中俄高等教育比照 中俄高等教育有用协作开展战略研讨
胡玥
摘 要：俄罗斯的高级教育事业比较于我国来说更为兴旺，长期以来，我国和俄国在教育协作方面深度和广度不断拓宽，可是问题依然存在，值得两边留意。因而，在教育协作方面，两边还应共同努力，致力于办学层次的前进，对办学活动严厉规范与办理，完善教育协作的评价系统。此外，两国的协作还要树立在两国的基本国情上，要不断丰厚民间协作的方法和途径，促进高校之间的教育和科研协作的进一步加深，以完成推动两边高级教育协作的久远展开，树立起高效协作的机制。
关键词：中俄 高级教育 有用协作 展开战略
高级教育跟着年代的展开其展开趋势也呈现出国际化的特征，全球高级教育的协作不断的拓宽和加深，各高校正协作的需求也越来越多。总的来说，高级教育国际化对世界各国的教育和文明的沟通产生了很大的促进作用和比较深远的影响。尤其是在改革开放今后，我国与其他国家的高级教育协作与沟通的规划不断的增大，关于我国高级教育水平的前进产生了十分活跃的影响。俄罗斯作为我国的邦邻和世界大国，在教育方面具有十分雄厚的根底，尤其是在高级教育方面，其教育的水平缓规划以及质量等在世界范围内来说都具有很高的位置和影响。在苏联时期，从前培育出了闻名世界的一大批文学家、艺术家以及科学家和艺术家等，在推动人类社会展开的方面，做出了很大的奉献。我国与俄国两个国家具有很强的地缘优势和深沉的前史根由，因而，两边在高级教育协作方面其战略含义和战略价值值得两边共同努力。两边经过联合办学的方法在人才培育方面能够获得更高的效果，比方在俄语人才的培育方面，联合办学能够培育出愈加高水平的的复合型人才，一起能够对俄国先进的教育观念和办理的办法进行学习，运用在办学过程中，协助我国高级教育在质量方面得以改进。经过增强两国高校之间的学术沟通，促进学者互访等方法，有助于优化教师的常识结构，前进教师的质量和一些单薄学科的展开水平，关于前进我国高级教育在世界范围内的影响力具有很大的促进作用。
一、现阶段中俄高级教育协作的概略
1.教育协作的根底愈加的杰出
中俄两国的教育协作重新我国树立初期就现已开端，其时苏联还未崩溃，在教育方面的协作现已具有深沉的根底。我国在其时为了树立起全新的教育系统，结合年代背景，简直照搬了苏联的教育方法，这些都对我国的教育事业的展开产生了十分大的影响，在教育系统和教育内容以及教育实践等方面，遭到的影响最为激烈。在苏联崩溃后，中俄两国的高级教育协作的脚步依然没有遭到影响，先是签署了有关供认两边高级教育学历与学位的协议，然后又树立了中俄教文卫体协作委员会，以进一步促进中俄在多个层面的教育协作。
俄罗斯具有一些传统的强项学科，比方航天、太空和医学等，关于我国学术来说，留学费用相对较低，很受国人欢迎。跟着年代的不断前进，两边的沟通与协作也不只仅是互派留学生，愈加重视两边的联合办学。鉴于两国高级教育在各个方面都存在很大的相似性，两国政府关于两国的教育协作也是十分的重视。现阶段，我国已有上百所高校以及科研组织在于俄罗斯的一些高级院校和一些对口的单位进行协作，在学术和人才沟通方面的活动也日益加深。其间不只包含我国的民办高校，也有许多出于政府层面考虑而进行的高级教育的协作，把大学作为载体，经过加强与俄罗斯高级院校的协作在培育出愈加契合社会需求的人才。在最近几年，我国与俄国之间的留学生的数量在不断的添加，依据有关部门的计算，俄罗斯在我国的留学生人数在2009年为10596名，在2016年，这一人数达到了21763名，完成了大幅的增加。相同我国在俄罗斯留学的学生数量也呈现出显着的递加趋势，而且我国学生的勤奋好学也遭到了俄罗斯高校师生的共同认可。
2.教育协作的环境十分优秀
鉴于我国与俄国两国之间的前史根由，在展开高级教育的过程中，许多方面都具有十分高的相似性。而且两国的经济实力都十分雄厚，在教育设备方面都比较完善，也为两国高级教育的协作发明了十分优秀的环境。比方我国与俄罗斯在2006年的我国“俄罗斯年”和2007年的俄罗斯“我国年”均举办了数百场的活动，其间有关文明和教育的占有了半壁河山，包含研讨会和学生互访等。两国之间在文明教育层面的协作在优秀协作环境的根底上不断的深化，也是对传统友谊的稳固，一起关于两国之间其他层面的协作和沟通也能起到巨大的促进作用。
二、现阶段中俄两国高级教育协作存在的问题
1.办学的层次方面全体偏低
联合办学的意图就是为了培育出契合现代社会需求的人才，前进人才的培育质量，可是必需求结合我国的基本国情，对一些先进的教育理念和教育设备等教育资源的引入必需求与高校的展开状况相适应，一起也要对协作伙伴的资质进行查核，判别其优势和下风等，其间一些只需求较小的投入，可是收效速度十分快的专业能够被认为是两边联合办学的首选，而这些学科以言语学科以及经济办理等为主，理工科一般都需求较高的投入，其在协作办学中所占的份额也十分的少。因为我国的留学生与俄国的留学生在留学时言语根底存在比较大的差异，关于许多学生来说学习言语成为首要的学习内容，而关于一些比较有优势的特征学科的学习没有充沛的知道和正确的对待[1]。就我国许多高校与俄国协作的状况来看，其意图不再是培育人才，前进教育质量，而是以经济效益为先，愈加重视校园经济效益的前进，所开设的协作课程也都是一些低质量的学科，并没有发挥校园优势学科的特征，尽管也投入了许多的精力，可是作用并不显着。许多地方高校展开中俄协作办学现已偏离了原先的方针，对投资收益的回报率进行重视，一起还想凭借协作办学的噱头来前进校园的层次，。这些问题的呈现使得中俄协作办学陷入了低质量的怪圈，而且重复这样一个恶性循环，没有表现出协作办学的特征，而且也是对教育资源的极大糟蹋，缺少久远的战略性目光，只对眼前的利益感兴趣。
2.办理和监控缺少有用性
中俄两国都是大国，留学商场十分宽广，可是整体来说不行规范。商场上存在许多留学的中介组织，对一些非正规的院校进行大举烘托，误导具有留学志愿的学生，实际上有些国外学习并不具有颁布学位证书的资历，常识单纯了为了经济利益。还有一些教育组织对留学的意图和留学的规则等并没有十分的了解，就进入留学这一事务，导致了许多职业乱象的呈现。因而，市場上现在广泛存在着一些利益方针空间，把盈利作为展开留学活动的首要意图，彻底违反了教育的理念。而许多教育主管部门只能在方针层面给予联合办学最大的支撑，关于商场上呈现的一些打乱留学商场的行为比较缺少有用的办理和监控办法，使得职业乱象的展开难以遭到有用的操控。
3.在认知方面也存在缺少
现阶段，社会不断展开，全球化的水平也在加深，中俄两国的教育从业人员关于西方的一些教育理念十分的重视，可是这种状况下中俄两边关于教育科学方面的沟通逐步削减弱化，呈现出边缘化的趋势，两边对互相的认知水平逐步的下降。在对社会展开过程中，两国的基本国情都缺少正确的认知，在对某些问题的观点上存在较大的片面性和过错性。许多俄罗斯的民众对我国的观点呈现了一些误差，忧虑我国的展开会给他们带来较大的要挟，可是却保持着对欧洲的喜爱，更情愿接近欧洲。而关于和我国展开教育协作表现出一种抵抗的心情。在各种状况的影响下，俄罗斯与我国的教育协作依然仅仅一些较为根底的，含义不大的协作。
三、促进中俄有用展开高级教育协作的战略剖析
1.重视强强协作的方法
中俄展开高级教育协作要打破协作的层次，不能在低水平的办学怪圈里循环。要前进办学的层次，首要就要在教育资源上着手，经过引入优质的教育资源，来有用的前进国内一流的高校与俄国一流高校展开协作的空间，一起在研讨生教育方面也要加強协作，前进人才的质量，在专业设置上，要要点展开国内紧缺和办学质量较低的专业，经过这种方法来前进办学的层次[2]。然后，两边的协作要树立在两国的基本国情的根底上，在许多层面尽量完成优势互补。就当时状况看，两国一流高校展开的协作办学的状况还比较少。必需求经过这种强强协作的方法来引入愈加优质的教育资源，一起在办学中进入先进的教育理念，充沛发挥和发掘两边的优势，前进办学的质量和层次，培育出愈加高质量的人才。
2.完善评价系统，加强办理和监控
在对留学商场监管方面。有关部门要加大监管的力度，丰厚监管的手法，避免一些以盈利为意图来对商场进行打乱的行为，误导学生，给学生的展开带来晦气影响。在办学过程中要重视中俄两国教育优势和特征的表现，完善中俄两国的有关教育的质量保障制度的建造。从教育过程中的多个环节进行监督和操控，保证办学的质量。与此一起，要树立其完善的评价系统，对协作办学的状况进行评价，只要评价契合规范，才干展开下去，不然有必要进行整改，严峻的撤销其协作办学的资历。并对评价的状况及时对外发布，供留学生挑选参阅。
3.加强科研协作，发挥各自优势
因为现阶段协作办学的水平较低，层次不高，中俄高校之间的科研协作很难深化展开，两边的优势也都无法表现。在未来推动中俄高校强强协作的根底上，要留意加强中俄高校之间的科研协作，在科研选题方面要具有时效性和实用性，一起要能够结合两国的基本国情，在此根底上加强高校的科研协作具有多方面的含义。关于扩展两国高校学生之间的沟通，发挥各自的教育优势，处理一些区域性和世界性的问题都有十分大的协助，一起能够把研讨的效果用在两国的经济展开上来，把科研效果转化成生产力。
总归，中俄作为世界上两个超级大国，又是邦邻，在绵长的前史展开长河中，根由很深。在当时时期，加强两国的高级教育的协作关于两国的教育展开和经济展开来说都具有十分深入的含义。尽管现阶段两国在协作办学方面还存在许多问题，可是跟着社会的前进和留学商场的完善，中俄两国的协作办学水平也将会更上一个层次。
参阅文献
[1]李敏. 中俄高级教育协作展开战略研讨[J]. 黑龙江教育：高教研讨与评价版， 2011（2）：67-69.
[2]姜丽娟. 中俄高级教育改革战略及展开趋势比照研讨[J]. 黑龙江高教研讨， 2008（8）：77-80.