信息时代 信息时代下小学实验室建造问题探析

王伟崎

摘要：跟着科技的不断进步，信息化已然成为一种社会趋势，也不断被校园作为一种先进的教育手法而运用。小学作为教育的根底阶段，加强信息化的实践与运用，加大试验室建造力度，能够培育小学生的探究和着手才干。现在，我国小学试验室建造还存在不少问题，有必要引起重视并提出对策，才干促进小学试验室的建造和我国教育工作的开展。

关键词：信息年代 小学 试验室 建造

现代社会经济开展迅速，信息技术不断更新换代，而这一切都离不开专业的技术人才。教育作為培育人才的首要途径，有必要紧跟年代的开展脚步。现代教育理念提出教育要面向世界，面向未来，面向现代化，这就要求上至教育部门下至校园领导及教师有必要改动教育观念，改动传统的教育形式，习惯信息化年代的开展趋势。教育要从娃娃抓起，小学作为义务教育的起步阶段，校园不只承当学生教授常识的重担，更担负着启蒙和协助学生培育探究才干的任务。而小学试验室作为探究天然和求知的重要基地，更需要不断加强设备的信息化建造，才干为学生供给一个全新的试验渠道，才有利于激起学生的探究求知愿望。现在，我国的小学试验建造虽有开展，但依然存在着较大的缺少，教育部门和校方领导有必要高度重视并在习惯信息化开展的前提下不断运用先进的科技和信息技术设备建造试验室，提出切合实践的科学建造战略，才干将小学试验室建构成为学生求知学习的重要场所。[1]

一、现在我国小学试验室建造中存在的问题和缺少

1.校园领导和教师思想观念落后，对试验室建造认知不行

尽管我国的教育形式不断变革，由曾经的应试教育向本质教育不断过渡与开展，可是教育理念的提出与实践施行却有着很大的间隔。考试依然是校园衡量和选取学生的首要途径，学习成绩依然决议着学生的升学命运，因而现在大都校园还在以讲堂教育常识为主，协助学生在升学考试中获得好成绩，以习惯考试和持续承受教育的需求。这就导致校园只重视讲堂建造，疏忽试验室建造，小学试验室好像敷衍查看的铺排，乃至终年关门，仪器堕入瘫痪状况，起不到实质性的运用效果，无法发挥试验室关于学生探知爱好和立异愿望的效果。[2]

2.试验室仪器设备遍及陈腐，且品种少，设备不全，没有习惯科技的开展和信息化年代的趋势及时更新

信息化年代的到来不只加速了仪器的更新速度，品种一日千里并且功用越来越完全和完好，教育部门在拟定和编写教材时就会以年代和信息化开展的程度作为依据。而现在我国的小学试验室仪器设备却大多装备不齐，且多为商场筛选产品，功用和操作方法与书本严峻不符，这就使得教师在讲课和试验时不能做到一致，导致学生认知上的误差和过错。并且，大大都小学试验室仪器数量有限，教师为了节约上课时刻，无法让学生亲手操作，只在讲堂上做简略演示，学生在理论上得以了解，但却在今后的实践操作中难以独立完结，无法训练学生的着手才干和满意学生的求知欲。

3.试验室教师专业本质低下，且多为其他教职人员兼职进行，无法进行实践操作演示，试验室无法发挥其实践性功用

现在我国大都小学试验室没有装备专业的试验教师，仅仅由其他教师或许日子教师兼职署理，他们本身缺少专业的试验技术，对仪器设备不熟悉，操作起来困难，乃至有的试验教师只起到保管保管试验器件的效果，对课程需求和教材演示一窍不通，任由学生在内部自行寻觅和研讨，不光无法让学生把握试验所触及的常识，也简单构成试验室仪器的损坏，给小学试验室的建造和开展带来了困难和阻止。

二、针对现在我国小学试验室建造的问题和缺少，校园应经过哪些途径和对策促进小学试验室建造，才干习惯现代信息化年代的开展需求

1.改动校园及教师的思想观念，将试验室建造作为小学信息设备建造的重中之重

要想使教育面向现代化不断开展，就有必要依托先进的科学教育手法和信息化的教育仪器作支撑，而小学试验室作为小学教育的实践操作教室，有必要装备先进的信息化仪器，才干让学生承受和享受最新的科技开展效果，才干激起小学生的立异和探究精力。因而，小学领导有必要将小学试验室建造作为校园建造的重要任务，不能只在讲堂教育运用多媒体、投影等先进教具，更要在试验室建造上下功夫。校方领导是校园的直接领导者和办理者，只要他们的观念改动，才干为小学试验室建造供给新的出路和或许。而教师作为教育的主体，他们在讲堂上对常识和试验的融会贯通和彼此结合，对校园试验室建造的大力配合和支撑，只要校方和教师的共同努力，才干将最先进的试验教材引入校园，才干不断促进小学试验室在信息年代下的健康建造和开展。

2.依据实践需要向上级部门请求资金或使用校园公共基金，加大小学试验室建造的资金投入力度

校园领导有必要依据教育的实践需要和试验室仪器设备的现状向上级部门提出追资请求，或许在超量的情况下，使用校园本身的公共基金，加大对试验室的资金投入和建造力度，及时购买最新的器件以习惯教育的需求。只要试验室不断更新仪器设备，教师才干在授课进程边做试验边做解说，让学生在亲眼见证的实践效果中到达对书本常识的了解和把握，才干到达教育方针。

3.培育专业的试验教师队伍，促进教师资源的合理化运用，进步小学试验室建造的全体水平

现在代课教师或许其他教务人员兼职试验室教师的形式不光让学生无法真实参加到试验讲堂中来，也会涣散教师的精力，构成教师不能发挥其杰出的领路人效果。为此，校园有必要选拔一批优异的教师进行外出学习和训练，建立专业的试验教师队伍，不光能够促进教师的合理分配，各司其职，也能够强化小学试验教育水平，然后进步小学试验室建造的全体水平。

结语

社会的开展促进了信息化进程的速度加速，尤其是作为培育人才的教育工作，更是需要用先进的科技和教育设备作为一种科学的教育手法，才干促进讲堂常识易于被学生了解和承受。小学试验室作为一个培育小学生探知和着手才干的场所，有必要使用信息化的设备和仪器装备和建造自己，只要这样才干让学生逐渐脱节应试教育所构成的高分低能的不良现象，才干将学生培育一个全面开展的合格的社会主义工作接班人，才干使我国的教育水平上一个新的台阶。

参考文献

[1]张定贵；中小学试验室建造与办理中的问题与对策；我国现代教育设备；2011（18）：51-53

[2]罗追；强化试验室建造办理 合理使用教育资源；美与年代﹒城市2012（11）：67-67