医学定向乡村订单定向医学生 乡村医学人才“订单式”培育形式的考虑与对策

（湖北作业技术学院 医学分院，湖北孝感，432000）

摘要：在现在我国乡村医药卫生事业大力展开和医疗体制变革的布景下，怎么完善乡村卫生人力资源的本质和结构，树立乡村医学人才培育和运用的合理形式是咱们应该认真思考和急切需求处理的重要问题。一些研讨证明标明，构建乡村医学人才“订单式”培育形式，是现在培育乡村底层医疗卫生人才的一种高效手法。这种人才培育形式，是党和国家在社会主义新乡村建造进程中推动乡村卫生体制变革的重要行动，对为乡村底层卫生医疗机构培育“下得去、留得住、用得上”的医药卫生人才具有重要的实践与深远含义。

关键词：乡村医学人才 订单式 培育形式

近年来，社会主义新乡村建造快速，黨和政府高度注重乡村底层医疗卫生事业的展开，相继出台了一系列文件、方针如《关于进一步加强乡村卫生作业的决议》、《关于展开乡村订单定向医学生免费培育作业的施行定见》等大力支撑乡村底层医疗卫生事业展开。在现在我国乡村医药卫生事业大力展开和医疗体制变革的布景下，完善乡村卫生人力资源的本质和结构，树立乡村医学人才培育和运用的合理形式应亟待处理。近年来，有关乡村医学人才培育的研讨层出不穷，其间不乏在实证研讨和思辨方面的高质量文献。一些研讨证明标明，构建乡村医学人才“订单式”培育形式，是现在培育当地医疗卫生人才的一种高效手法。

一、乡村医学人才“订单式”培育形式的含义

现在，我国医疗资源区域散布不合理。比较公立大医院，乡村底层卫生医疗机构中，人才数量严重不足且医疗人员学历水平较低，继续教育途径较少，效劳质量不高，乡村急需归纳本质高的医学毕业生。但乡村地域偏远、底层设备欠安、经济水平相对较低，使得很多医学生以为在乡村社会地位较低、作业条件差、展开空间小等，不肯到乡村底层医疗卫生机构作业。因而，加强乡村医学人才培育，要结合当时实践，着眼久远展开，以树立合理有用的人才培育长效机制，对底层卫生事业的展开实在起到促进作用。乡村医学人才“订单式”培育是针对当时乡村底层医疗卫生事业现状，由当地卫生行政部门与当地医学院校联合，定向培育人才到乡村医疗卫生事业从事卫生医疗作业，然后改进乡村医疗卫生现状的一种人才培育形式，是社会主义新乡村建造进程中推动乡村卫生体制变革的重要行动，对乡村底层卫生医疗机构培育“下得去、留得住、用得上”的医药卫生人才具有重要含义。

二、乡村医学人才“订单式”培育的施行对策

1.清晰乡村医学人才“订单式”培育的方针

乡村医学人才“订单式”培育形式尚在开始探究和实践中，各地政府、当地医学院校和当地乡村底层卫生医疗机构应通力合作，结合一般高级医学人才培育方针，针对当地医疗环境和人才需求的现状，清晰乡村医学人才订单培育方向、培育方案和准则、订单人才培育应到达的本质方针，并拟定乡村医学人才“订单式”培育的招生方针，签定人才订单培育协议及人才运用协议。政府在其间应活跃给予方针和经济支撑，搞好各方面和谐作业。

2.构建科学合理的乡村医学人才“订单式”培育的课程系统

科学合理的课程设置是人才培育质量的重要保证。构建科学合理的乡村医学人才“订单式”培育的课程系统是一项杂乱的系统工程，应按照我国高级医学教育的培育方针，并结合“订单式”培育方针，有针对性进行课程设置。课程设置既遵从高级医学教育课程设置的一般准则外，也应针对乡村底层卫生医疗单位和断定的订单人才培育的岗位需求，以才能为本位，归纳考虑进行。课程内容和系统有必要现代化，少而精，体现出“社区性”、“全科性”及“实用性”。课程包含医学根底课程和医学临床课程：根底课程要优化；临床课程应以常见病和多发病为主。还可考虑增设全科医学课程，依据乡村医疗卫生机构的效劳功用，相应添加全科医学概论、恢复医学、晚年保健学等，适度添加防备医学、临床流行病学与流行症学等课程的教育内容和课时数，以促进对学生防备保健才能的培育，使其可以更好满意乡村医疗卫生机构“防备、医治、恢复、保健”四位一体功用的要求。

3.进步教师本质，优化教育进程，加强乡村医疗实践

当时，我国的高级医学生简直未参加过乡村医疗实践，并且大多数进行相关教育的教师也缺少相应乡村卫生医疗作业的经历，这对人才培育质量有必定影响。医学院校应对相关教师加强乡村底层卫生医疗的业务培训，例如使用寒暑假到乡村底层卫生医疗机构进行轮岗实践等。在教育组织中，应针对“订单式”培育生的专业设置和培育方针，进一步优化教育进程，精选教育内容，添加实践练习。在临床课程学习阶段，组织学生到乡村底层卫生医疗机构见习或实训，时刻可2～4周；在实习阶段，应添加1～2个月时刻让学生到乡村底层卫生医疗机构去作业；倡议学生活跃参加乡村支医自愿效劳活动等，添加学生乡村医疗实践时机。也可树立教师辅导的乡村医学学生社团、乡村医学沙龙，定时会集沟通乡村医学展开信息和实践实习领会等，以更好培育出契合订单需求的“实用型”人才。

4.争创有利条件和合理用人机制，保证乡村医学人才的久远展开

首要，校园应注重学生的思维品德教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，协助学生剖析自己回到乡村底层作业的优势，规划作业远景，规划作业展开途径，让学生怀着活跃心态投身到乡村底层医疗卫生事业中。再者，政府和乡村底层医疗卫生机构也应加大经济方面的投入，活跃改进乡村底层医疗作业的条件和环境，尽可能进步乡村底层医疗卫生人员的经济收入和社会地位。保证订单培育人才知识结构更新，以有利于乡村医学人才的久远展开和乡村医学人才“订单式”培育形式的可持续性展开，为乡村底层医疗卫生事业作出更大奉献。

参考文献

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作者简介：程玲玲（1972-），女，湖北省广水市人，湖北作业技术学院副教授，硕士，首要研讨卫生作业学生教育办理。