民航飞翔学员回公司改装时刻 试论民航高校飞翔学员归纳本质的养成与进步

李晓龙

摘 要：我国民航高校的主要任务是培育民用航空的飞翔学员，进步他们的概括实质。文章就培育民航高校飞翔学员的信息实质理念、工作品德、心思实质以及思想质量等进行全面的研讨与剖析，然后有用的进步了飞翔学员的概括实质。

关键词：民航高校 飞翔学员 概括实质 养成与进步

一、建立正确的信息实质理念

我国民航高校为了满意民航开展的需求，应该活跃的引导飞翔学员建立本身的信息实质理念，培育本身终身学习的才能。民航高校施行信息实质教育可以有用的对飞翔学员的常识结构进行完善，然后进步他们的概括实质，改动飞翔学员重飞翔轻理论的理念，而且可以在充沛的满意飞翔学员任职需求的一起，推动其终身开展。

总的来说，我国民航高校应该对本身的飞翔教育内容进行不断的丰厚，对本身的飞翔教育方法进行不断的立异与革新，有用的培養飞翔学员的岗位才能，而且在教育革新的过程中添加信息实质教育方面的课程，活跃的引导飞翔学员获取信息以及充沛的运用信息，与此一起，添加宣扬的力度。民航高校教师应该充沛的把握飞翔学员性情、喜好、才能以及学习方面的特性化差异以及共同性，然后具有针对性、目的性以及计划性的采买相关的材料、报刊以及书本，而且选用有用的途径进行供给与宣扬，通过这样的方法，让飞翔学员可以投身与民航信息的环境中，让他们可以全面、及时的了解到这个工作的动态状况，有用的调集他们学习的爱好。

二、加强工作品德教育引导

民航高校飞翔学员的工作品德教育是有用进步飞翔员品德情趣的重要途径，可以有用的对未来飞翔部队安稳状况进行确保，断定飞翔的安全状况以及建造调和民用航空。民航高校应该对飞翔学员的工作品德实质进行教育以及引导。飞翔这个特别的工作具有危险大、难度高以及职责重的特征，对飞翔学员的身体实质具有极高程度的要求，这在很大的程度上决议了只要少量的大学生可以通过严厉的体检变成飞翔学员。与此一起，我国对飞翔学员也具有共同的要求，一方面社会联系有必要洁白，另一方面飞翔学员不可以有违反飞翔特点的举动动作，不可以做危害品格以及国格的工作。现阶段，我国大部分飞翔学员的飞翔思想坚决，具有进取心，可是仍然有少部分飞翔学员的信仰较为含糊，诚信认识较为浅陋，缺少社会职责感，缺少联合协作认识，遇到工作的时分总是着重自己的理由。因而，应该不断的增强飞翔学员的工作品德教育引导。

加强飞翔学员的工作品德教育引导，可以有用的让飞翔学员构成杰出的工作品德以及工作习气。就飞翔学员而言，在民航高校期间所学习的都是专业性质的教育，所以对他们进行针对性以及体系的工作品德教育，可以有用的进步他们的概括实质，为他们未来踏入工作岗位供给愈加坚实的根底条件。民航高校在飞翔学员刚开始入学的时分，就应该把信仰教育作为中心，培育他们建立正确的人生观、世界观以及价值观；民航高校应该有用的培育飞翔学员的达观精力、集体精力以及爱国精力，加强教育他们的民族精力；民航高校应该把品德规范作为根底性条件，增强他们的品德教育，有用的引导他们培育本身健全的品格与品德行为。

三、进步飞翔学员心思实质

飞翔是一个比较复杂的活动，一方面要求飞翔员应该具有杰出的注意力以及活络的感知力，另一方面要求飞翔员应该具有情绪安稳以及特性健全等。在民航飞翔的事端中大都都是由于飞翔员的心思实质不过关构成的，因而，民航高校应该加强飞翔学员心思实质的训练，加强他们飞翔的情绪以及与人协作的技术，充沛的发掘飞翔学员集体与个别的潜能，只要这样，才可以有用的确保飞翔的安全性。现阶段民航高校中强化飞翔学员心思实质的教育并不完善，因而，民航高校应该不断的完善本身的教育方法，加强飞翔学员心思实质的培育。除了惯例性的心思实质教育与教导之外，还应该把心思实质作为教育的重要内容，让飞翔学员可以充沛的认识到飞翔的特征，充沛的了解影响本身学习的心思因素，战胜这些妨碍，然后培育本身杰出的心思实质。与此一起，应该培育飞翔学员的人际联系以及自我调节的才能，让他们可以在遇到波折或者是困难的时分，进行自我的放松，可以很好的处理特别状况。

四、加强学员思想质量培育

飞翔员在飞翔的时分，假如可以感觉到飞翔存在的毛病，可是不可以用本身的思想进行判别就会构成严峻的结果，因而，民航高校应该注重培育飞翔学员的思想才能，而且加强他们自动学习的才能。优质的思想可以有用的培育飞翔学员灵敏以及深入的思想，活跃的引导他们进行自主学习，这样可以有用的进步他们的概括实质，打造调和民主的讲堂环境，可以有用的构成杰出的教师与学生的联系，在很大的程度上有用的激起他们的思想。在详细教育的过程中，教师应该注重发挥教育技术以及运用教育方法，依据理论常识的关联性，从简略到困难，从外表到内容，活跃的指引飞翔学员进行自动性的考虑，深入的剖析问题，探寻事物的实质。有用的培育他们及时发现问题及时解决问题的才能，而且通过情形预设、沟通互动以及总结概括等多种方法引导他们进行自主的学习，促进他们可以对信息进行收集以及处理，而且对本身学习的效果进行概括总结等。与此一起，对飞翔学员的学习状况应该进行有用的监督，充沛的把握他们的学习状况，而且对他们的学习效果进行公平公平的点评。而就飞翔学员而言，应该充沛的发挥本身学习的活跃性，依据自己的思想方法进行理论常识的了解，而且学员之间应该彼此学习，彼此讨论。

结语

总而言之，民航高校应该注重飞翔学员概括实质的培育，进步飞翔学员的心思实质，加强他们的工作品德教育，只要顺应时代的开展，让他们建立正确的信息实质理念，加强他们的思想质量培育，只要这样，才可以培育出合适民航需求的飞翔人才。

参考文献

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[2]鲁悦，梁勇.我国民航始初飞翔人才培育中存在的问题及对策[J].南京航空航天大学学报（社会科学版），2015，12（1）：97-100.