浅谈公共图书馆的儿童阅读推广工作

朱蓓蓓

【摘要】2014年习主席提出了中国梦的观点，中国梦不仅是中华民族大家庭的梦，更是每一位百姓、每一位学生的梦。实现中国梦，使中华变得更加繁荣富强，是当代学生的责任和义务。阅读成为当代儿童越来越广泛的爱好，作为图书馆应该利用各种方式推动儿童阅读的发展，促进儿童阅读能力的培养。充分利用图书馆的公共设施，发挥图书馆阅读工作的优势，为儿童提供更加全面的阅读材料，开展更加丰富的阅读活动，进而提高儿童阅读的兴趣和积极性。文中就公共图书馆的儿童阅读推广工作做了简要的分析。

【关键词】公共图书馆;儿童阅读;推广

自古以来，中华民族就是文明古国，圣贤人士比比皆是，阅读也作为一种优良的传统流传下来。阅读对于当代儿童来说是非常重要的一种习惯，其在很大程度上影响了儿童的语文水平以及各方面综合素质的发展，对一个民族乃至一个国家的发展也起到至关重要的作用。儿童作为世纪的接班人，其各方面阅读能力的发展和进步，决定着未来我国的发展趋势和地位。公共图书馆是儿童阅读最经常去的地方，为了提高学生的阅读兴趣，使其积极主动地学习，就要充分发挥图书馆内部公共设施的优势，经常开展一些具有趣味性的与阅读有关的活动，进而促进儿童语文和阅读能力的发展。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书本上的东西是儿童在其他活动中得不到的，少年强则中国强，为了使当代少年强起来就必须利用现有的图书馆内的资源，发挥儿童阅读的能动性，推动其在该方面能力的发展。下文就公共图书馆的儿童阅读推广工作做了简要的分析，并且提出几点建议。

一、 公共图书馆的儿童阅读工作的现状

1、对当代图书馆阅读工作缺乏重视

目前，很多教师对于当代儿童阅读能力的培养缺乏重视，缺乏对语文学习中阅读能力培养重要性的认识，认为其可有可无，即使日常生活中不去图书馆阅读课外的书籍也不会对语文的学习成绩造成太大影响。在语文课程的学习方面，学生不仅要有关于语文学习正确的方法，课前预习，课上认真听课，课下做好巩固复习，还要在课余时间去图书馆内找一些自己喜欢看的书籍，扩大自身的知识面，培养日常阅读的好习惯，拥有一种坚持不懈的精神，每个周末都拿出一点时间去泡一下图书馆，让自己尽情的在书的海洋游荡，在学生的阅读过程中会发现自己不太熟悉明白的地方，图书馆的工作人员可以对该部分进行简单学习然后讲给儿童听，该方式就有利于儿童在阅读中寻找自己薄弱的地方进而进行询问和学习，同时对语文课程的学习也有很大的提高。

对于图书馆的管理者而言，很多管理工作者认为小学是学生是否能进入重点中学关键时期，升学率或者考入一所好的中学才是当今最重要的事情，而课余时间阅读在学习中的作用并不重要，其并不能显著的提高儿童的学业成绩，也不能帮助儿童考上更好的中学，图书馆的工作人员以及部分家长对儿童阅读能力的培养缺乏正确的认识。

2、对图书馆如何阅读课外书籍缺少系统的指导

管理员在图书馆工作时，只是对自己负责的书架进行整理，当儿童进入到该图书室的时候，由于年龄比较小，对自身的认识还不太明确，那么就要求图书管理者对儿童有一个系统的阅读指导，但是目前很多图书馆的工作人员都没有这方面的指导和帮助，儿童对将要阅读的内容毫无头绪，同时也影响儿童对语文阅读学习的积极性。阅读作为儿童综合能力中一个重要的组成部分，图书管理者在指导儿童对书籍进行选择时，应该着重强调阅读重要性，然后制定一定的适合当代儿童阅读书籍方式和类别，进一步对儿童阅读学习中遇到问题进行细致的指导，帮助学生在今后的学习生活中培养阅读的习惯，为将其培养成国家需要的新型综合性人才打下坚实的基础。

二、 公共图书馆的儿童阅读推广工作的具体方式

1、图书馆开展关于阅读相关的活动

实践出真知，阅读的课外活动也是十分重要的，实践是检验真理的唯一标准。学校有必要为学生提供一些课外活动的平台，通过这种方式，还可以带动那些对阅读不太感兴趣的同学对这些图书馆的关注程度。少数带动多数，让阅读活动在学生中普遍的流传开来，成为儿童学习的一种新风尚。此外，公共图书馆还可以联系外部的一些机构，共同合作组织一些与阅读有关的大赛活动，在活动中能让学生的阅读能力和文采内涵最大化的发掘出来，让其对阅读本身的优点认识更加深刻，进而提高自己各方面的综合能力，把自己培养成为新世纪需要的全面发展的人才。

例如：图书馆在每年固定的时间开展一些有关阅读的活动，在活动中准备一些题目，让儿童充分发挥其想象空间，在以前读过的书中找寻有关的知识活动，充分发挥其储备的文学知识。比赛还可以设有众多的奖项和荣誉，进而吸引更多的儿童参加其活动，在比赛中请一些专业的教师进行打分，在众多环节中选出表现最出色的儿童，进行书籍的奖励，促进其在以后的生活学习中更多的阅读，进而丰富自己，提高自己各方面的能力。

2、帮助儿童制定合适的阅读计划

部分儿童在课下空余时间阅读时，往往找不到头绪，不知道该从哪里开始阅读，应该读什么样的书，进而就会造成学生对课外阅读失去兴趣。对于图书管理者应该在合适的地点张贴一些海报，给儿童推荐一些适合其年龄阶段阅读的图书，同时写出推荐这些书籍的理由以及书籍的简要介绍，在儿童阅读的过程中给予细致的指导，帮助儿童课余时间进行相应阅读活动。比如说在阅读中应该有以下一个步骤，首先应该想了解所阅读文章的题目，大致了解文章要讲解的内容是什么;进而把文章分为几个部分;最后，在了解文章主要讲解的内容的基础上，分析作者想要表达的情感，进而帮助学生写作能力的提高，培养其日常生活中经常阅读的好习惯。

三、总结

在公共图书馆阅读学习，越来越成为儿童成长发育中一个不可或缺的部分，阅读不仅仅能帮助儿童对不熟悉的知识进行初步的认识，着重了解在将来学习中可能会遇到的自己不明白的地方，帮助其更好地学习，加深对该部分的理解，提高以后对其学习的效率。还能在儿童以后的学习过程中减少负担，帮助儿童在语文学习方面与教师更多地沟通。从小培养阅读的好习惯，还可以提高其以后生活中的学习效率，努力将其培养为新世纪需要的综合性人才。同时公共图书馆也应该利用各种机会多开展一些关于儿童阅读的活动，并且鼓励儿童多加参与，提高其阅读的兴趣，培养在图书馆阅读的主动性，促进儿童阅读能力等各个方面的发展，进而推动整个社会的进步。

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