添翼。所以，只需把白板软件与第三方软件有机交融，才干充争发挥各种软件的长处，取长补短。我在网上常看到教师们在说怎么制造白板课件，我在看来，白板仅仅一种交互东西软件，不用用白板去做什么软件，咱们只需处理好白板与第三方软件的联系，留意两者的交融即可。

我信任，只需斗胆实践，勇于探索，咱们一定会娴熟驾御交互式电子白板，丰厚咱们的教育教育手法，完成教育的突破性发展。

作者简介

何丽梅（1978.12-），女，汉族，二级教师，长时间担任班主任作业，作业中致力于教育教育研讨，尽力将信息技术与学科整合交融，有多篇论文取得省市级以上奖赏。endprint