三年级英语公开课视频 浅谈小学英语教学板书设计
刘志芳
摘 要：在小学英语教育中，好的板书是讲堂教育的重要组成部分，是抓好英语教育必不可少的根本技能。板书规划的好坏，会影响到教师的教育思路以及讲堂教育作用。它集中表现了教师的授课意图，留给学生的是一个直观、完好的形象。作为讲堂教育的重要组成部分，它能够协助学生把握要点、理清思路，使学生能够做到“过目不忘”，规划合理的板书能将教育要点、难点和要害点条理明晰地展示出来，使学生一望而知，轻松、明确地感知和体会所学内容
要害词：小学英语 英语教育 板书规划
板书规划是教师在教育进程中运用文字符号、绘图、列表等手法，有用进步教育质量的一种教育行为，其构成要素包含黑板、粉笔 、教育卡片、图片以及挂图等。它能有用地辅导学生学习，一起又能以其共同的艺术魅力给学生以美的熏陶，激起学生学习的爱好，协助学生把握要点、理清思路，详细从以下几方面谈谈：
一、板书有利于学生对常识的了解
讲堂上教师所教育的常识许多，假如是一堂语法课，黑板上的句法结构能够协助学生把握第二言语的语法特征，扫除来自母语的语法搅扰。假如是一堂会话课，板书内容更能为学生供给言语操练的结构和丰厚的替换操练，并能消除学生的严重心情。在新授课中，板书能够协助学生回忆、了解和操练所学内容；在操练课上，板书能够直接协助学生归纳、收拾和运用所学英语常识。培育学生的剖析才能和归纳才能。
二、板书有助于打破教育要点和难点
板书多以大纲的方法呈現教育内容，明晰、明亮、简明。这样就给学生供给了富余的时刻进行调查和考虑。规划合理的板书能对教育内容删繁就简、浅显易懂，将教育要点、难点和要害点条理明晰地展示出来，使学生一望而知，轻松、明确地感知和体会所学内容，学习起来不费力。
由此可知，板书依旧是咱们教育中最根本的、运用最广泛的教育东西，运用黑板展示各种精深的板书在教育中发挥着其它教育方式无法代替的作用。要使板书更好地为小学英语教育效劳，教师在规划板书时有必要留意以下几点要求：
1. 板书内容要精简，体系完好
板书是课文内容的浓缩，是授课内容的精华，是教师在全面了解教材的根底上高度地归纳教育内容的书面言语，一起也是学生直接获取常识的视觉途径。假如板书过多、过繁、过细，不只不能杰出要点并且极易引起学生的恶感，乃至损失爱好。因此，板书言语要精练，方式要简明，这就要求教师要专研教材，通晓教育内容，板书内容不用八面玲珑，要恰当留些空白，在真假之中使学生的思想得到练习。
2. 板书出现的方式要多样
新颖、独特、精妙的板书规划简单激起学生的学习爱好，振作学生的精力，收到意想不到的教育作用。千人一面的板书势必会令学生厌恶，渐渐地对学习失去了爱好。因此，板书的方式应求新、求活、求变。在小学英语教育中，教师能够依据英语学科的特色、教育方针、教育实践、学习内容、实践生活情况等等进行挑选、调整与组合，规划出新颖、灵敏的板书。例如，有的板书能够要点放在单词和短语上，有的可侧重于句型，有的则着眼于故事情节。此外，板书规划还应该表现一种艺术魅力，展示其布局美、方式美、内容美、书写美、颜色美等特征。英语板书从不同视点可分为多种类型，如有提纲式、比较式、图文式、爱好式、表格局、情形情节式、简笔画等多种方式。如，在学习“laugh”（笑）这个单词时，若用形体言语表达就不能收到很好的作用，由于教师俄然在讲堂中哈哈大笑起来不只让学生觉得不可思议，也会让自己堕入为难地步。
3. 规划奇妙，美观大方
板书规划要构思精巧，既要杰出要点和难点，一起也要能启示学生积极考虑，加深学生对新常识的了解。整个版面规划简练、生动形象，不只能够招引学生的留意力，还可促进学生思想的开展，加深对这一常识的了解。尤其是情形运用区，这一部分为学生供给相关的言语情形，引导学生进行替换和扩展言语外交练习，全面培育学生的归纳运用才能，真实到达“学以致用”的意图。
4. 板书出现的机遇要当令
板书的生命力在于它的动态生成性。它是跟着教育的进程，跟着学生的学习改变不断生成的。若一上课，学生面临的就是一目了然的板书，他们定然会因缺少影响而提不起爱好。因此，教师在出现板书时要把握机遇，富于灵敏性。一般来说，具有提示性的板书，能够在课前完结；具有启示性的板书，应在课中出现；具有结论性的板书，应到“水到渠成”时，出现在剖析、归纳和总结中。这样的板书，不只协助学生理清思路，跟上教师上课的脚步，还可协助学生将新学的常识灵敏的运用到实践中，然后，也使他们对这一常识加深形象。
5. 板书视觉的作用要杰出
学习者在承受影响之后就会发生神经信息，这个信息经过挑选感觉和有意义的编码进程贮存在大脑中，这说明，教师在规划板书时，还应充沛考虑学生的视觉作用，能够选用彩色笔将要点部分标出或运用字体改变来引起学生的留意。如，在教育单词时，教师能够用比照、夸张等形象化的技能。形象化的板书规划有利于杰出教育信息的强化特征，影响学生的视觉器官，加深了解，加速学生大脑中信息的编码和存储。从这个意义上说，精心规划的板书不只是协助学生了解，归纳常识的手法，也是一门精深的教育艺术。
6. 板书书写要标准
首要，咱们教师应该给予学生正确的手写体书写。这包含字母的大小写，如Coke，不要写作coke。词组watch TV不要写作Watch TV。 这些虽是末节，但作为教师有必要留意要给学生正确的书写。其次，咱们教师应该给予学生标准的书写。这包含简称的运用、标点符号的运用及板书笔迹的清楚等。作为小学英语教师在板书时应尽或许防止英语字母的连写，由于小学作为开始阶段就该培育学生把字母写好，而连写简单形成笔迹马虎，所以仍是得养成写标准的英语手写体。至于学过的简称咱们也要依据教育的实践情况加以运用。
总归，板书规划是一门艺术，一门学识。把握讲堂板书规划，是抓好英语教育必不可少的根本技能。板书的好坏，会影响到教师的教育思路，直接影响到讲堂教育的作用。更重要的一点，板书规划仍是将来现代化教育的根底，打好这个根底，不论今后是投影仪仍是多媒体，咱们都能够规划出高质量的教育课件来。因此，在详细设体规划板书时，应充沛发掘教育内容的特征、联络学生实践、教育实践，规划出生动科学并赋有艺术美感的板书，使它更好地效劳于教育，效劳于学生。