山东省威海市2018年创客中心 威海市高校创客人才培养形式刍议
邓庆富+边丽达
摘 要：跟着国际经济进入立异经济年代，创客作为新时期的立异人才不断涌现，也正在越来越引起全国际人们的重视。国际各国都大力支撑和培育立异人才的展开，我国作为教育大国，高校作为教育的发源地，会不断加大对创客人才的培育力度，创客团队、创客联盟、创客空间、创客文明等都会逐渐为人们所了解和了解。国内高校也会将创客教育归入教育教育的实践中去，这会使创客人才继续增多，触及高校创客人才培育方法的研讨终将会招引人们的眼球。本文在归纳国内外的关于创客人才展开的概略，归纳剖析威海市高校创客人才培育方法的要素。
要害词： 创客经济 创客运动 人才培育方法 创客文明
一、创客及创客运动
现代社会现已成为互联网的展开为根底，物质出产也因而得到空前的前进，这成为创客鼓起的条件和保证。互联网与创客长时刻看来，并不是一个简简略单的因果关系，而是一个由许多相关要素一起作用的作用。[1]
自古以来就有创客，前期如阿基米德或许达芬奇，近期如各种发明家。早年要成为一名成功的创客，需求具有较为严苛的条件——要么具有很好的物质条件，要么有艰苦执着的精力，或许就要有十分精明的脑筋。直到上世纪90年代，这种状况依然没有底子改观。21世纪以来，树立在互联网根底上的后现代文明极大的下降了普通人参加和传达立异的难度，增加了发生立异的维度，乃至改动了立异的内在。下降的进程有时是直接的，例如常识共享和获取；有的是直接的，例如敞开了电子商务年代。需求指出，不能简略的认为互联网下降了技能立异的难度。事实上现在要做出严厉含义上的技能立异现已极为困难了。更精确的表达应当是从事发明性劳动的门槛大幅下降，而且传达立异作用也变得相对简单。许多曾经不太要害的立异维度（例如体会的立异）变得重要；许多在早年必死无疑的小众立异也能取得足以支撑生计的消费量；许多之前需求巨大组织才干完结的立异，现在依托各种在线东西链和数不胜数的在线供货商就能够由个人完结。至于有多少归于传统含义的“技能立异”，则是另一回事。从消费方面看，人的需求现已远远超出温饱范畴，较高的消费层次一直是多数人的寻求。高的消费层次包含了对物質质量和对人文体会的寻求。与之对应，要保持本钱利益，有必要捉住新的工业增加途径——经过立异不断开发潜在需求乃至发明新的需求。在互联网布景下，两者的结合速度空条件高。作用，发明性的需求得到了空前的旺盛，无论是出产仍是消费。榜首第二第三工业都是以发明性为特征。劳动力递减性的下滑，市场需求的扩张，潜在集合的人口等等，都为创客盛行供给了丰厚的土壤。跟着第四工业的展开， 创客本身也成为第四工业的一种具有较强亲和力的从业方法。[2]
二、高校教育与创客
随同国际立异经济的展开，“创客”与“创客运动”开端风行全球，人类正在逐渐迈入立异经济年代。近几年来，国际高校与创客相关的研讨不断深化，美国、日本及其欧洲各国都连续掀起创客教育的高潮，而且树立创客学校高等教育联盟。不同国家高校针对创客有关的研讨有着各种维度和视角。
创客人才的培育已成为构树立异型国家、立异型社会、立异型城市的要害要素，现在国内外对创客空间、创客联盟等研讨有了必定展开和延伸，但对创客人才培育方法的研讨作用很少，而关于创客人才培育方法研讨的相关文献更少。我国关于创客及其创客运动的研讨刚刚起步，在2015年3月5日政府工作报告中，国务院总理李克强初次提及“创客”一词。近几年来，清华大学、北京大学、北京交通大学等十几所院校连续树立创客联盟。自2009年起，国内连续关于创客空间、创客与教育、创客文明等的论文相继宣布。经文献收集及查找，我国关于高校创客人才培育方法没有有明确性、系统性的研讨，伴跟着立异经济的展开，创客日益增多，高校作为国内创客人才培育的首要阵地，应树立一个怎样合理、有用、完善的培育方法，高校具有哪些优势资源，应把要点重视在什么方面等等问题还需求进一步的讨论。跟着国际经济进入立异经济年代，创客作为新时期的立异人才不断涌现，也正在越来越引起全国际人们的重视。国际各国都大力支撑和培育立异人才的展开，我国作为教育大国，高校作为教育的发源地，会不断加大对创客人才的培育力度，创客团队、创客联盟、创客空间、创客文明等都会逐渐为人们所了解和了解。国内高校也会将创客教育归入教育教育的实践中去，这会使创客人才继续增多，触及高校创客人才培育方法的研讨终将会招引人们的眼球。伴跟着国家大力建造立异型城市的脚步，培育高素质的创客人才显得极其重要，本项目依据国内外关于创客人才最新的理论研讨作用根底上，以2015年3月18日威海市政府出台的《关于加速立异型城市建造的定见》为首要布景，结合当时威海市高校关于创客有关的研讨现状，提取创客人才培育的有用要素，并开端构建威海市高校创客人才培育方法。[3]
三、 创客人才培育方法
创客运动是一项全球范围内的DIY（自己着手做）运动。在这项运动中，参加者驾御自己的人生，处理他们本身遇到的各种问题而且共享这个进程。这项运动正在学校空气内蓬勃展开着，教师、学生们在参加创客活动的进程中有愈加逼真的学习体会。作为学校，跟着根底教育课程变革推动和“三通两渠道”加速展开，创客教育也归入了学校的教育系统。我认为我校的创客教育应分为教师、学生两部分，针对不同的需求展开创客教育，以到达最好的作用。在教师方面，学校应着力培育教师的立异才能，鼓舞教师争做教育教育范畴的创客。立异教育观念、立异备课方法方法、立异教育方法方法、立异课后反思小结、立异作业修改方法、立异教导学生方法等。鼓舞教师充分使用信息化技能手法，进步学生的讲堂参加率、着手操作才能、协作探求才能、使用已有常识处理实际问题的才能；使用信息化手法创设情境，让学生在预设情境中学习，到达预期学习作用；使用信息化手法加强与名师的互动沟通，将先进的教育教育理念融入教育进程，构成有自己特征的教育风格。关于怎么促进创客教师生长，学校能够这样做：
1.积极展开创客教育师资训练，从查核和点评系统上对立异型教师作出歪斜。endprint
2.分教研组树立教育创客空间，投入满足的资金给教育创客空间购买设备的器件，让创客教师有沟通和学习的时机，有着手实践的时机。
3.鼓舞创客教师在地点班级展开创客教育活动，让创客教育先从试点开端做起来，为创客教育堆集经历。
4.选用走出去，请进来的方法，让创客教师多到创客教育好的学校学习经历，让创客教育先从质上进步。约请专家及走在创客教育前列的教师到学校里沟通，上课，加强协作，让学生的立异主意更挨近日子，更简单把自己的主意完结。
5.树立创客沟通渠道，让师生对网络创客空间一起完结资源共建，资源共享，在线沟通，在线点评，为创客教育完结翻转讲堂发明条件。
6.完结学科整合，创客教育是多学科交融，假如没有满足的时刻展开，教育作用将会大打折扣，见议和其他学科进行整合，做到互补互赢。
7.在试点学校树立创客教室，创客教室应具有该学段展开创客课程所需的教育器件和设备。
8.更新点评机制，扔掉以分论英豪的观念，建立创客教育的展现渠道，给创客教师一个展现的舞台。学生方面的创客教育，是指培育学生立异、创业所需的常识、才能、视界以及意志质量方面的教育行为、活动、课程和环境的总和。创客教育会使一切学生真逼真切接触到社会，将学校点评与社会点评结合起来，详细的主意是：
（1）将构思变成什物。创客就是将个人构思变成人工制品的那些人，主张将构思付诸实施，而不是只是停留在想象层面。
从教育方面来说：
咱们方案让学生在现代学习技能课程学习中，以个人和小组为单位，完结一个能够看见的构思作品，而不是只是停留在纸面上和文本中。
（2）做中学。创客一般都是边做边学的，遇到什么问题就处理什么问题，常识的学习与问题的处理是同步进行的，而不是互相别离的。[4]
（3）继续共享。创客都是一群酷爱共享的人。咱们把新建构主义共享式学习理念引入讲堂教育中，采纳让学生“说出”、“写出”和“做出”按部就班的方法，展开三次小组和全班共享活动。
（4）协作学习。创客一般不是单打独斗的，而喜爱在一起互相切磋，相互协作。
（5）跨学科。创客式学习不会局限于某一传统的学科分类，而会依据问题的需求进行跨学科的学习。
（6）运用信息技能。创客活动一般都与信息技能及其产品关系密切，比方选用开源软硬件、3D打印技能进行创造。 教育的展开要习惯社会的展开，在当时社会展开局势下“群众创业，万众立异”带来的是机会和应战。培育有立异才能的人才，是社会展开的需求。创客教育正好补偿传统教育关于培育学生着手才能缺乏的缺失。
四、创客人才培育含义
经过对威海市高校创客人才培育方法研讨，能够为威海市政府拟定和调整人才培育方案作为参阅。威海市政府正在加速立异型城市的建造，需求很多的立异人才，本项意图研讨能够对立异人才的引入和培育在必定程度上起到重要作用。能够為国内其它区域高校构建创客人才培育方法供给学习，能促进创客文明成为学校文明的干流，然后丰厚高校学校文明建造。能够使威海市高校加大对创客教育的重视，关于威海市高校的教育体制变革供给参阅性主张。能够进步今世大学生的立异知道，增强大学生自主创业的工作理念。本研讨内容有利于构成创客人才培育方法的内在。能够拓宽创客人才培育理论系统，深化对立异人才培育规则的知道。
参阅文献
[1]李凌，王颉.“创客”：柔软地改动教育[N].我国教育报.2014-09-23（005）
[2]谢作如.怎么建造合适中小学的创客空间-以温州中学为例[J].我国信息教育技能.2014，（9）：13-25
[3]祝智庭，孙妍妍.创客教育：信息技能使能的立异教育实践场[J].我国电化教育.2015，（1）：14-08
[4]卢秋红.创客教育与教育立异[J].我国信息教育技能.2014，（10）：12-09
作者简介
邓庆富（1986—），男，山东外事翻译职业学院管理学院，研讨方向：思维政治教育。endprint