浅谈高中学生议论文写作入格战略 进步高中体育篮球教学质量的几点战略浅谈

戚鸣鸣

摘 要：在高中校园中，篮球是一种普及率比较高的运动项目，深受广阔学生的喜欢，无论是在体育讲堂上，仍是在课下，许多学生酷爱这项运动。在体育教育中，篮球是一项重要的教育内容，可是因为应试教育体制的影响，许多校园忽视篮球课程，怎么优化体育教育战略，进步篮球教育水平，成为当下中学体育篮球教育中亟待解决的问题。本文介绍了高中体育篮球教育现状，并提出几点进步篮球教育质量的战略，旨在促进学生身心健康展开。

关键词：高中体育 篮球教育 教育质量 战略

近年来，我国教育体制改革取得了令人瞩目的成果，素质教育的理念现已家喻户晓，在教育中发挥着越来越重要的效果。在新课标布景下，体育教育建立其以“健康榜首”的指导思想，发起在展开体育教育时，全部进行活动要以学生身心健康而展开。篮球是一项典型的团队运动，该项运动对学生的技能要求较高，一起需求学生具有必定的协作知道，关于学生往后的展开具有重要意义。因而，进步了作业篮球教育质量勢在必行。

一、高中体育篮球教育现状

1.对篮球课程重视程度缺乏

就现在的状况而言，应试教育体制的影响根深柢固，在应试教育形式下，许多校园和家长对体育教育存在着误区。特别是在高中教育阶段，许多校园教师认为，这一阶段的学生面对高考的压力，在教育中应该将要点放在语文、数学等主科上，关于体育之类的副科则不加重视，充其量不过是学生放松心境和锻炼身体的课程，对篮球教育的重视不行，因而，在教育中，教师也对篮球教育一笔带过，投入的时刻和精力有限，讲堂教育质量欠安[1]。

2.篮球教育内容形式主义

在传统体育教育中，在教篮球常识时，虽然教师也会对学生教授一些根本常识和技能，这些常识也是一些比较粗浅的理论常识，致使学生对篮球的知道还停留在理论层次，无法深化篮球运动，如篮球的运动力学结构、正确的引球技巧等，学生的实践才能并不强，使得教育内容形式主义，没有到达抱负的教育效果。

3.篮球教育方法比较落后

一般来说，在高中体育篮球教育中，教师对体育课程的重视程度不行，在展开教育时，并不会在课前对教育内容和方针进行详尽的规划，一般是依托自己的片面经历，向学生教育篮球运动常识[2]。在这种教育状况下，使得篮球教育十分随意，讲堂气氛比较烦闷，致使学生损失篮球学习喜好。常常有学生以身体不舒服的理由向教师请假，以躲避学习篮球，因而，篮球教育方法有必要进行改造。

二、进步高中体育篮球教育质量的几点战略

1.改变教育理念，清晰教育方针

在传统体育教育理念下，教师更为重视对学生灌注篮球基础理论和动作方法，其教育方针在于进步学生的篮球技能。但是，在这种教育理念下，体育教育的空气严厉，学生普遍存在学习喜好不高的现象。与此一起，在篮球教育中，教师所设置的教育方针太过于泛化，对学生的导向效果并不强。因而，要进步作业体育篮球教育的质量水平，就要改变体育教育理念，拟定清晰的教育方针[3]。一方面，要将学生作为篮球教育的主体，结合学生的身体素质和认知特色，设置教育方针，并给予学生必定的发挥空间，这样能够促进学生个性化展开，进步学生的学习功率；另一方面，教育方针要完成三维一体化。在高中体育篮球教育中，教师在拟定教育方针时，要将常识、技能、情感等方面下手，促进学生的各项才能得以进步，促进学生全面展开。

例如，在学习《篮球》一节的时分，教师结合学生的实际状况，对教材进行仔细研读，规划的教育方针如下：1.常识方针：经过学习，让学生把握跋涉间低手投篮的动作方法、反弹传接球技能，并排举出常见的犯规现象2.技能方针：经过操练，要求男生根本把握跋涉间低手投篮技能，女生能正确把握反弹传接球中反弹点的方位；3.情感方针：促进学生活跃参与篮球教育活动，互相联系、互相配合，并培育学生的团队精神，使其恪守杰出的道德品质。有了清晰的教育方针，能够为高中体育篮球教育指明方向，然后到达更好的教育效果。

2.丰厚精彩内容，尊重学生主体

在高中教育阶段，篮球教育不能只是限制在教授给学生篮球技巧，为了到达更好的教育高校，教师要不断丰厚教育内容，招引学生注意力。学生始终是体育教育中的主体，因为学生个别之间存在必定的差异性，其喜欢和身体素质方面有差异，因而，在教育中，教师要对每一位学生的实际状况进行了解，在详细教育中对症下药，然后进步篮球教育质量，一起也充沛尊重了学生的主体位置[4]。

例如，在篮球教育中笔者发现，有的学生学习喜好并不高，笔者与该同学进行说话了解到，本来他喜欢的是足球。在教育时，笔者将篮球与足球结合在一起，在讲堂上对二者的异同进行剖析，不只使学生的常识面得到扩展，一起加深了学生对篮球运动的了解，进步了学生的篮球常识和技能，满意了不同喜好学生关于相关常识的需求。

3.立异教育形式，激起学生喜好

如果在篮球教育中选用单一的教育手法，难免会让学生对讲堂教育发生厌倦感，致使学生损失对篮球学习的喜好[5]。因而，要想进步篮球教育有用性，教师就要对传统体育教育进行改革和立异，运用多元化的教育方法，如情境教育法、竞赛教育法、角色扮演法等，能够有用激起学生学习喜好，进步教育质量。

例如，在校园篮球传球相关常识时，教师能够选用多媒体教育设备，在讲堂上对学生解说NBA闻名篮球运动员以及其传球技巧，让学生在观看的一起把握相关常识。经过这种直观的方法，不只增强了篮球教育的趣味性，并且将教师从繁琐的教育活动中解放出来，学生能够自行学习传球技能，进步了学生的自主学习才能。

结语

综上所述，体育教育是高中教育中的重要组成部分，篮球教育作为一种普及率较高的项目深受学生喜欢，关于进步学生身体素质和心理素质具有重要意义。因而，教师要活跃改变体育教育理念，丰厚教育内容，立异教育形式，进步篮球教育质量，促进学生全面展开。

参考文献

[1]李鑫.浅析高中体育篮球教育中学生自组织才能的构成[J].今世体育科技，2016，6（33）：70-71.

[2]罗勇.怎么在高中体育篮球教育中浸透”高兴体育”理念[J].科技立异导报，2017（2）：168，170.

[3]宋辉.高中体育篮球教育的有用性考虑[J].今世体育科技，2016，6（34）：70，179.

[4]陶汝让.试论怎么在高中体育篮球教育中浸透“高兴体育”理念[J].速读（下旬），2016（2）：252-252.

[5]夏生兵.浅谈高中体育中融入文娱化篮球教育的战略[J].教育调查（下半月），2016，5（12）：118，128.