浅述英文歌曲在小学英语教学中的运用

殷明

【摘要】随着新课改的不断推进，教学方式越来越受到重视。针对不同教学阶段的特点，选用不同的教学方式和辅助教学模式，对优质教学有着不容忽视的促进作用。一般而言，小学教学中，尤其是英语教学，根据小学生的心理特征，在课堂上，对英文歌曲的适度利用，将有效地辅助并促进英语教学。

【关键词】英文歌曲;小学英语;教学应用

随着小学英语教育逐步受到重视，在小学英语教学中，应遵循小学生的认知规律和心理特征设计教学方式。笔者结合多年教学实践经验，对英语歌曲在小学英语课堂中的运用进行积极的探究，抛砖引玉，以期为小学英语课堂教学提供一定的参考。

一、英文歌曲在小学英语教学中的运用

1、英文歌曲运用于课堂的热身环节

在英语教学中，授课之前的热身是课堂的重要部分。运用英文歌曲，让学生大脑重新进入到集中状态，有效地为正式学习知识做好铺垫。在热身环节，带领学生唱跳的过程中，不仅可以使学生对英语课堂产生浓厚的兴趣，还能提高学生在公共场合的表现力和积极性，同时有利于课堂后期的师生互动，提高课堂效率和质量。此外，长期在英文歌曲的环境氛围中熏陶，学生自然学习英文歌曲，不仅培养了学生的学习兴趣，在歌曲中感受英文的纯正表达，也对学生的英语学习有积极的促进作用。

2、英文歌曲应用于主题的引导

众所周知，好的开头是成功的一半，在英语教学中，每节课知识点的正确引导，对于整堂课顺利的展开至关重要。利用生动有趣的方式引导新的知识点，开发学生的求知欲和积极性，有利于学生在课堂上的吸收，提高教学质量。与此同时，在运用英文歌曲的过程中，教师自然地过渡到知识点，学生在有趣的歌曲中，达到兴奋的状态，在优美的旋律中，潜移默化地获取新的知识，激发学生的学习兴趣，并产生一定的成就感。

3、英文歌曲运用于课堂的背景音乐

一门语言的学习并非易事，小学生在学习母语的同时，还要学习另一门语言。英汉的不同点极易造成学生学习的盲点。在英语教学中，恰当合理地选用英文歌曲作为课堂教学的背景音乐，不仅有利于改善课堂教学氛围，还可以缓解疲劳和舒缓情绪。根据小学生注意力时间短的特征，使用英文歌曲作为背景音乐，有利于学生达到兴奋点，提高学生注意力和学习积极性。在学完英语课文后，学生在朗读时，增加一些适宜的音乐背景，烘托氛围，以使学生更加深入理解文章，促进学生主动独立思考能力的提高。

4、英文歌曲运用于英语的教材

教学实践证明，英文歌曲的学习有利于英语学习。在英语教学实践中，教师可挑选针对性的英文歌曲，作为英语教学的方式之一，让学生在学习课本教材之余，将英文歌曲和课本教材相结合，通过纯正的英文歌曲，教授学生英语文化、词汇、语法及语音等方面的知识，在歌曲的学唱中，既能缓解学生压力，又能提高学生的学习效率，从而提高课堂质量和学生对英语的学习兴趣。单纯课文的学习，容易导致学生学习疲劳，逐渐失去学习兴趣，通过英文歌曲方式的学习，将知识点融合到歌曲语境中，让学生学起来更加轻松，记忆更加容易。与此同时，通过歌曲的反复吟唱，有利于学生对知识点的记忆，并融于文化背景中理解，使学生快乐的学习英语。此外，教师可以有目的性的将课本教材的知识点编排成歌曲，比如，学习“my name is…”时，可以编排小歌曲介绍自己，师生之间、学生之间练习互动，让学生在欢快的节奏和练习中学习知识。

5、英文歌曲运用于复习已学知识

学习一门语言，尤其是小学生，需要不断的操练和复习。因此，英语教学中，需要采用不同的方式进行有针对性的复习巩固。传统方式是让学生反复的背诵和默写，当前，运用英文歌曲的方式辅助复习会产生事半功倍的效果。比如，在复习词汇环节，将单词呈现在每个卡片上，教师出示单词卡片，学生唱出来，增添抢答比赛或小组竞争，更是锦上添花。与传统死记硬背反复抄写方式相比，英文歌曲的应用，更能提高学生的积极性，学生也能感受学习英语其实并不困难，从而提高学生英语学习的热情。

二、应用英文歌曲的作用

在英语教学中，英文歌曲的运用，不仅能够提高学生的学习兴趣，提高学生的英语技能，扩展国外文化背景，提高学生的综合素质，还能在教学过程中促进师生互动，增进师生感情。 “音乐是人类的第二语言”，英文歌曲在英语教学中的运用，有利于培养学生的音乐鉴赏能力，培养且陶冶学生的良好品质。

三、结束语

总而言之，英文歌曲让课堂轻松有趣，给学生创造了轻松愉快的学习环境。因此，教师应合理运用英文歌曲，提高学生学习兴趣及学习效率，提高教学质量，从而促进学生的全面发展。

【参考文献】

[1] 叶丹.浅谈小学英语教学中的音乐元素[J].东方青年·教师，2013，20（03）：15-16.

[2] 隋岩.小学英语教学中英文歌曲的运用[J].教学与管理（小学版），2014，05（03）：66-67.

[3] 汪甜.浅谈英文歌曲在小学英语教学中的作用[J].小学教学参考，2012，27（03）：11-12.