进步教学质量的首要办法 浅析轿车修理专业教学质量的进步

（阿克苏技师学院 广西 843000）

摘 要：跟着我国社会经济的不断的展开，人们的生活水平也在不断的进步， 因此轿车的数量也随之增多。而关于轿车的修理也成为了人们比较重视的问题，一起也给轿车修理专业的教育提出了更高的要求。轿车修理专业的教师怎么进步教育质量，使学生可以全面的把握轿车修理的专业的常识，并且经过理论与实践相结合的教育手法，使学生可以具有娴熟的轿车修理操作技能，是教师不断探究的方针。

关键词：轿车修理 教育质量 教育一体化

一、中职轿车修理专业教育存在的问题剖析

1.学生主体位置不突显，实践教育展开不深化

轿车修理专业着重理论与实践偏重的教育形式。在实践的教育中，以教师为教育主体的现象比较显着，无论是在讲堂理论教育，仍是在实训操练之中，教师牵引学生怎么学、怎么做，缺少学生主体位置下的自主学习与实践。与此一起，理论与实践偏重的教育形状不平衡，呈现理论与实践相脱节的问题，暨理论与技能练习不同步，技能练习显着滞后。这样一来，呈现了“学生理论没学好，实践技能没练习”的教育现状，让中职轿车修理专业教育质量堪忧。

2.教育办法单一，难以激起学生爱好

中职轿车修理专业人才培育，以商场需求为导向，着重学生作业才能的培育。当时，中职校园在轿车修理专业的教育中，尽管广泛使用了多媒体教育，但单一的教育现状仍未改动。教师教得累、学生学得单调的教育为难比较杰出。多媒体成为教师教育的全能教育东西，单向的教育输出，逐步弱化了学生学习的爱好，在学习中呈现疲乏感与厌倦感，在学习上缺少活跃主动性。[1]

3.教育一体化短缺，实践教育效果不抱负

一体化教育形式是当时中职轿车修理专业教育教育变革的重要方向。当时，轿车修理专业一体化教育形式着重依托现代教育技能，完成理论与实训教育的一体化。而从实践情况来看，中职校园因为教育资源有限、办学条件约束等许多要素的影响，在一体化教育形式的构建上比较短缺。一方面，教师专业水平短缺，在理论与实践教育中存在较大的不适应性；另一方面，中职教育存在短板，一体化教育形式的完成仍需时刻，是一个教育变革展开的进程，需求人力、物力等各方资源的活跃投入。[2]

二、新时期优化轿车修理专业教育质量的战略

跟着中职教育教育变革的不断深化，新时期的轿车修理专业教育，愈加着重以商场需求为导向，培育归纳型使用人才的重要性。当时，中职轿车修理专业教育质量欠佳，完成教育的优化与调整，关键在于人才培育形式的立异，并在此根底之上，加强教师队伍建造，以及优化课程设置与完成体系的模块练习，推进教育教育的变革展开。一方面，在轿车修理专业的教育中，一定要针对商场的需求，拟定完善的教育方针、内容及办法，并不断地优化学生学习的环境；另一方面，要深化变革的力度，关于传统教育形式，要逐个击破，转而以立异的教育形状，完成教育质量的有用进步。那么，详细而言，新时期优化轿车修理专业教育质量的战略，首要在于执行以下几点作业：

1.以商场需求为导向，立异人才培育形式

中职教育以培育使用型人才为主，以商场需求为导向的人才培育形式，愈加着重实践教育的重要性。一方面，中职校园要根据商场需求、安身专业优势，断定轿车修理专业人才的培育方针，以便于教育的全面展开；另一方面，以作业为主轴，进步学生的作业竞赛力。对此，中职校园要环绕商场需求的导向性和作业竞赛的主导性，拟定合理的人才培育方案，培育归纳性使用人才。那么，首要，中职校园要强化校企协作，经过联合办学、顶岗实习的办法，保证人才培育形式“落地”，根据校企协作下的人才培育晋级，杰出理论与实践偏重、同步的教育形状；其次，中职校园要重视学生专业素质、专业才能的培育，学生不只娴熟地把握汽車修理技能，并且具有杰出的职业道德，爱岗敬业、兢兢业业，这些质量都是作业中的竞赛优势。

2.强化师资队伍建造，推进教育一体化进程

师资队伍建造，是优化中职轿车修理专业教育质量的重要根底。首要，中职校园要狠抓骨干教师培育，强化对专业教师的培育与选拔。经过组织教师持续进修或参与省级练习等办法，逐步强化其专业水平。并且鼓舞教师到企业中去，经过挂职顶岗的办法，进步实践水平。其次，执行好“双师型”教师队伍建造，从本质上推进教育一体化进程。执行好“双师型”教师队伍建造，有助于进步中职校园轿车修理专业的教育质量，推进教育教育的变革展开。再次，重视人才的引入与培育，经过延聘专业技能、专业经历以及专业理论过硬的人才，作为专业教师。并且实在做好专业带头人的遴选作业，依托专业带头人的专业素质和学术影响力，推进轿车修理专业的建造与展开。

3.优化已有课程设置，完成体系的模块练习实践性是轿车修理专业的特色，也是符合人才培育的重要根底。当时，为优化中职轿车修理专业教育质量，应重视实践教育的展开，进一步优化已有课程，为学生构建体系的模块练习，是相应实训室下，学生归纳实践才能的培育。轿车修理专业教育着重学生归纳实践才能的培育，不只需求学生娴熟操作技能，并且需求学生了解轿车结构，完成有用教育。

结语

综上所述，在新的历史时期，中职教育迎来了变革展开的新机遇，但一起也面对展开的新应战。中职轿车修理专业教育存在许多问题，这些问题的呈现，一方面是教育变革推进下的必定闪现；另一方面，阐明中职轿车修理专业教育在教育理念、教育办法等方面仍存在缺乏。对此，在中职教育教育变革展开的新时期，优化轿车修理专业教育质量，应实在做到：

（1）以商场需求为导向，立异人才培育形式；

（2）强化教师队伍建造，推进教育一体化进程；

（3）优化已有课程设置，完成体系的模块练习，从本质上推进中职轿车修理专业教育的变革展开，进步实践教育的质量。

参考文献

[1]《课程教育研讨》2016

[2]《现代职业教育》2016

作者简介

何绍学，男，（1980-）原籍：广西桂林；单位：阿克苏技师学院；研讨方向：轿车修理专业；职称：讲师 学历：本科。