幼儿园重视本质的培育 浅析幼儿园怎么培育孩子的科学本质

付莹莹

摘 要：21世纪，科学技术飞速发展、民族实质竞赛日益剧烈，科技竞赛的实质也就是立异人才的竞赛，而立异人才的培育就要从小做起，从幼儿园的小朋友抓起，让幼儿园小朋友从小建立科技观念，对他们进行科学启蒙教育，从小培育他们的科学实质，让科技教育逐渐成为幼儿园的办园特征。

要害词：科学启蒙教育 幼儿园 办法

21世纪，科学技术飞速发展、民族实质竞赛日益剧烈，科技竞赛的实质也就是立异人才的竞赛，而立异人才的培育就要从小做起，从幼儿园的小朋友抓起，让幼儿园小朋友从小建立科技观念，对他们进行科学启蒙教育，从小培育他们的科学实质，让科技教育逐渐成为幼儿园的办园特征。本文结合多年工作经验，就幼儿科学实质培育这一问题谈谈自己的知道和设想：

一、进步自我知道，建立科技观念

要对幼儿园小朋友进行前期科学实质培育，首要要让幼儿园小朋友进行自我知道，建立其学科技、用科技的信仰。为此，咱们能够经过多媒体、板报宣扬等手法让小朋友对自己的人脑有必定的了解，让他们知道咱们的大脑尽管比一颗生菜还小，可轻易地放在一个手掌之上，一般不到3英镑重，但它比国际上最强壮的电脑还要强几千倍，它永远是归于咱们自己的，让他们知道自已擁有国际上最强的电脑，然后使小朋友对自已充满信心。还要逐渐让他们承受科学教育，让他们清楚的知道现代日子是离不开科技的。比如，辅导观看奥运会，能够对幼儿园进行这样的科技启蒙教育：你看2008奥运开幕式上的印象流动在缓缓打开的巨大卷轴上，“飞鸟”和“鲸鱼”安闲飞翔“鸟巢”上空，人类在冉冉升起的蔚蓝色星球上散步，闪耀的星空变幻成通体晶亮的“鸟巢”……这美妙的全部，都来自高科技。科技造就 21世纪是科技兴旺的新世纪，是谁完成了人类飞天的希望，是谁让国际维系在了一同，是谁给国际带来了光亮……哦，他们是莱特兄弟、贝尔、爱迪生……他们曾是科技的代名词。只需咱们在平常的日子中有知道地强化科技的功效，小朋友才干不断地建立科技观。 

二、设置科学活动，培育探求精力

幼儿园小朋友天然生成猎奇，正是由于这种猎奇心的唆使，小朋友对周围国际产生了稠密的爱好和激烈的探求希望，并极大地影响小朋友对科学的爱好和探求精力。所以，培育小朋友对科学的爱好和探求精力是培育科学实质的要害。为此，咱们一要挑选小朋友感爱好的内容，规划爱好盎然的科学活动，并把调查、了解、激起幼儿的爱好和探求精力遵循活动一直。如规划活动“ 小电珠怎样才干亮起来呢？”让幼儿经过用电池、电线、小电珠及“手拉手灯泡亮”等科学资料的操作，让他们了解其中所包含的道理。了解了什么资料能导电、什么资料不能导电，电池怎样放置，小电珠才干亮起来……二要营建操作性强的空气。由于操作性强的活动，爱好性也最强，并最易激起幼儿的探求精力。因而，咱们能够为小朋友供给一些操作性强的活动和资料，以创设爱好和探求的环境。实践证明，规划的活动爱好性越强，供给的资料越足，着手的时机越多，可挑选的内容越广，探求的积极性就越高。咱们要鼓舞孩子有“发现”的猎奇心和爱好；协助幼儿多听、多看、多操作，让幼儿口动、手动、眼动、脑动，与活动资料充沛触摸，经过亲身经历取得关于科学的概念、体会和技术。让幼儿独立操作，去调查、去体会、去考虑，成为活动的主体，注重启示幼儿内涵的积极性。

三、学习科学常识，科学探求办法

科学常识和科学办法是幼儿园小朋友科学实质的重要组成部分，更是养成小朋友科学实质的根底。由于没有丰厚的常识和科学的办法，小朋友就无法运用这些常识、办法去解决问题，也无法去学习、把握更多的常识，进步自己的智力。幼儿园要充沛发挥现有的设备条件，最大程度的去满意小朋友丰厚自已的科技常识的需求，幼儿园的教师当成为小朋友丰厚科技常识的辅导者。教师还能够据学生的年纪特色和常识水平介绍好的科技书给小朋友阅览，激起他们的阅览爱好和希望，小朋友的思想主要是详细形象思想为主，因而应选取图文并茂的课外科技读物。以此来丰厚他们的科技常识。有了丰厚的常识还不行，咱们在丰厚小朋友科技常识的一起，更应非常注重教给他们科学办法。科学是一门以调查、试验为根底的学科，调查和试验是科学的重要研讨办法。“没有调查，就没有科学。科学发现诞生于细心的调查之中。”关于小朋友来说，尤其要注重对现象的细心调查。咱们能够规划“小豆芽的成长”的生物试验、“昆虫是怎么吃食”等小朋友爱好的动、植物试验让幼儿调查、记载，辅佐提出相关问题让幼儿加深知道和了解，并让小朋友活动后一齐总结或悟出办法。然后培育小朋友科学的研讨办法与科学的思想习惯，培育他们探求才能。

四、加强实践练习、提高科学素养

培育幼儿园小朋友的科学实质应根据幼儿的心思、生理特色和知道规则，经过形式多样实践、练习来完成的，为完成小朋友科学实质培育可做如下尽力：

1.班班有“科技活动角”。在活动角挑选风趣并与小朋友知道水平附近的常识如《新式水泥》、《居室内有毒物质检测》等进行宣扬介绍让小朋友学习；放置丰厚多样的科技书本如《十万个为什么》《咱们的地球》等让小朋友阅览；使他们开始懂得到“国际上全部事物都在改变”的科学道理。让学生在这样的一种环境、空气下感触科技常识的熏陶。

2.周周有“科技活动课”。幼儿园每周排出必定的课时让教师带领小朋友参与科技活动课，如带小朋友去“动物角”或“植物园”调查动植物的日子、成长 情况，让学生学会调查，记载、小结以培育小朋友科学的学习、研讨办法。

3.年年有“科技活动节”。幼儿园每年举行“科技活动节”为小朋友供给展现的渠道，让小朋友在这样的渠道，进行科技立异活动以激起他们对科技常识的爱好。科技活动节期间校园组织形式多样、丰厚多彩，融常识性、爱好性、艺术性于一体的活动，举行车模竞赛、科普常识、电视讲座、科技小制造展、科技电脑小报、电动车、科幻画“金点子”竞赛，把全面进步小朋友的归纳实质贯穿于整个科技活动中，力求使科技活动同德、智、体、美、劳诸方面教育紧密结合，做到以科辅德、以科益智、以科健体、以科尚美、以科促劳，在幼儿中心掀起了一个个“爱科学、学科学、用科学”的活动热潮。