中等职业学校是中专 探求新时期中等职业学校学生特色与对策

摘 要：中等作业学校学生在新的时期呈现出一些新特色，需求咱们使用合理化办法关于这些特色导致的问题进行处理，进步他们的作业本质和技术水平。因而，本文首要就新时期中等作业学校学生特色、处理对策两个方面内容进行论说。

关键词：中等作业学生 特色 对策

导言

经济的展开和社会的前进使得我国进入到一个新的展开时期。在这个时期，我国需求很多的专业性人才。而作业教育是培育专业性人才一个重要的途径。因而，本文以轿车系为首要的视角，关于新时期中等作业学校学生特色、处理对策问题进行有用性剖析和研讨，使得学生在学习中、日子中存在的问题被有用处理，进步这些学生的作业本质和专业精力，使得他们生长为有抱负、有文化、有品德、有本质、有才能的经济展开和社会修建的急需人才。

一、新时期中等作业学校学生特色

在新时期我国中等作业学校学生首要呈现出以下方面的特色。首要，学生学习决心缺少，缺少清晰方针。比方：在轿车系的学生中，绝大多数学生没有检定的理念信仰，没有关于未来学习、作业方面的杰出神往。其首要的体现是学习中没有意图，在日子中精力空无，将很多的时刻投入到网络游戏中。其次，价值观和品德观存在含糊、淡漠的问题。大多数的学生在学习中和日子中没有摆正自己方位，往往以自我为中心，没有关于自己进行客观的点评，因而在面临困难时总是使用外界因从来寻求心灵的摆脱、进行自我安慰。再次，虚荣心和体现欲较强。比方：最为杰出的体现是进行高消费、攀比心思较强，常常在学习中和日子中别出心裁，期望引起别人的留意，防止遭受团体萧瑟。最终，具有较强的人际交往。中职院校很多的学生存在常常进行人际交往的状况，逐渐构成一些小团体，有时会与其它的集体进行抵触，十分不利于校园环境的

安稳[1]。

二、新时期中等作业学校处理学生问题的办法

1.进行杰出的师生互动进步学生学习爱好

教师需求有用使用杰出办法进行师生互动进步学生学习的爱好。详细来讲，榜首，有用的使用小组教育形式，增强学生之间、师生之间交流和交流，培育学生团结协作精力。比方：轿车系的教师能够根据实践教育需求，将学生分红不同学习小组，展开不同内容学习，使得他们有用的经过着手、考虑、交流和交流的办法进行轿车类常识的学习，有用进行协作为他们往后的学习打好根底。第二，教师需求在小组教育中与学生进行有用的交流，关于他们学习中存在的办法不正确进行纠正、清晰他们学习的方针，使得他们具有杰出的学习动力，进步轿车类专业常识和实践操作的技术。比方：教师需求以相等者的身份与学生进行交流，决不能以较高的姿势对学生进行教育、指挥若定、冷嘲热讽。这些的办法不利于学生向教师打开心扉，表达出自己遇到的困惑，不利于教师进行有针對性的辅导和协助[2]。

2.进行鼓舞教育进步学生自主学习才能

有用使用鼓舞办法进步学生自主学习的才能。轿车类的学生需求在学习中具有杰出的学习才能和实践探求才能。可是，只是依托学生本身尽力是不行的，还需求学生在教师有用引导下来完结。详细来讲，榜首，教师使用有用言语来鼓舞学生学习，培育他们的才华。比方：关于学生在轿车常识学习中和实践化操作中体现出的本质和才能需求给予更多的口头鼓舞，鼓舞他们在往后的学习中和练习中不断完善自己本质，进步他们的才华，活跃协助他们处理学习中存在的问题。如：关于轿车某些运转原理的不理解、关于实训中操作的技巧没有充沛把握，教师需求有用协助他们进行针对性学习和技术练习。第二，有用使用案例，鼓舞学生学习。很多的实践标明，依托口头的鼓舞只是会起到一些作用。更多时分需求使用很多的实践比方，展开榜款式的鼓舞会起到更大作用。比方：在网络中、新闻中很多的典范人物能够用来鼓舞学生学习，身边的同学是最好的典范、能够充沛激起学生学习的活跃性，进行专业本质的

培育[3]。

3.展开实训化课程教育进步学生作业本质

中职院校需求与一些企业进行联合办学，建立起轿车实训化基地，有用展开实训化课程教育进步学生作业本质。在新时期，中职院校需求改变教育观念，进行开办办学，活跃吸纳企业力气进入到教育中，使用它们的技术、资金、实践经验有用进步教育的质量和水平。轿车类的学生在校企协作形式下在实训化基地一边学习理论、一般进行实践化操作，全面进步了学习的质量和才能，在结业后凭借着优异成绩能够进行入企业作业，具有了清晰的展开方向和人生方针[4]。

4.使用新式办法进行有用心思引导

中职院校学生在学习中和日子中会由于各种原因而呈现心思困惑。因而，教师需求使用新式化办法关于他们进行心思引导，进步他们的心思本质和精力状态，能够更好的进行学习，进步作业技术。比方：定时关于学生进行心思问题检验，有用了解学生在学习中和日子中的思维和心思问题，教师使用有用的计划能够对他们进行心思和思维上的引导，使得他们清晰本身的价值，树立起正确的学习观念、思维观念、人生观念，自觉抵抗各种外来不良要素搅扰，进步思维境界，更好的展开专业化常识和技术学习，进步理论水平和专业技术，为将来的学习和展开打好根底[5]。

结语

关于新时期中等作业学校学生特色与对策问题进行研讨，有利于中职轿车系教师使用有用办法，进步轿车专业学生学习动力、清晰学习的方针，更好的进行轿车专业实训化学习，进步本身技术，树立起杰出的思维观念，为将来学习和作业打好根底。

参考文献

[1]刘瑞凌. 论中等作业学校德育课对学生健全人格的培育[D].山东师范大学，2011.

[2]郭兴红. 中等作业学校学生学习特色、问题与对策研讨[D].湖北工业大学，2011.

[3]罗祎. 中等作业学校学生问题剖析及办理对策探求[J]. 新课程研讨（中旬刊），2009，07：139-140.

[4]宋卓兖. 中等作业学校学生的认知特色及教育对策[J]. 新课程研讨（中旬刊），2009，09：38-40.

[5]刘增平，马二娟，刘文霞. 中等作业学校学生特色和教育对策[J]. 现代乡村科技，2011，07：75.

作者简介

徐冰（1980.04--）；男，黑龙江省大庆人，本科，结业于哈尔滨工业大学；现有职称：助理讲师；研讨方向：轿车运转工程