交互式电子白板运用ppt 交互式智能平板在小学数学教育中的运用
才凤杰
摘 要：在教育中充沛发挥智能平板对学生的导学作用，把握机遇，激起爱好，促进学生自动开展呢？本文结合自己的教育实践作如下讨论剖析。
关键词：交互式 智能平板 教育 运用
在小学数学教育中，当令恰当地选用交互式智能平板来辅佐教育，以传神、生动的画面来发明教育的丰厚情形，使笼统的数学内容形象化、明晰化，使数学常识由静态的灌注变为图文声像并茂的动态传达，能够大大激起学生积极自动的学习热心，使学生的思想活泼、爱好盎然地参加教育活动；还能够使教师以教为主变成学生以学为主，然后进步教育质量，优化教育进程，增强教育作用。运用交互式智能平板教育的确能取得传统教育无法取得的一些作用，但在实践教育中需求合理运用。
一、凭借智能平板，完成教育情境优化
心理学研讨标明，影响学生自主学习的要素包含两大方面，内部要素和外部要素。学生的学习资料和学习环境（外部要素）契合学生的认知水平，则易引起学生的好奇心，激起学生的爱好和求知欲，引起学生感觉、留意的高度自觉性。在传统的讲堂中，首要经过挂图、书本等有限方式对学生传递信息，教者常感到无从下手，因为资料图片较少，只能依据书本中的图页，自己尽其所能进行解说，所以许多的讲堂教育都是给学生静静的叙说，学生静静地坐在那里听，讲堂就似一潭死水，易涣散学生留意力，学生的思想空间不简单翻开，因此他们的学习积极性也不高，常常达不到应有的教育作用。现在将智能平板引进讲堂，它不光具有计算机的图、文、声像并茂的特色，把许多世界各国的优异的资料展现出来，使教育内容愈加丰厚，涉及面更广，优化了讲堂教育。并且能让学生形象生动的进入教育情境中，给学生供给足够的理性资料，让学生充沛领会教育，知道教育的发作、开展和延伸。
例如：在教育知道“角”这一课时，把笼统出来“角”的极点和两条边，运用白板一般笔的作用进行描红，强化角的组成，一同将一条边固定，另一条边绕极点移动，构成各种不同的角，引导学生发现角的巨细与边的长短的联络。动态结合使学生充沛感悟常识发作和开展的进程，激起学生的求知欲。
二、运用智能平板，打破教育要点难点
小学数学中首要有“数”与“形”两方面的常识，常识自身比较笼统和单调。因为小学生思想的详细形象性和概念的笼统性之间的对立，他们往往不简单把握常识，并且关于一些简单错的概念更难剖析清楚。假如依据教材内容，将动与静结合起来，经过生动有趣的画面使静态的常识动态化，那么学生透过白板演示的情境，把笼统的概念形象化，就能有用地把握常识，打破教育难点。
例如：在教育《线段、射线、直线》一课中，能够先运用白板的绘画功用，画出一个点，然后从点一端画出一条水平线，学生看后立刻就能悟出“射线”是怎样构成的；接着经过这一端的弹性让学生知道射线的特性。再在其下面画出一个点，它的两头别离射出一条水平线，自由地弹性，以此来让学生了解直线的生成和“无限延伸、不行衡量、没有端点”的特色。接下来，在白板上画出两个点，再由一条水平线把这两个点衔接起来。学生知道到这就是线段，它有两个端点，不行弹性，有长度、可衡量。绘图的进程依据学生的需求，可运用智能平板的回放页面功用，来进行有用的常识回想。
经过这样的直观演示，将那些看似停止的、孤立的事物联络起来，结构了一个常识的生成情境，让学生比较简单地找出事物之间的差异与联络，然后明晰地取得概念，打破教育要点、难点。
三、运用智能平板，进步学习功率和作用
操练是把常识转化为才能并开展智力的活动。运用智能平板能够进行不同方式的操练，如：游戏、挑选、填充、拼图等方式，也能够进行一题多变，一题多解的操练。处理了传统教育中操练题型单一、单调的问题，使学生厌烦操练的现象得以改动。
例如：在教育完《分数的开始知道》后，能够规划学生喜爱的闯关游戏，其间第一关的游戏也是一道稳固操练题：依据给出的分数，给下面的图形涂色。学生运用智能平板中的喷桶，对空白的图形涂上了喜爱的色彩，学生既稳固了所学的新常识，还训练了着手才能，激起了学生的求知愿望，调动了学生学习的积极性。
智能平板在操练课中的运用更是适当便利、直观。能够把事先在WORD文档里规划好的操练题，运用智能平板的摄影功用，直接导入到智能平板上进行操练；关于学生的反应，也能够运用智能平板的摄影功用，结合投影仪，把具有代表性的习题，直接在智能平板上进行解说和修改。
四、运用智能平板，拓宽学习空间
交互式智能平板，存储量大，有关文字和图片，资料及动画是一般用具不能比较的。
智能平板能够为教师们供给一个丰厚的资源库以供重复运用，别的教师还能够经过互联网或是衔接其他计算机以取得更多的资源并存储下所需的资源。这些资源能够是交互白板活动挂图中的布景、页面图画，也能够是FLASH动画，还能够是一些几何图形，例如在知道圆时，我从网上下载了许多与圆有关美丽的圆的图片，使学生感受到圆是最美丽的平面图形。一同智能平板一项特别的存储功用能记录下白板上发作的教师教育和学生学习进程中的一切细节学生能够随时温习讲堂教育进程中的每一个细节，然后使得教育作用事半功倍！而这些都是以往没有计算机教育方式所无法完成的。比如在总结全课时，我把本课教育时比较重要的内容的教育页面点出来，和学生一同回想、总结，加深了对要点、难点常识的了解。
别的，经过网络链接，智能平板能够和其他教育资源相链接，能够使学生在回答某一标题时直接链接到更多的練习方式，一同也能够有更多相关的常识及解题思想，有利于学生思想的开辟一同也能对这样的问题触类旁通。endprint