小学体育教育规划100例 小学体育教育中“方针式教育”办法略谈

摘 要：跟着新课程教育理念的提出在教育教育中提出了较高的要求，体育教育作为提高学生本质的重要学习课程更是受到了越来越多的重视。方针剖析法在体育教育中的使用可以在必定程度上让学生愈加清晰教育方针，激起学生的学习爱好。本文要点论述了在体育教育中方针剖析法的使用，以便更好的提高其教育功率。

关键词：小学体育 方针式教育

一、导言

在小学体育教育中为了更好的提高其教育功率，需在在小学体育教育中使用“方针式”教育办法。在小学体育教育中要可以在了解学生认知的根底上，经过方针式教育法，在教育教育中激起学生的学习爱好，让学生积极主动的参加到教育教育中，以此提高其教育功率。在小学体育教育中要能剖析在教育教育中存在的问题，不断完善教育教育方案，为学生的学习营建较好的学习空气，以此更好的完结方针教育法的效果。跟着新课程教育理念的提出，在教育教育中对体育教育提出了较高的要求，在教育教育中施行本质教育的进程中，在体育教育中应该提出新的教育方针，这样也就对教师的本质提出了较高的要求。在小学体育教育中怎么提高其教育功率，使用方针剖析式教育办法进行教育，以此获得较为抱负的教育教育效果。

二、小学体育教育中“方针式教育”办法的使用

在小学体育教育教育中使用方针剖析法进行教育，要可以结合在体育教育中呈现的问题进行教育，在此根底上的拟定愈加有针对性的教育办法，以便让学生可以参加到体育运动中。在小学体育教育教育中使用“方针剖析法”成为在教育教育中使用比较广泛的办法。

1.规划合理的体育教育方针

在体育教育中使用方针剖析法进行教育要可以规划较为合理的体育教育方针，这就需求教师在教育教育中知道到学生的主体位置，经过在体育教育中规划较为合理的教育方针以及多样化的教育办法，激起学生参加到体育教育中的愿望，提高学生自主学习才能，让学生在学习的过程中体验到学习体育常识的趣味，提高学习的自信心。此外，体育教师在教育教育中还要可以规划教育方针可以完结的周期，为学生的学习拟定相应的方案，以便更好的提高教育功率。教育方针的拟定要可以结合学生的学习根底以及相应的教育方案，要可以满意大多学生的学习需求。此外，为了使得每个学生都可以在必定程度上得到开展，可以设置分层教育方针，经过分层教育方针可以使得每个层次的学生都可以在原有根底上到达提高。关于根底比较弱的学生可以让其把握最基本的理论和动作即可。而关于根底比较好的学生要在以上方针的根底上把握更高的动作技术，以此让每个学生都得到足够的开展。

2.安排多样化的讲堂活动

在体育教育中使用方针剖析法进行教育教育时要可以结合教育内容拟定多样化的教育活动，经过多样化的教育活动可以在必定的程度上满意学生对体育常识的需求。经过在体育学习中为学生安排的体育活动可以让学生更好的知道体育常识，在学习过程中清晰体育的学习方针，并可以经过亲身参加到体育教育中来完结体育常识的学习。在体育教育中为学生安排多样化的教育活动，为学生创设杰出的学习空气，获得较为抱负的教育效果。教育活动的安排在内容上要将教材内容和学生的日子实践结合起来，以此激起学生的学习爱好。教育活动的办法可以选用多样化的办法，可以依据学生的学习基礎和爱好爱好等以小组的办法进行学习，也可以选用游戏、比赛的办法等，以此让学生参加到教育活动中。

3.重视教育效果点评

在小学体育教育中使用方针剖析的教育的办法需求对教育效果做出全体的点评，经过对教育效果的点评也是教师反思的重要根底。在小学体育教育中使用方针剖析式教育办法可以对学生的学习是否合格做出相应的点评，是提高教育教育质量的重要手法。在体育教育中经过拟定合理的教育方针对教育效果进行精确点评，在点评中主要以鼓舞为主，让学生可以积极主动参加，以此提高学生的学习和实践才能，提高其教育效果。在体育教育中对学生做出点评时不只仅是从理论常识层面还要可以从动作技术层面，以此促进学生的全面开展。

4.清晰方针结构和层次

在小学体育教育中使用方针教育法要可以清晰方针设置的结构和层次性，以此更好的提高其教育质量。为此，在体育教育中要可以清晰学段体育教育方针、单元、课时体育教育方针等，可以清晰在各个阶段详细的教育内容，教育办法，要在拟定方针的根底上为学生拟定合理的教育方案，让学生在合理的学习空气中学习到相关的常识内容。方针层次性的设置可以让学生更好的了解体育教育内容，将学习的内容归入到本身的常识结构中，提高其教育功率。

三、结语

在小学体育教育中为了更好的提高教育功率，习惯新课程变革的要求，就需求使用方针教育法进行教育。在小学体育教育中使用方针教育法对提高教育功率具有重要的含义。经过方针教育法的使用不只可以处理在体育教育中存在的问题，还可以使得教师及时发现在教育教育中学生的学习状况。为此，在体育教育中要可以规划较为合理的体育教育方针，这就需求教师在教育教育中知道到学生的主体位置，可以结合教育内容拟定多样化的教育活动，经过多样化的教育活动可以在必定的程度上满意学生对体育常识的需求。需求对教育效果做出全体的点评，经过对教育效果的点评也是教师反思的重要根底。可以清晰方针设置的结构和层次性，以此更好的提高其教育质量。在实践的教育教育中还需求不断探究方针剖析法的使用，以便在最大程度上提高其教育功率。

参考文献

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作者简介

黄登慧，1960，10。宁夏回族自治区固原市原州区第五小学，学历：大专，职称：小学一级教师