少年三国志万里腾云驹 心有科幻梦 腾云八万里

江茵

4月20日，2017年光亮新区中小学美术教育比赛暨观摩活动在高雅的玉律小学举办（两节中学美术课在光亮新区高级中学进行），近百名美术教师进行了现场观摩，十名选手参与了本次比赛，自己也有幸参与了比赛。我执教的《梦境未来国际》是一节卓有成效、特征明显的科幻画构思课。教师思想启示，技法给予都非常到位，教育规划奇妙明晰，学生思路开阔，使得立异认识得到开展，赢得了评委的赏识和专家同行的认同，荣获一等奖。

一、源于日子，植根于教育，提高于讲堂

作为一名美术教师，我拿手教导少儿科幻绘画。把科技信息和最新的资讯带进美术讲堂，在提高学生审美素质的一起，培育学生的立异实践才干是我研讨的方向。源于日子，植根于教育，提高于讲堂，是《梦境未来国际》教育规划异乎寻常的当地。

1.教育方针源于日子

本课是岭南版美术六年级下册内容，归于造型.体现的学习范畴。学生已具有必定的日子常识和经历，对日子中的实际元素有领会，酷爱日子；学生还具有必定的科技素质，能对实际元素加以交融，画出事物的新形象，乐于和同学共享对未来国际的设想。本课预设三个教育方针。一是常识与技术：让学生学会科幻绘画的构思办法，能手绘未来人物、景象、事物的新形象，培育审美才干；二是进程与办法：运用“增减法”、“交融法”培育学生立异思想才干。让学生会对实际元素进行剖析、调查、拆解、重组、交融，使学生建立起对客观事物的剖析和研讨情绪。三是情感与情绪：情愿与同学共享自己对未来国际的设想。

2.教育流程植根于教育，提高于讲堂

本课教育流程分五个环节。第一个环节，针对学生已有的认知经历，使用信息技术创设情境，给学生播映《主动行走的旅行箱》、《悬空式电子显示屏支架》的视频。这个环节让学生领会了艺术结合科学的日子实例，引导学生认知艺术造型的规划元素，赏识艺术结合科技的唯美。第二个环节，向艺术大师、向教师、向日子中的成功案例学习。我出示了艺术大师宫崎骏的科幻著作《哈尔的移动城堡》，经过拆解、重组的办法去剖析教育著作，启示学生认知著作的规划元素是“城堡+机器零件=移动城堡”。为强化佐证这种办法的可行性，我又用“鸵鸟+机器=？”的比如演示板演，企图经过直观教育来鼓舞学生自主探求，然后学习到第一个构思法宝：增减法。出示“摩拜单车”、“红包”的案例。经过感知“自行车+二维码=摩拜单车”、“手机+红包=红包”的交融，学习构思法宝二：交融法。让学生感触年代带来的先进快捷，一起，用身边成功案例鼓舞学生斗胆梦想，奉告学生，今天的梦想将来有可能会完成。第三个环节，安排学生进行“思想对对碰”活动。把两件或多件事物联合在一起，交融在一起，有什么窍门吗？在提出这个问题之后，我出示了表格并解读内容，还出示优异少儿科幻绘画《矿难救援敌工》、《植物取水机》、《地震救援机器人》、《果蔬房子》来启示学生构思创意。

做好前面衬托之后，我又出示“使命清单”，让学生查阅清单，自选使命。接着安置小组评论，构思出新形象。然后让学生代表小组报告。经过代表报告，磕碰才智，共享对未来国际的设想。第四个环节，学生着手创造，造型体现。安置作业要求：以“梦境未来国际”为题，在使命清单上自选使命，用增减法和交融法手绘一个科幻新形象。第五个环节，巧用道具点赞棒给学生著作点赞。在学生著作展现时，把点赞棒放进相应小组的点赞筒里，依据集赞数量评出“前锋团队”，尊重学生，让学师生一起享用成功的高兴。

二、今朝怀揣科幻梦，明日学子走天边

回忆这节教育比赛课，最大的收獲是达到了教育方针，突破了教育重难点。学生不只学会了构思科幻画，还学会对实际元素进行折解、增减、重组、交融，能以手绘办法创造出梦境未来国际的画面。学生经过相互协作和沟通，终究取得审美愉悦和创造的成功感。在常识和办法把握上，着重培育学生具有审美才干和立异思想，远比把握详细的常识更重要，为学生可持续开展，终身学习奠定根底。这节课也存在不足之处，能让我有所感悟，检讨沉思。下面谈一谈参与本次教育比赛课的几点领会。

1.合理分配时刻，精简教育结构

若能在讲堂安排及教育结构上再做些精简，那么，学生就会有更富余的评论和创造时刻。执教本课时，面临全新的、羞涩的六年级学生，要调集孩子们的热情和爱好很重要，但要留意时刻分配，我在调集学生时花费了较多时刻。假如省掉情形创设，直接播映视频，用视频自身的招引力和魅力去招引学生的留意力和爱好点，会更高效更恰当。用优化视频和教师魅力去调集安排讲堂，远比情形创设和凭借点赞棒进行集赞好的多。直接引进新课可节约2分钟，将这2分钟时刻，用到学生展现著作的环节里将更合理。

2.强化美术学科特色、打造明显教育风格

教育风格成型度不行，在注重特性差异和自主探求的衡量上把握不行，没能将功夫在平常酣畅淋漓地出现。证明个人教育风格在开始成型之后，是需求供给屡次展现时机，不断渠道练兵，不断历练磨课、不断强化打造才干终究构成有美术学科特色、具明显教育风格的讲堂。

3.要上真、善、美的课，忌秀、假、满的课

我以为，咱们的讲堂教育，鼓舞点评对孩子很重要，经过鼓舞点评建立学生的自傲心非常重要。在学生毛遂自荐著作，展现著作的环节，我发现有的学生画的画面很好，但口头表达却没有自傲。我鼓舞一个小女生要声响大一些，奉告孩子其实她的声响很清脆悦耳，只需再大声一点就更动听之后，小女生自傲了不少。我一边倾听一边给这个女孩竖起了大拇指，由衷为她的体现点赞。这真是出自心里的在教，不是在秀，更不是虚情假义，我的原意，就是让孩子在领会画画成功的一起能更自傲地用语言表达出自己心里的主意。这在我来说，能让学生学会自傲表达，就是真、善、美的课。

2017年光亮新区美术教育比赛暨观摩活动在众多人的尽力和忘我支付下完美地落下了前奏，各展风貌，各获丰盈。希望我酷爱的教育事业让我对未来充溢梦境般的期盼，用我的岁月，伴学子的健壮。endprint