自我管理能力 中医药院校大学生自我管理的调查研究

钟小钰　韦伟　张文政

摘 要：年代逐步展开，大学生自我办理成为习惯社会首要才干。经过针对中医药院校大学生自我办理才干的研讨，讨论大学生自我办理存在的关键问题及其原因和带来的影响，并提出处理办法，然后调集中医药院校大学生自我办理的能动性及主体作用，把大学生团体培育成既能习惯社会展开要求，又能满意个人兴趣和底层卫生事业展开需求的人才

关键词：中医药院校大学生 自我办理 习惯社会 处理途径

大学教育着重自我教育，个人展开需求自我办理。研讨讨论大学生自我办理中存在的问题，让大学生在自我办理上得到思维的觉悟，并寻找到合适于自己的一套办理办法，有用的进步学习、作业、日子上的质量。近年面临社会对校园带来的影响，许多问题日益凸显，这都要求着大学生应加强自我的办理。此次研讨可直接进步人们对自我办理知道的加深，着重自我办理，可在教育上、学习上、社会中处理许多实践问题，一起还能减缓高校教育方法中存在的多种问题。大学时期是一个重要的改动期，过程中要有正确的办法建立好正确的三观，才干将自我抱负型社会与实践性社会相统一，削减其间存在的差异。完结“教是为了不教”的意图，逐步构建中医药院校大学生自我办理的特征方法。近年来，大学生的自我办理遭到各学者的注重，国内外自我办理的研讨也逐步展开起来，西南交通大学教授郭海龙提出“将自我办理归入办理理论视界和办理实践视界进行研讨，是未来办理研讨的一大趋势”。

跟着高校结业生日渐增多，作业方法也越发困顿。据了解2015年我国大学生结业人数到达749万人，应届结业生作业人数约为65%，这将有35%的大学生面临着自主创业或等候作业。作业成为一大难题，为了好作业、就好业，中医药院校的大学生有必要进步本身综力才干，经过以自我办理为主体进行才干进步，才干在这多元的社会中占有自动权，从巨大的待作业人群里锋芒毕露。

传统的高等教育方法以逐层办理为主，校园以规章制度对学生进行束缚和办理。这让学生在教育上偏被逼，以致于部分大学生不能很好的知道自我，辨明实践与抱负，难以习惯社会。在近年来中医药院校比年扩招及其带来的学生实质距离的拉大，学生占有的教师资源的相对缺少和高校后勤办理的社会化；学分制的施行、大学生中独生子女增多等问题日益凸显。大学生团体正处于社会转型期的，心思较为不成熟，存在自卑、攀比、逆反、郁闷、盲目等心思问题，不能很好的处理社会上所遇到的问题，化解本身心思障碍，且遍及存在自控、自理才干较差，体现在日子不规则、基本日子打理、家庭依靠、开支盲目、短少方针、时刻分配、存在心思问题等。

一、大学生自我办理中存在的实践问题剖析

1.多元社会带来价值观及日子方法的改动

大学生自我办理成为社会遍及重视的问题，以我校学生为例，展开了针对中医药大学生自我办理的查询研讨。琳琅满目电子产品、电子软件给大学生们带来的极大地便当，一起部分学生沉迷于网络世界没有合理的分配时刻和学业，在极具诱惑力的环境下缺少自我办理，对本身构成了极大影响。我校均匀每天上课时刻为6小时，假如让学生每天有8小时睡觉时刻，吃饭、午休、完结学习使命的时刻只要10小时。而在针对贵阳中医学院调研问卷中每天运用手机累计时长在6小时以上的学生到达55.9%，电子产品的运用现已简直占有了学生们的课余时刻。这不只仅是在影响着学生的学业和本身的展开，还或许影响到我国的经济、文明、教育。

大学生在经济上是归于“弱势团体”，在经济上归于被逼者，学生应当正确定位自我，理性消费。查询中发现有94.13%的医药类学生会在日常固定日子费中运用透支。因为大学教育方法业余时刻较多，外在条件对学生的办理有一点局限性，而大学生心思发育处于完善阶段，难免会被丰厚多元的社会所招引，若未合里规划的资金，会带来一系列的影响。

2.学生中典型的“分配与隶属”联系

传统教育办理方法中校园办理者与学生具有典型的“分配与隶属”特征，学生被视为教育办理的方针。问卷剖析，32.5%的学生学习使命彻底来自于教师，有12.3%的学生会在完结教师给予的学习使命上再添加一部分。校园以一种固定的方法对学生发放教育使命，以完结度来定位学生，在便于办理的方法下耳濡目染的影响学生，构成了受“分配性”思维，这很简单遏止学生的开拓立异才干。学业上对教师的“依靠感”，也易构成学生学习上的被逼。要能很好完结调和同处的师生联系，除了要完善教育方法以外，更要从学生本身上处理问题，所以倡议并完结自我办理，从思维行为上使自己得到规范化的要求，削减学生对教师的“依靠感”，让学生由“隶属”到自动者的改动。完结好自我办理，就能很好的削减这种联系的存在，以到达思维上的改动。

“分配隶属”联系对学生的日子行为上也有所影响，查询中得到这样一组数据，假如有必要要和一名陌生人进行攀谈，33.6%不会自动与陌生人或不太熟悉的人进行攀谈，17.2%的人是情愿攀谈但说话时刻很短，数据所体现的不只个人性情，更体现出了与别人沟通的自动性，尽管部分人攀谈时刻很短，可是他们情愿去进行这次说话，自动地占有人物，而33.6%的人就体现出了他们在行为上的被逼性。构成该现象的原因一部分来自于校园的办理方法，部分来自于学生个人。被逼性心思构成了行为上的被逼，这简单将本身置于一个受控環境，一旦没有别人对你的办理，就会很简单失掉自我，呈现人生苍茫，所以要处理这种持有外力推进才去举动的局势，就要进步自我职责、自我毅力，以自我办理的方法来处理本身存在的问题。

3.高校扩招带来的困境

稀有据表明各高校每年招生百分比都在不断攀升，2020年全国中医药院校的人数将约占大学生人数的2%。扩招方针给较多人多以学习的时机，一起也给教育方法带来了很大的应战。一是师资力气与学生需求的不对称性导致的教育难度加大。我校教导员与学生的份额大致在1：250，超越教育部规则高校教导员与学生1：200配比份额。扩招构成的不对称性是教育办理上的一大难题，构成的“大班教育”会构成在教育上不能彻底激起学生的活跃性，使学生成为教育的被逼者。在教师和学生份额距离较大的情况下构成了“大班教育”，导致学生不能承受更具体的教育。密集型的教育中会发生学生资源的糟蹋，一起也会使教师的作业强度加大。

二是教育上的不全面性。学生团体过大，而教师资源缺少，在学业教导、学生办理上也很难做到全面性。教师的固定方法化教育和学生的被逼性，只能暂时在学业根底合格，简单忽视学生的常识立异、社会习惯、自我办理等才干。社会需求的是全面展开的人才，这些个人建造就要在学习生计中完结，所以教育的全面性，不只是在教育上要有进步，更要在学生作业方面加强，防止学生脱离社会。

三是教育设备缺少。就我校而言学习包含理论常识和实践经历，这需求满足的教室和设备齐全的试验室，面临扩招，试验室的需求量也在添加，试验设备需求不断的添加，还需求不断地更新。校园图书馆具有很多藏书、图书馆面积足够、网络设备完善等一系列设备的齐满是面临扩招的一大条件.

四是扩招方针的误差不只在教育上构成问题，还会使我国的经济社会遭到必定的影响。“教育拉动内需”扩招方针的出台原意在于拉动我国的根底建造，而近年来，缺少合理性的扩招构成了人才拥滞、教育缺口、作业困难等问题。扩招构成最大难题是作业的困难，添加了作业门槛，还使得高校构成了过度出资的成果，构成雇主和雇员的互动博弈。结业生在不断添加，与作业岗位构成供求不该的联系，使得人才堆积。岗位缺稀迫使结业生挑选了“不对口”的工作，导致了專业人才的丢失。

4.大学生心思上的改动

大学期间学生思维可从“幼儿期”改动为“成熟期”，心思正在不断发育，假如没有正确的展开方向，易构成不良的心思动态，如大学生“自我中心化”、自我知道、自主知道、自在才干的缺少。这种特性在今世大学生人群中较为显着，首要体现在校园日子方法、学习态度、结交方法上。

在自我办理中知道自己是很重要的，正确的知道自我才干展开自我办理。问卷查询中，报考中医院校的要素及结业是否从医一栏，其间有27.07%的中医药大学生表明为个人兴趣爱好而去挑选从医，而剩余的73%的人群有与各种要素“被逼”从医，这剩余的人群中大部分是不能很好的知道自己，为自己做出一个合适的挑选，这也是缺少自我知道体现。

自主知道首要体现在本身对事物的自动性，本身具有自动性的条件下，还能正确的决议事物，并为本身所做的决议承当职责。学生正确的定位好自己，在恰当的时刻决议出自己应该做的工作，在做出决议后承当相应的成果，自主知道与自我知道彼此相关着。

自在才干是自我知道和自主知道的实践转化，自在才干包含了挑选才干和担责才干，是个人后天所构成的，是完结自我办理的实践途径。今世的大学生独生子女偏多，以致于许多大学生自立才干差，是因为爸爸妈妈疏忽了对孩子实践才干培育。自在才干的培育要点来自于校园，在更好的教育方法下去陪养学生的自主才干，这就需求校园的教育方法有更大的进步。

处理这类问题就要从自我办理开端，自我办理不是单一的操控行为，要求的是习惯周围环境对本身思维与行为彼此办理，到达健康的身心状态。在大学期间建立好自我办理理念，做好自我办理，完结自我办理方针，才干有用处理教育办理、成果自我路上所遇的难题。

二、处理的途径和对策

1.加强对学生的思维建造。由校园安排活跃展开各类思维教育活动，给学生建立好正确的思维理念。展开过程中可依靠党团为建造根底，给学生们一个正确的三观，让学生正确的定位自己，做到“全民学习，终身学习”的学习社会，为学生指引正确的人生方向。加强学生对自我办理的知道，先从实质上去建立好观念，再从实践上去完结自我办理。自我办理关于学生来说是有深远影响的，给学生进行思维建造，使其了解自我办理、运用自我办理、完结自我办理含义。

2.加强各类校社团的建造、多展开心思健康教育活动。校园社团是学生们组成的团体，可丰厚学生业余日子，也可给学生建立好团体知道，处理存在的本位主义问题，一起也培育了学生们的办理知道。在做好公共区域办理的一起，也让个人办理得到进步，且社团还可协助学生与社会建立一个很好的桥梁。

校园社团应活跃安排具有实践含义、互动性的活动，可面向全校师生进行展开。校园社团作为一个很好载体和一股外力来推进同学们，去拓宽常识、广泛结交、活跃向上的日子。心思健康才干很好的完结自我办理，以校园为根底，可进行心思咨询，展开自我知道的活动，安排教导员给学生进行心思建造，让学生在身心建立上坚持规矩。

3.进行自我建造。本身实质的建造加强，是进行自我办理的根底之一。正确的定位好自己，清晰本身需求和社会需求。自我办理机制在校园和教师的协助下，且结合个人要求来拟定，对本身的时刻、金钱、学习等进行合理的分配，能够强制性的规则自己在时刻段内完结使命，把自己的日子、学习彼此结合，劳逸结合。在自我办理的过程中，应该每天给自己进行心思暗示，在心里鼓舞自己坚持办理安排，从内涵建造自我，为自己发明一个习惯又长效的办理方法。进行自我建造可凭借校园的协助，多参加校园活动，丰厚业余时刻训练自我。活跃参加校园社团，凭借社团的力气拓宽本身，在社团的作业中学会自我办理和安排办理。

4.加强校园教师队伍建造、不断更新教育方法。为进步教育质量，要求着学生能进行自我办理，教师队伍归纳质量的强壮是必不可少的，更要结合不断更新的教育方法，才干安稳有用的进步校园的教育质量。教师作为与学生触摸最近的人群，为协助学生完结自我办理，能够直接的加强教师队伍建造，使用好教师具有的办理、教育、人文等常识和丰厚的社会经历，来引导学生进行自我办理。 教师队伍的加强能够更高效的处理学生作业中遇到的多种困难，教师的归纳质量进步，则教育的施行会愈加的有用。

参考文献

[1]郭海龙.自我办理：理论之道与实践之用[M].北京：北京大学出版社，2015：78-82

[2]袁闯.办理哲学[M].上海：复旦大学出版社，2005：37-43

[3]陈小军.大学生自我办理的含义和途径[J]镇江高专学报，2010（1）68-71

[4]黎鸿雁，邵彩玲，安涛.大学生自我办理才干培育研讨[J].河北农业大学学报：农林教育版，2008，10（1）：85-87

[5]罗尉.浅谈大学生自我办理才干的进步[J].协作经济与科技，2012，21