浅谈职校德育的现状与对策

钱海梅

【摘要】德育在职校的教学活动的展开中占据着非常重要的位置。良好地渗透德育不仅能够规范学生的日常行为，让学生形成正确的思想观念，这也是保障各个科目的教学过程更好地展开的基石。因此，职业学校应当加强对于德育的渗透，这样才能够为平时的教学工作的展开提供积极的促进作用。

【关键词】职业学校;德育;现状;对策

很多职业学校都能够意识到德育渗透的积极效用，然而，实际教学过程中德育的展开却会面临各种问题与阻碍，这也使得德育应当发挥的教学辅助功效没有及时发挥。本文将对于职业学校德育展开中的各种典型问题进行剖析，并且在此基础上提出合理的改善对策。

一、职校德育的现状剖析

1、对德育缺乏正确认识

德育主要是培养学生正确的政治态度、高尚的道德和理想情操、坚强的意志等，具有其他教育不可替代的作用，所以，必须明确德育在中职教育中的首要地位。职校的学生正处在世界观、价值观、人生观形成的关键时期，心理、生理特点能够决定其可塑性。正确认识德育的作用，有效开展德育工作，能够帮助学生塑造美好心灵，终身受用。但实际中，德育大都流于形式，不能真正起到教育效果，甚至还会导致学生反感。德育地位不明确，工作没有落到实处。

2、不良风气影响严重

由于此年龄段是学生形成人生观、世界观和价值观的重要时期，他们有着强烈的好奇心和求知欲，有进取心，思想活跃，但意志力不坚定，不敢面对困难和挫折，缺乏辩证思想，主观思维较强、比较偏激，容易被各种错误思潮所冲击。在这样的基础上，不少学生都会被一些不良的风气所诱导，甚至会受到这些风气的影响，这也是德育渗透中的一个典型阻碍。

3、学生存在厌学情绪

德育的功效很大程度在于引导学生形成积极健康的心理状态，并且让学生以积极的态度面对日常学校。然而，不少职校学生都存在严重的厌学情绪，对于学习提不起兴趣，还会对于教师的教导存在逆反心理。这些都是德育难以收获良好效果的造成因素。

4、德育的方法与模式较为单一

中等职校的德育应该遵循学生身心发展的客观规律，进行有针对性的教育。现阶段，中等职校大多是采取灌输式的说教方法，缺少实践体验及磨炼，适合学生的德育类更加缺乏，严重影响德育实效性。中等职校应该培养思想政治觉悟高、专业理论知识丰富、技能过硬、综合素质高的新型人才，德育必须立足学生的真正思想，面向社会与未来进行。德育要加强对学生的竞争、诚信、法制、就业、危机、效率等意识的教育，真正根据学生立场进行教育。

二、有效的完善对策

1、树立良好的德育观念

首先，职校自身要对于德育树立正确的观念，不仅要意识到德育的重要性，也要加强对于学生的引导力度。要让知识教学中融入更多对于学生的引导与启发，要让德育有更多有效的渗透空间，这样才能够真正发挥德育的积极效果。

2、发挥教育合力效用

发挥教育合力的效用，这会极大的提升德育在职校的渗透力度。一方面，整个社会应当为青少年营造更好的社会环境与氛围，这也是避免学生受到一些不良风气的影响的基础。另一方面，德育不应当仅仅在学校内实施，家长也应当给予积极配合。家长在家里应当和孩子有更多有效的交流与沟通，要关注孩子的成长，了解他们在学习生活中可能遇到的问题，并且积极进行开导。只有发挥教育合力的效用，才能够真正让德育更深入的得以渗透。

3、体现学生的主体性

职校在平时的教学活动中要充分凸显学生的主体性，这是让德育更好的得以渗透的基础。首先，教师要更加关注于每一个学生，更多的和学生交朋友，这会让教师更真实的了解学生在学习生活中碰到的问题，并且给予学生有针对性的引导与开解。同时，职校应当有意识的举办各种校园活动，要让学生感受到教师对自己的关怀，并且要透过活动过程锻炼学生的能力与品质，促进学生良好价值观与是非判断标准的形成，这些都是很有价值的部分。

4、加强校园文化建设

职校应当进一步加强校园文化建设，在校园内可以设置更多相应的引导。例如，可以给学生们营造轻松和谐的校园氛围，让学生置身于校园中身心更加愉悦。每一个班级也可以进行班级文化的建设，例如，可以在班级的墙壁或者板报中体现更多积极的素材，让学生置身其中感受到文化的熏陶，这些都会为德育的渗透提供很好的促进。

5、丰富管理引导的模式

丰富管理引导的模式也很重要。教师在实施德育时一定不要采取说教的形式，这会极大地引起学生的逆反心理。教师要尝试和学生交朋友，站在朋友的立场和学生进行交流沟通，这种方式学生会更容易接受，收获的效果也会更好。

【参考文献】

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