军民交融人才培养 以工程项目驱动、产教交融为主题的人才培养形式研讨

摘 要：本文依据广西工业作业技术学院电气自动化技术专业确诊的要求，以创国内一流专业为要害，杰出问题导向，查找专业、课建造中问题，革新课程内容、施行讲堂立异，进一步强化人才培育质量认识，进步人才培育质量，为剖析树立“工程项目引领、作业使命驱动、产教严密交融、校企双师辅导”的人才培育形式供给可行性和可操作性剖析。

要害词：项目驱动 产教交融 培育形式

2015年5月，国务院印发了《我国制作2025》，这是我国施行制作强国战略榜首个10年举动纲要。“我国制作2025”的提出对我国配备制作工业革新影响深远，未来我国工业自动化領域将发作巨大的革新，对企业电气自动化专业人才的需求提出了新的要求。作为为工业培育技术技术型人才的高级作业院校，需求面临“我国制作2025”开展新趋势，深化剖析企业岗位及人才需求改动，不断优化人才培育形式。

一、专业课程确诊——当时电气自动化技术专业课程存在问题

从电气专业的课设置状况来看，现在是一门门课来上，学生学习完结后还知道用来做什么，课程与课程之间独立性太强，关联性不强，原本每个专业设置的课程应该归于一个课程体系，课程间存在着较强的常识依靠联络。许多课程是相互依存的。有些是跨课程，乃至跨专业，但曾经的教育计划设置的实训比方电气装置实训、单片机规划装置实训、PLC实训、变频器实训等课程，都只是针对独自一门常识的课程实训，没有着重各门课程专业常识、归纳技术间的联络，现设的实训课都存在着必定的缺点，不能练习学生的归纳工程才能的培育。

二、课程内容进行“工程项目化”革新立异

依据专业确诊问题，进行课程内容企业工程项目化革新，以完结企业实践作业中的某一工程使命为载体，整合几门专业课内容，将一个个独立的常识、技术进行交融、进步，构成一个完好的常识技术体系，方针是培育学生根本把握专业中心才能和要害才能，为进入企业顶岗实习做好预备，并最大极限增强作业岗位的适应性，工程项目练习有利于常识的整合、技术的归纳和作业才能的构成。

榜首、二、三学期学习通用的根底课和三到四门专业根底课，如电工使用技术、电子使用技术、电气线路装置等课程，进行根本技术、专项技术培育，第四、五、六学期经过20多个企业工程项目的练习进行归纳才能，经过毕业规划、顶岗实习进行岗位作业才能培育。

表1

三、立异依据信息化办理渠道的专业中心课程革新

在电气自动化技术专业2017级的人才培育计划选用“工程项目引领、作业使命驱动、产教严密交融、校企双师辅导”的项目教育革新计划，教育内容依据企业需求，以企业实践运转的工程项目作为载体，把工程项目分解成多个作业使命，教育内容经过完结每个作业使命，把握常识的使用、练习技术技术、养成作业本质，培育归纳使用才能。

聚集讲堂教育主阵地，以信息化办理渠道为依托，将讲堂教育办理与信息技术结合在一同，在《电工使用技术》《使用电子技术》《PLC使用技术》《电气线路装置与调试》等专业中心课程深化推进信息技术与教育革新深度交融，用信息技术促进讲堂教育办理功率，以信息化为支撑立异讲堂教育环境，促进信息技术与学科教育深度有用交融，完成无痕的监控、有痕的办理，推进教育形状与学习方法的深层次革新，构成和推行新式教育形式，进步教育质量 。

四、加强产教交融、校企协作保障机制建造

经过专业建造辅导委员会，深化校企交融，建造“双主体育人渠道”“双主体师资培育渠道”“双主体实训基地建造渠道”，在三个渠道上立异协作机制。

图一产教交融结构

五、加强师资队伍建造

依照“内培、外引、聘任、借智”的人才队伍建造思路，以全面进步师资队伍本质为中心，以优化结构为要点，要点加强“双师”本质教师队伍建造，优先培育专业带头人和主干教师队伍中坚力量，尽力建造一支在广西及区域配备制作业、轻工、化工业有影响力的数量满足、专兼结合、结构合理、本质优秀、契合高技术人才培育方针要求的“双师型”教师队伍。

六、总结

本文剖析了现在电气自动化技术专业的人才培育遇到的问题，提出了树立“工程项目引领、作业使命驱动、产教严密交融、校企双师辅导”的人才培育形式，以企业实在的工程项目为载体和枢纽，将学生、教师和企业紧紧地交融在一同，人才培育产教深度交融的机制，构成一个可演示推行的电气自动化技术专业人才培育计划和立异形式，改动教育安排形状，把课程进企业，校企一同安排，以才能培育为主线，真实完成“六个合一”。进步学生学习效果，使学生才能提得大幅度进步。为区内外培育更多的具有立异创业技术的高本质人才，供给强壮的人才支撑和智力支撑，关于进步资源环境与社会经济的可持续开展和科技进步具有十分重要的现实意义。

参考文献

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[2]Wi Xin， Qi Bojin， Wu Hongjie.Image Processing Method to Detect Seam Track of Thin Sheets，Journal of Beijing University of Aeronautics and Astronautics， 2002（16）.

[3]马忠丽，王军，王显峰.自动化专业开放性根底实验室建造的探究[J].实验室研讨与探究，2015（9）.

作者简介：莫毅（1981-），男，广西南宁人，硕士研讨生，广西工业作业技术学院 讲师/工程师，研讨方向：智能化机器人作业体系。