重生习惯性教育 高校重生习惯性教育的查询与研讨
李广松+宋伟+李庆亮
摘要：以山东农业大学为例，经过接连四年（2009—2012）对大一重生入学教育、学习日子、专业思维、学业规划等方面的广泛调研，有针对性地提出大学重生习惯性教育的对策和主张，即：抓好重生思维教育；严厉行为办理；加强日子引导；营建学风空气；杰出规划教导；注重心思教育。
关键词：重生；习惯性教育；高校
中图分类号G641文献标识码 A文章编号1002-4107（2014）07-0090-03
高校重生习惯性教育是高校思维政治教育的根底作业，是高校人才培育的榜首步。大学重生要阅历从“中学”到“大学”的学习日子环境和办法的巨大改变，简单凸显各种习惯性问题，不只影响学生的健康成长、全面展开，也关系到大学育人方针的完成。因而，重生习惯性教育方面的研讨已成为高校教育办理者注重的要点。为了及时了解重生入学教育、学习日子、专业思维、学业规划等方面情况，把握校园重生习惯性教育的成效和不足之处，然后提出新形势下展开重生习惯性教育的对策和主张。
一、查询内容与办法
查询内容首要包含入学教育、学习日子、专业思维、学业规划等。查询时刻为2009年到2012年的每年10月份。查询方针为2009级—2012级山东农业大学整体大一重生。查询办法以问卷调研为主，结合重生座谈会的办法。四年合计发放调研问卷 8000份，收回问卷7536份，收回率94.2%；展开重生座谈会8场次。
二、查询成果剖析
（一）入学教育点评
重生入学教育是重生步入大学日子的榜首课，是协助重生知道大学、习惯大学、融入大学的有效途径。从表1调研成果来看，校园的入学教育、专业教育、安全教育等作业的展开得到了绝大多数重生的认可，重生对校园入学教育作业满意度呈逐年上升趋势，2012年，重生对入学教育作业满意度到达80%以上。但一起重生对入学教育内容的需求也更趋多样化，学习办法介绍、专业教导、日子引导和心思健康教育都是入学教育中亟待加强的内容。查询显现，在重生入学教育阶段对其影响最大的人是助理班主任和高年级学生，其次为教导员、班主任和任课教师。由此可见，朋辈教导更宜用于重生习惯性教育进程中。
表1重生对入学教育作业满意度剖析
（二）重生习惯才能剖析
查询数据显现，面临大学全新的环境、全新的日子，80%左右的学生可以习惯或许有决计去习惯；但与2009级、2010级和2011级重生相比较，2012级重生表现出对日子引导和心思引导等方面更为火急的需求。如图1所示，怎么分配好课余时刻，怎样处理同学间的人际关系，一直是重生感觉最为困扰的问题；而校园住宿条件、餐饮条件也紧追这以后，成为困扰重生的第三、第四类要素。还有重生从严重的高考中走过，不能习惯大学敞开宽松的学习办法和日子办法，或过于精神严重而死读书，不能从高中应试教育中摆脱出来，困扰于学习压力、独立面临日子和比赛压力等。在对大学榜首学年学习不习惯的首要原因剖析中，39%以上的重生以为没有根据大学学习特征及时改变学习办法，其次是对大学深重的学习使命没有满足的思维准备（23%）、抱负与实践的落差太大（19%）和学习方针的损失（18%）。
大学一年级处于人生的转折期，入学之初，大学重生面临一个全新的日子环境和教育办法，面临学习环境的习惯、专业挑选的困惑、抱负与实践的抵触、人际关系的处理、未来作业的规划等问题，必定会有种种心思上的不习惯。从调研数据来看，90后重生表现出较强的自决计，40%左右的学生可以独立处理好各种问题，53%以上的学生以为自己还需要磨炼，还有4%左右的重生以为自己的独立才能很差，亟待进步。别的，如图2所示，90后重生在挑选排解心思或心情问题办法上，仍以自我调节和跟朋友倾吐为首要途径，其次为与家长、教师交流，挑选心思咨询的份额不到10%。
图2 重生遇到心思问题对策剖析
（三）重生学习态度和学习意图剖析
本次调研对重生学习态度和学习意图进行了剖析，大部分重生学习意图清晰，25%的重生以为学习是榜首要素，20%的重生以为作业和学习应该两不误，52%的重生以为，在以学业为重的前提下，还要注重训练培育各方面才能，但仍有3%的重生以为学习不重要。
2012级重生在看待“学习在大学日子中的位置”这一问题上，大部分学生以为大学不再是单纯的以学习为主，而要全面展开。84%以上的重生以为大学学习意图是训练各种才能和得到厚实的专业根底常识，10%左右的重生以为是在大学建立交际圈和关系网，还有5%左右的重生以为学习意图在于取得大学文凭。
查询显现，90后重生具有较强的独立知道和自决计，受社会文明影响，表现为更强的意图性和功利性，但一起自理才能却相对较弱，对物质要求更高，潜在的心思困扰更为杂乱。在往后的教育办理中，咱们应经过多种途径，更加注重特性教育和心思引导，引导学生培育健康的心思本质，协助他们建立健全的品格。
（四）重生专业思维情况剖析
从调研数据来看，2012级重生的专业挑选更加理性，33%的学生出于自己的爱好挑选现专业，比2011年高出10个百分点；38%学生出于专业优势和作业情况考虑，比2011年高出12个百分点；10%的学生挑选专业遵从爸爸妈妈的主张，比2011年下降10个百分点。
经过一个月的教育引导，64%重生已比较了解或根本了解自己的专业，30%的重生对专业有必定知道，6%的重生依然对专业一窍不通； 2012年山东农业大学以“三大重生教育论坛”（名师论坛、院长论坛和校友论坛）为要点，广泛展开专业思维教育活动，2012级重生对专业的知道度和认可度显着高于前三年。
（五）学业规划情况剖析
1.学业规划。凡事预则立，不预则废。科学合理的人生规划是把握人生、完善自我、完成抱负的必要条件。笔者面向大一重生经过接连四年的跟踪查询，发现重生的学业规划知道正逐年增强，2009年仅有17%重生在入学一个月后为自己的大学生计做了清晰的规划，到2012年已有32%重生的学生做好了清晰的大学规划；2009年彻底没有想过进行规划的重生占7%，而到了2012年降为4%。
2.学习方案。关于进入大学后该怎样学
习，大多数重生以为大学学习首先应打好根本功，抓好专业常识的学习；积极参与各种课题研讨、社会实践，培育立异知道；并且跟偏重生特性需求的添加，期望依照自己爱好学习的重生也呈显着上升趋势，从2009年的5%逐年上升到2012年的16%（见图3）。
2012级重生大学四年规划中，59.45%的重生想以学习为主，尽力学好专业常识，为作业打下坚实的根底；22.16%的学生期望积极参加各种活动来训练自己；10.95﹪的学生则会偏重两手抓，边学习边创业，期望以此作为一个途径尽早触摸社会。相比较前几年的数据，越来越多的学生偏重学好专业课，可见专业在他们心目中的重量越来越重。别的，扩展常识视界（55%）、加强专业常识教育（48%）、添加实践才能（46%）、添加作业比赛力（38%）等都是重生以为大学生教育应当加强的方面。
3.作业方向。从调研数据来看，2012级重生已经有了清晰的作业方向，18.55%的学生挑选直接作业，63.26%的学生考虑考取研讨生持续进修，10.47%的学生期望考取公务员，7.73%的学生立志创业，4.24%的学生想出国进修。
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三、完善高校重生习惯性教育的对策和主张
归纳以上调研剖析，高级校园应根据本身特征，从重生实践动身，不断完善和丰厚入学教育内容，不断立异习惯性教育的办法和手法，教导和协助大学重生敏捷习惯新环境，进入新“人物”。
（一）重在教育，把好大学思政教育“进口”
加强重生思维政治教育作业，要从尊重学生、关怀学生、保护学生动身，合理规划，体系施行，科学安排教育活动。加强爱党、爱国、爱校教育，以社会主义中心价值体系教育为中心，倡议富足、民主、文明、调和，倡议自在、相等、公平、法治，倡议爱国、敬业、诚信、友善，唱响共产党好、社会主义好、变革敞开好、伟大祖国好的主旋律，引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。坚持抱负信念教育，注重学生价值取向出现多元化和特性化倾向，引导重生建立远大的人生方针，增强社会责任感和使命感。展开网络思维教育，打造网络思维政治教育的途径，捉住传统节庆日、重大事件、庆典等教育关键，广泛展开特征明显的主题教育活动，尽力进步大学生思维政治教育的针对性、实效性。
（二）严厉办理，促进重生养成良好习惯
展开法纪、法规和校纪校规教育，安排重生学习《学生手册》和校园各项办理规章准则，不只要让重生了解校园各项规章准则，还要经过多种教育办理手法协助重生将外在的束缚内化为自觉的行为，使他律与自律、外在束缚与内在束缚有机结合。加强重生安全教育，经过安全法纪陈述、典型事例教育等办法，会集对重生进行人身安全、产业安全、交通安全、饮食安全、网络安全等方面教育，增强安全知道，进步防备才能。深化讲堂阵地，强化进程办理，坚持听课准则，严厉学生考勤，强化讲堂办理，根绝迟到、早退、旷课等现象，对学生违纪行为依照校园有关规定进行处理。
（三）营建空气，引导重生清晰学习方针
以重生入学教育为关键，在重生中展开优异学风建造活动，协助重生赶快清晰学习方针，规矩学习态度，把握大学学习的根本办法，营建浓郁学习空气。山东农业大学每年在重生中施行班级建造磐石工程和学风建造精品工程，加大“十佳百优”大学生先优选树力度，以学术文明、专业技能、学风养成、本质拓宽等四大类校院两级精品活动为载体，结合各级各类学术科技比赛，做到学术引领、先优演示、作业鼓励，在全校上下构成崇尚科学、英勇奋斗、知荣明耻、创先争优的浓郁学习空气。加强重生专业教育，充分调动专业课教师特别是专家教授的育人积极性，协助学生了解专业的教育方案、课程设置、师资情况、培育办法等，知道专业布景、专业特征、作业远景等，增强学生学好专业的决计和决计。
（四）重心下移，协助重生习惯大学日子
高校作业者尤其是教导员，要针对90后重生的特征，坚持以生为本，加强对重生日子的教导与协助，针对重生的遍及性问题和特别性问题别离规划不同的教育办法和内容，进行演示教育，展开分类教导，疏通与重生交流的途径。安排优异同龄学长展开帮扶带活动，发掘学生自我教育资源，选拔优异的助理班主任补充到重生习惯性教育的作业部队中来；教导员、班主任深化讲堂、班级、宿舍，及时处理学生疑难问题，重心下移、阵地前移，营建全员育人空气。
（五）方针鼓励，杰出重生学业规划教导
大学阶段是人生观构成的关键时期，也是规划人生的最佳时期。因而，大学生生计规划教育也是高校人才培育作业的重要组成部分。山东农业大学不断变革作业生计规划课程教育，加强学生学业规划教导，印发《大学生学业规划手册》，尽力协助大学生科学合理地规划学业、作业，逐渐探究构建校园统筹、学院担任、教师教导、学生规划、家长反应的“五位一体”大学生学业规划作业办法。跟着90后大学生自我知道的日益深化，其作业展开和生计规划知道的逐渐增强，对大学教育内在需求也必将日益丰厚。高校还应不断完善人才培育办法，丰厚专业常识结构，与时俱进地改变学生作业理念，加强学生实践才能和作业比赛力培育，实在服务于学生健康成长、全面展开。
（六）对症下药，注重重生心思健康教育
加大重生心思健康教育力度，建立心思危机排查机制和危机干涉准则，在大学重生中展开心思健康普查作业，建立重生心思档案，全面把握重生的心思情况，针对重生的心思特征，经过心思沙龙、朋辈教导、个别咨询等活动，进步重生心思本质和自我调节才能，对思维困惑、学习困难、心思困扰、经济穷困的学生予以特别注重、更多关爱。
重生习惯性教育是整个大学教育和办理良性循环的开端，跟着高级教育由精英型向大众化教育的改变，高校重生数量不断添加，其习惯性教育问题更加杰出。因而，高校要高度注重大学重生的习惯性教育，结实建立“以生为本、立德树人”的作业理念，不断研讨和处理大学重生习惯性教育中的新情况、新问题，为完成高校人才培育方针奠定坚实根底。
参考文献：
[1]李广松，宋伟.学风建造的年代内在·问题·对策——以高校创先争优的视角[J].高级农业教育，2012，(9).
[2]欧阳永忠，区瑞珍.大学重生思维政治教育针对性与有效性研讨[J].思维政治教育研讨，2009，(1).
[3]郑杰，霍军亮.农业院校文科重生入学教育的考虑[J].高级农业教育，2010，(10).
[4]房三虎，房文花，伍星.高级教育大众化视界下重生入学教育考虑——以华南农业大学为例[J].高校教导员学刊，2010，(1).
[5]王勇，黄瑜.大学重生习惯性教育问题考虑[J].高级理科教育，2010，(6).
收稿日期：2013-12-13
作者简介：李广松（1971—），男，山东菏泽人，山东农业大学南校区办理委员会副主任，首要从事大学生思维政治教育研讨。
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三、完善高校重生习惯性教育的对策和主张
归纳以上调研剖析，高级校园应根据本身特征，从重生实践动身，不断完善和丰厚入学教育内容，不断立异习惯性教育的办法和手法，教导和协助大学重生敏捷习惯新环境，进入新“人物”。
（一）重在教育，把好大学思政教育“进口”
加强重生思维政治教育作业，要从尊重学生、关怀学生、保护学生动身，合理规划，体系施行，科学安排教育活动。加强爱党、爱国、爱校教育，以社会主义中心价值体系教育为中心，倡议富足、民主、文明、调和，倡议自在、相等、公平、法治，倡议爱国、敬业、诚信、友善，唱响共产党好、社会主义好、变革敞开好、伟大祖国好的主旋律，引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。坚持抱负信念教育，注重学生价值取向出现多元化和特性化倾向，引导重生建立远大的人生方针，增强社会责任感和使命感。展开网络思维教育，打造网络思维政治教育的途径，捉住传统节庆日、重大事件、庆典等教育关键，广泛展开特征明显的主题教育活动，尽力进步大学生思维政治教育的针对性、实效性。
（二）严厉办理，促进重生养成良好习惯
展开法纪、法规和校纪校规教育，安排重生学习《学生手册》和校园各项办理规章准则，不只要让重生了解校园各项规章准则，还要经过多种教育办理手法协助重生将外在的束缚内化为自觉的行为，使他律与自律、外在束缚与内在束缚有机结合。加强重生安全教育，经过安全法纪陈述、典型事例教育等办法，会集对重生进行人身安全、产业安全、交通安全、饮食安全、网络安全等方面教育，增强安全知道，进步防备才能。深化讲堂阵地，强化进程办理，坚持听课准则，严厉学生考勤，强化讲堂办理，根绝迟到、早退、旷课等现象，对学生违纪行为依照校园有关规定进行处理。
（三）营建空气，引导重生清晰学习方针
以重生入学教育为关键，在重生中展开优异学风建造活动，协助重生赶快清晰学习方针，规矩学习态度，把握大学学习的根本办法，营建浓郁学习空气。山东农业大学每年在重生中施行班级建造磐石工程和学风建造精品工程，加大“十佳百优”大学生先优选树力度，以学术文明、专业技能、学风养成、本质拓宽等四大类校院两级精品活动为载体，结合各级各类学术科技比赛，做到学术引领、先优演示、作业鼓励，在全校上下构成崇尚科学、英勇奋斗、知荣明耻、创先争优的浓郁学习空气。加强重生专业教育，充分调动专业课教师特别是专家教授的育人积极性，协助学生了解专业的教育方案、课程设置、师资情况、培育办法等，知道专业布景、专业特征、作业远景等，增强学生学好专业的决计和决计。
（四）重心下移，协助重生习惯大学日子
高校作业者尤其是教导员，要针对90后重生的特征，坚持以生为本，加强对重生日子的教导与协助，针对重生的遍及性问题和特别性问题别离规划不同的教育办法和内容，进行演示教育，展开分类教导，疏通与重生交流的途径。安排优异同龄学长展开帮扶带活动，发掘学生自我教育资源，选拔优异的助理班主任补充到重生习惯性教育的作业部队中来；教导员、班主任深化讲堂、班级、宿舍，及时处理学生疑难问题，重心下移、阵地前移，营建全员育人空气。
（五）方针鼓励，杰出重生学业规划教导
大学阶段是人生观构成的关键时期，也是规划人生的最佳时期。因而，大学生生计规划教育也是高校人才培育作业的重要组成部分。山东农业大学不断变革作业生计规划课程教育，加强学生学业规划教导，印发《大学生学业规划手册》，尽力协助大学生科学合理地规划学业、作业，逐渐探究构建校园统筹、学院担任、教师教导、学生规划、家长反应的“五位一体”大学生学业规划作业办法。跟着90后大学生自我知道的日益深化，其作业展开和生计规划知道的逐渐增强，对大学教育内在需求也必将日益丰厚。高校还应不断完善人才培育办法，丰厚专业常识结构，与时俱进地改变学生作业理念，加强学生实践才能和作业比赛力培育，实在服务于学生健康成长、全面展开。
（六）对症下药，注重重生心思健康教育
加大重生心思健康教育力度，建立心思危机排查机制和危机干涉准则，在大学重生中展开心思健康普查作业，建立重生心思档案，全面把握重生的心思情况，针对重生的心思特征，经过心思沙龙、朋辈教导、个别咨询等活动，进步重生心思本质和自我调节才能，对思维困惑、学习困难、心思困扰、经济穷困的学生予以特别注重、更多关爱。
重生习惯性教育是整个大学教育和办理良性循环的开端，跟着高级教育由精英型向大众化教育的改变，高校重生数量不断添加，其习惯性教育问题更加杰出。因而，高校要高度注重大学重生的习惯性教育，结实建立“以生为本、立德树人”的作业理念，不断研讨和处理大学重生习惯性教育中的新情况、新问题，为完成高校人才培育方针奠定坚实根底。
参考文献：
[1]李广松，宋伟.学风建造的年代内在·问题·对策——以高校创先争优的视角[J].高级农业教育，2012，(9).
[2]欧阳永忠，区瑞珍.大学重生思维政治教育针对性与有效性研讨[J].思维政治教育研讨，2009，(1).
[3]郑杰，霍军亮.农业院校文科重生入学教育的考虑[J].高级农业教育，2010，(10).
[4]房三虎，房文花，伍星.高级教育大众化视界下重生入学教育考虑——以华南农业大学为例[J].高校教导员学刊，2010，(1).
[5]王勇，黄瑜.大学重生习惯性教育问题考虑[J].高级理科教育，2010，(6).
收稿日期：2013-12-13
作者简介：李广松（1971—），男，山东菏泽人，山东农业大学南校区办理委员会副主任，首要从事大学生思维政治教育研讨。
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三、完善高校重生习惯性教育的对策和主张
归纳以上调研剖析，高级校园应根据本身特征，从重生实践动身，不断完善和丰厚入学教育内容，不断立异习惯性教育的办法和手法，教导和协助大学重生敏捷习惯新环境，进入新“人物”。
（一）重在教育，把好大学思政教育“进口”
加强重生思维政治教育作业，要从尊重学生、关怀学生、保护学生动身，合理规划，体系施行，科学安排教育活动。加强爱党、爱国、爱校教育，以社会主义中心价值体系教育为中心，倡议富足、民主、文明、调和，倡议自在、相等、公平、法治，倡议爱国、敬业、诚信、友善，唱响共产党好、社会主义好、变革敞开好、伟大祖国好的主旋律，引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。坚持抱负信念教育，注重学生价值取向出现多元化和特性化倾向，引导重生建立远大的人生方针，增强社会责任感和使命感。展开网络思维教育，打造网络思维政治教育的途径，捉住传统节庆日、重大事件、庆典等教育关键，广泛展开特征明显的主题教育活动，尽力进步大学生思维政治教育的针对性、实效性。
（二）严厉办理，促进重生养成良好习惯
展开法纪、法规和校纪校规教育，安排重生学习《学生手册》和校园各项办理规章准则，不只要让重生了解校园各项规章准则，还要经过多种教育办理手法协助重生将外在的束缚内化为自觉的行为，使他律与自律、外在束缚与内在束缚有机结合。加强重生安全教育，经过安全法纪陈述、典型事例教育等办法，会集对重生进行人身安全、产业安全、交通安全、饮食安全、网络安全等方面教育，增强安全知道，进步防备才能。深化讲堂阵地，强化进程办理，坚持听课准则，严厉学生考勤，强化讲堂办理，根绝迟到、早退、旷课等现象，对学生违纪行为依照校园有关规定进行处理。
（三）营建空气，引导重生清晰学习方针
以重生入学教育为关键，在重生中展开优异学风建造活动，协助重生赶快清晰学习方针，规矩学习态度，把握大学学习的根本办法，营建浓郁学习空气。山东农业大学每年在重生中施行班级建造磐石工程和学风建造精品工程，加大“十佳百优”大学生先优选树力度，以学术文明、专业技能、学风养成、本质拓宽等四大类校院两级精品活动为载体，结合各级各类学术科技比赛，做到学术引领、先优演示、作业鼓励，在全校上下构成崇尚科学、英勇奋斗、知荣明耻、创先争优的浓郁学习空气。加强重生专业教育，充分调动专业课教师特别是专家教授的育人积极性，协助学生了解专业的教育方案、课程设置、师资情况、培育办法等，知道专业布景、专业特征、作业远景等，增强学生学好专业的决计和决计。
（四）重心下移，协助重生习惯大学日子
高校作业者尤其是教导员，要针对90后重生的特征，坚持以生为本，加强对重生日子的教导与协助，针对重生的遍及性问题和特别性问题别离规划不同的教育办法和内容，进行演示教育，展开分类教导，疏通与重生交流的途径。安排优异同龄学长展开帮扶带活动，发掘学生自我教育资源，选拔优异的助理班主任补充到重生习惯性教育的作业部队中来；教导员、班主任深化讲堂、班级、宿舍，及时处理学生疑难问题，重心下移、阵地前移，营建全员育人空气。
（五）方针鼓励，杰出重生学业规划教导
大学阶段是人生观构成的关键时期，也是规划人生的最佳时期。因而，大学生生计规划教育也是高校人才培育作业的重要组成部分。山东农业大学不断变革作业生计规划课程教育，加强学生学业规划教导，印发《大学生学业规划手册》，尽力协助大学生科学合理地规划学业、作业，逐渐探究构建校园统筹、学院担任、教师教导、学生规划、家长反应的“五位一体”大学生学业规划作业办法。跟着90后大学生自我知道的日益深化，其作业展开和生计规划知道的逐渐增强，对大学教育内在需求也必将日益丰厚。高校还应不断完善人才培育办法，丰厚专业常识结构，与时俱进地改变学生作业理念，加强学生实践才能和作业比赛力培育，实在服务于学生健康成长、全面展开。
（六）对症下药，注重重生心思健康教育
加大重生心思健康教育力度，建立心思危机排查机制和危机干涉准则，在大学重生中展开心思健康普查作业，建立重生心思档案，全面把握重生的心思情况，针对重生的心思特征，经过心思沙龙、朋辈教导、个别咨询等活动，进步重生心思本质和自我调节才能，对思维困惑、学习困难、心思困扰、经济穷困的学生予以特别注重、更多关爱。
重生习惯性教育是整个大学教育和办理良性循环的开端，跟着高级教育由精英型向大众化教育的改变，高校重生数量不断添加，其习惯性教育问题更加杰出。因而，高校要高度注重大学重生的习惯性教育，结实建立“以生为本、立德树人”的作业理念，不断研讨和处理大学重生习惯性教育中的新情况、新问题，为完成高校人才培育方针奠定坚实根底。
参考文献：
[1]李广松，宋伟.学风建造的年代内在·问题·对策——以高校创先争优的视角[J].高级农业教育，2012，(9).
[2]欧阳永忠，区瑞珍.大学重生思维政治教育针对性与有效性研讨[J].思维政治教育研讨，2009，(1).
[3]郑杰，霍军亮.农业院校文科重生入学教育的考虑[J].高级农业教育，2010，(10).
[4]房三虎，房文花，伍星.高级教育大众化视界下重生入学教育考虑——以华南农业大学为例[J].高校教导员学刊，2010，(1).
[5]王勇，黄瑜.大学重生习惯性教育问题考虑[J].高级理科教育，2010，(6).
收稿日期：2013-12-13
作者简介：李广松（1971—），男，山东菏泽人，山东农业大学南校区办理委员会副主任，首要从事大学生思维政治教育研讨。
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