加强教学管理,进步教学质量20条 不断加强教学管理实在进步教学质量

张改茹

摘 要：文章紧紧围绕“加强教育办理，进步教育质量”这个主题，从加强教育理论学习，进步教师本质；坚持“以人为本”的办理理念；加强教育查看和考评；坚持教案批阅准则，进行教案展评活动；加强岗前练习，做好传帮带作业；拟定《师德标准》及《教育纪律十条》标准教师的行为；严厉考试办理，进步教育质量；重视理论联系实际，加强结业实习环节办理；坚持公正教育及事务学习准则等十一个方面扼要介绍了宁夏医科大学高级卫生作业技术学院在进步教育质量方面展开的一些教育办理作业，采纳的办法和办法。

关键词：教育办理 教育质量

我院的前身宁夏卫生校园是全国重点中专，先后开设17个专业。师资力气雄厚，在教育办理作业方面有着悠长的传统方式。自2003年并入宁夏医科大学，挂牌建立宁夏医科大学高级卫生作业学院以来，我院一直紧抓前史开展机会，使在校生人数快速添加，办学规划不断增大。现有的办学规划对教育资源和教育条件都提出了更高的要求，也对教育办理提出了新的应战。作为校园开展的生命线，教育质量是校园永久的主题。怎样确保教育质量的进一步进步，确保教育资源与办学规划扩展后的优化装备，作为二级办理学院因为教育方式和办理方式的改动，咱们在教育办理作业中也做了一些探究和测验，愿与同仁共研，以期进一步进步教育办理水平。

教育质量的进步，除教与学两方面的要素外，教育办理部分的作业起着无足轻重的效果。咱们在院领导的直接领导下，充分发挥教育办理科的功用效果，调集我院整体教育人员的活跃性，在教育中引入了辅导、安排、查看、考评和竞争机制，针对学院实际状况，拟定和完善了一系列規章准则及办理办法，使我院教育作业逐渐走上良性循环的轨迹。[1]

一、加强教育理论学习，进步教师本质

我院大多数教师都是医学院校结业生，或从临床调来，没有体系地学习过教育理论，对教育作业比较生疏，严峻地影响着教育质量。研讨标明，教师的智力水平，常识水平不是教育效果的重要决定要素，而表达才能，安排才能，判别学生学习困难的才能以及教师行为的条理性、体系性，合理性与教育效果有较高的相关。这些研讨启示咱们，教师的责任需求他具有某些特别才能，其间最重要的是思维的条理性，逻辑性以及口头表达才能，安排教育活动的才能。依据这种状况，咱们每学年都安排1—2次教育理论的专题讲座，并活跃参与校园安排的中青年教师培训班。教师的98%都体系地学习了教育理论和教育办法，进步了教师队伍的整体本质，为进步教育本质奠定了根底。[2]

二、一直坚持“以人为本”的办理理念，把为师生效劳好作为头等大事

“效劳育人、办理育人”是咱们教育办理作业者的主旨，也是作业的起点。整体教务办理人员，一直紧扣进步教育教育质量这一主题，不断改动作业作风，深化学院、校区、讲堂，及时研讨新状况，仔细处理新问题，实在实施办理效劳功用，完成教育办理的新开展。本着“全部为了学生成才需求”的准则，针对校区涣散、班级很多、学科不同、教师状况纷歧等特色，咱们一直结实建立“以人为本”的办理理念，把为师生效劳好作为头等大事来抓，仔细做好教育办理和效劳作业，实在免除教师的后顾之虑。首要，仔细执行教育使命，科学进行课程编列。其次，每学期举行一次学生座谈会听取学生的反应定见并及时加强与教育办理单位、相关部分和任课教师的交流与调和，随时了解教育中存在的问题，并及时处理，特别是在多媒体教育、后勤确保等方面，加强交流，有用作业，做到效劳到位，免除教师的后顾之虑，确保了教育秩序安稳。

三、加强教育查看和考评，向40分钟要质量

讲堂教育是校园教育的主阵地，是教育作业的中心环节，讲堂教育的水平直接影响着教育效果甚至教育质量。坚持听课准则，加强教育查看和点评是促进进步教育水平的重要手法，是教育办理必不可少的杠杆。为此，咱们拟定了听课准则和讲堂教育考评办法，对讲堂教育的内容、教育办法、教育心情别离列出点评目标及数量分值。[3]

咱们建立了教育督导组，聘请老专家和教授对整体教师进行了全面的教育查看。第一次是教育督导组揭露查看，使教师在充分准备下发挥最佳水平。意图是为了把握教师队伍的整体本质和教育才能，做到摸清状况，心中有数，有的放失，为往后教育办理打下根底。第2次是专家和教授单盲式查看，即在上课前才布告任课教师或随机查看，意图是了解教师的备课状况和教育心情。第三次是分科查看，在教师对教育查看的办法根本把握的状况下，充分发挥各专业学科教研室的效果，由各教研室担任安排听课查看，教育办理科酌情参与听课，最终由教研室报告查看成果。咱们实施三级评分法，即学生打分，同行评分，领导平衡，最终摆放名次，考评成果在必定范围内通报，记入自己事务档案，并依据考评成果与奖惩挂钩。教育查看中发现的优缺点及时反应给教研室及个人，对差的教师拟定帮教办法，期限进步。对教育办理中的问题也可以得到及时处理以确保讲堂40分钟的质量。[4]

四、坚持教案批阅准则，进行教案展评活动

教师备课犹如去粗取精，要从一大堆科学资猜中，选取那些亮光的部分，演绎成条理化、形象化、体系化、通俗化的讲稿，教师的讲稿应当是科学的结晶。为了确保教育质量，咱们以为要抓好备课这一环节。教案可详可简，但每节课教师都应有完好缜密的计划。要做到讲堂教育有案可循，课后查看有据可查。教案有必要由教研室主任批阅后方可上讲台。每年对整体教育人员的教案举行一次公展开评活动，评选出优异教案一、二、三等奖，并将优异教案汇编成册，以便使咱们相互学习，共同进步备课质量。

五、加强岗前练习，做好传帮带作业

新教师的教育水平直接影响着校园整体的教育水平。为此，咱们的新教师有必要进行试讲，评议，合格后才准上讲台，不合格者由老教师手把手辅导，直至合格。别的每个教研室，每学期都拟定新老教师传帮带计划，执行到人，帮出成效。

六、拟定《师德标准》及《教育纪律十条》标准教师的行为endprint

依据校园教务处的相关规章准则我院拟定了《师德标准》及《教育纪律十条》，在教师中广泛宣讲评论，并催促履行，以便使教师真实的做到为人师表，然后确保教育作业的顺利进行。

七、严厉考试办理，进步教育质量

考试具有教育信息的反应功用，其一为教育主管部分供给信息，改善教育办理；其二为教师供给信息，改善教育作业；其三可为学生供给信息，怎么更好地学习。几年来咱们针对当时学生中存在的厌学心情，学风不浓，考试做弊严峻等问题采纳了一系列办法，严把考试关。咱们先后拟定了“学生学业成绩查核与记分办法”、“考场纪律”，实施“考生编号表”严厉监考，加强院领导和辅导员考场巡视，确保考试成绩的真实性。别的，我院已开始建立了考试课程的题库，并对考察课程查核办法进行变革，尽量做到考教别离，使我院的教育办理作业再上一个台阶。

八、重视理论联系实际，加强结业实习环节办理

作业院校培育出来的是面向基层的实用型人才，为了使学生更好地将理论常识运用于临床实践，搞好结业实习作业是很重要的一环。这两年我院专业多，实习人数多，我院紧跟全国卫生作业教育的脚步，走多方式办学的路途，创始多种作业途径。

首要凭借宁夏医科大学实习办理科的资源和力气，举行“出产实习作业座谈会”，建立区内外实习基地20余所，为往后实习作业铺平了路途。

其次为了向外省市扩展宁夏学生的作业，在执行自治区“鲁宁中等作业教育联合招生，协作办学”指示精神的根底上，又与内蒙古阿左旗作业中专校园联合办学。我院还和广州嘉荟美容医疗公司、深圳维登义齿有限公司、广东东莞定远陶齿有限公司等进行校企协作，建立美容、口腔等实习基地，为我院处理学生实习及作业问题。别的，在学生实习前进行思维教育，岗前专业技术的强化练习，实习中、晚期学院各级领导巡回查看，实习大组长进行报告，及时处理实习中存在的各种问题，确保实习作业顺利进行。

九、坚持公正教育及事务学习准则

我院每周三下午定为事务学习时刻，由教育办理科在学期开始拟定事务学习计划，发给各教研室，教研室依据本室具体状况再拟定教研室事务学习计划，确保每月由教育办理科安排一次团体事务学习。请校内外有经历的教师做关于教育方面的专题讲座。为了促进教研活动，咱们每学期从教育查看的优异教师中选拔一名进行揭露教育，然后分教研室展开评论，相互扬长避短、很有用益。

十、教育变革初见成效

为培育“实用型”人才，逐渐改动教育方式，进行试验课教育变革，改动试验课小查核为大查核，并与期未归纳查核相结合。全面修订人才培育计划，调整课程设置和教育时数，加强实践性教育环节，重视培育学生着手才能和独立作业才能，进步学生的学习爱好和活跃性，并强化学生的技术练习，敞开试验室，安排学生参与技术查核，举行护理礼仪大赛和护理技术大赛。为了进步试验教育人员的事务本质，拟定了《宁夏医科大学高职学院试验技术人员事务查核办法》，并对试验技术人员进行年度查核。

近年来，在院长的带领下，我院进行作业教育的教育变革和研讨，近几年立项教改课题16项，《中国西部乡村实用型卫生人才培育方式研讨与实践》获美国中华医学基金会（CMB）12万美元赞助；《临床医学专科人才培育方式改善项目》获美国福特基金35万元的赞助；《乡村实用性卫生人才培育方式研讨》获卫生部全国卫生作业教育研讨开展基金项目赞助；《三年制临床医学专业人才培育方式立异与变革》获教育部高职高专医学类专业教育研讨课题项目赞助。

自我院把09年定为“进步教育质量”年来，每年举行教育研讨会，搜集教改论文50余篇。

十一、习惯教育办理方式改动，不斷探究新形势下科学合理的办理机制

跟着校园办学规划的扩展，传统的教育办理方式已不再习惯当时的教育需求，因此实施校院两级办理方式势在必行。在宁夏医科大学教务处的直接办理下，不断加大二级学院对教育的办理力度，使教育办理的重心逐渐向二级学院歪斜，有利于使二级学院在教育办理中处于一线方位，因此大大减少了教育办理的环节，信息反应愈加方便，教育办理功率不断进步，教育质量的进步也得到了更好的确保。

因为学院在办理过程中成为规章准则的首要履行者，关于各种规章准则的履行状况，直接影响着整个校园教育秩序的安稳，所以，在新的办理方式下，要坚持教育秩序的安稳，教育办理功用部分的宏观调控效果更显重要。校园教育办理功用部分与各学院有必要结实建立“一盘棋”思维，以教育为中心，实在加强办理上的交流，以担任的心情广泛寻求学院、教师以及学生对办理作业的定见，进一步修订和完善教育办理准则和作业流程，有用地进步教育资源的利用率，做到信息疏通、效劳到位，从人才培育计划的拟定、教育使命的执行等各个阶段的办理，都应做到责任分工清晰，亲近调和，科学调度，实在做好各项办理和效劳作业。

正是因为校园整体教育办理人员在认识上取得了一致，因此可以活跃总结办理作业中的经历和经验，不断理清思路，加强办理与调和，完善效劳功用，不折不扣地执行准则，坚持办理立异，标准教育办理作业，使作业科学化、标准化，做到调和有序，作业调和，确保了我院教育作业的顺利展开。

以上是咱们近年来作业中的一些测验，很不老练，有待进一步改善进步，以便不断加强我院教育办理作业，实在进步教育质量。

参考文献

[1]教育部《关于进一步加强高级校园本科教育作业的若干定见》（教高〔2005〕1号）

[2]《关于全面进步高级作业教育教育质量的若干定见》（教高[2006]16号）

[3]教育部《关于推动高级作业教育变革开展的若干定见》（教育部高级教育司2010.9）

[4]《国家中长期教育变革和开展规划大纲》（2010-2020年）endprint