留守儿童家庭教育 乡村留守儿童家庭教育面对的问题与对策

马骏

摘 要：跟着我国城市化进程的脚步逐步加速，很多的乡村剩余劳作力纷繁向城市搬运，由此构成了巨大的乡村留守儿童集体。留守儿童家庭教育的缺失则是引发乡村留守儿童问题最直接的原因。本文将从不同监护类型所存在的各种家庭教育问题进行剖析，别离从政府、校园、家庭的视点提出处理对策，让留守儿童能够具有一个健康、高兴的幼年日子。

要害词：乡村留守儿童 家庭教育 问题 对策

跟着我国经济的展开和现代化进程的不断加速，很多的乡村剩余劳作力纷繁向城市搬运。许多乡村儿童长时刻脱离爸爸妈妈留守在家中，由祖辈或其它亲友监护。乡村留守儿童在家庭教育方面存在的许多问题使得留守儿童在学习、心思、人生观价值观等方面呈现了许多问题。这些问题严峻影响乡村留守儿童的生长和社会的安定团结，少年强则国强，因而处理这一问题刻不容缓。

一、存在的问题

1.学习问题

研讨人员遍及注重爸爸妈妈外出务工对其子女构成学习环境上的影响。李庆丰指出，爸爸妈妈外出务工会导致他们与孩子间的交流频率削减和交流方法单一，会影响家庭在子女教育方面效果的发挥。吴霓课题组以为，隔代监护人因本身文化水平较低而不能有用地对留守儿童进行学习上的监督和教导，单亲监护人因劳作担负较重而没有时刻和精力去关怀孩子的学习。王艳波等指出，因为缺少催促与鼓舞，大部分留守儿童学习动力缺少，没有成就感，成果一般，只要少量自控才能较好的孩子能够吃苦、仔细学习，成果优异。

2.心思问题

我国部分学者对留守儿童的心思健康状况进行了研讨，研讨成果首要会集在乡村留守儿童的心思问题及现象。周宗奎等以为，乡村留守儿童在一般体现、学习、品德和心情感触上均比未留守儿童严峻，留守儿童在自傲心和人际交往方面也显着不如爸爸妈妈都在家的儿童，但在孤独感、交际焦虑和学习习惯方面则与其它的儿童没有明显的差异。张鹤龙指出，留守儿童一般简单具有激动、焦虑、性情偏内向、神经过敏等性情特征。

3.品德问题

张志指出，“留守儿童”大多生长在任其自然、情感缺失的环境中，许多孩子感染了不良习惯，缺少品德束缚，经不起外界的不良诱惑。

4.安全问题

段成荣、周福林以为留守儿童无论是在生理上仍是心思上，自我维护的才能都是很弱的。爸爸妈妈两边或一方外出务工，也会使留守儿童的受监护质量大打折扣，特别现在社会治安问题严峻，违法犯罪行为极易发作。这首要是因为留守儿幼年纪较小，简单遭到别人的人身损伤。

5.处理乡村留守儿童家庭教育问题的对策研讨

关于怎么处理乡村留守儿童家庭教育中的问题，很多专家学者现已从家庭、社会、校园和政府等多个视点提出了自己的主张如进步爸爸妈妈认识，建立正确的家庭教育观念。建立和完善“留守儿童”办理准则，让留守儿童在教师、同学集体中生长，以补偿留守儿童缺失的家庭教育。进一步加大在乡村教育上的出资，建立小学和初中职责教育阶段相配套的寄宿制校园等等。

二、家庭教育问题剖析

留守儿童爸爸妈妈外出打工导致家庭结构不完好，传统的双亲教养方法发作改动，家庭教育以身作则的功用不断被弱化。留守儿童得不到爸爸妈妈完好的关爱和呵护，长时刻处在单亲监护、隔代监护、亲友监护，有的乃至是同辈监护、自我监护的状况。中国人民大学人口与展开研讨中心的杜鹏教授针对流动人口的外出对其家庭的影响进行了一项查询，该查询显现：在被查询的留守子女中，抚育方法首要为单亲监护和隔代监护，且以隔代抚育的份额最高，为48﹪，单亲抚育的份额为45﹪。从中，咱们能够看出隔代家庭教育和单亲家庭教育是留守儿童家庭教育的首要方法。

三、处理对策

留守儿童是我国经济展开转型期呈现的一个特别的未成年集体，孩子是祖国的未来，社会各界有必要予以高度注重。经过对各种不同监护类型的乡村留守儿童家庭教育问题的深入剖析，咱们能够清楚地看到各种特别监护方法对儿童身心的健康展开产生了极大的负面影响。为了给留守儿童供给一个杰出的家庭教育，家庭、校园、政府有必要仔细实行各自的职责，调集全部力气共同努力。

1.政府加大办理

其根本原因就是城乡经济展开不均衡，贫富差距太大。处理办法就是快速展开乡村经济，让农人手头富起来。各级政府应采纳多种办法开发乡村市场添加农人在本地工作的时机，鼓舞自主创业，对返乡创业者予以资金补助，注重乡村剩余劳作力搬运训练，鼓舞农人就近工作。从根本上处理问题，然后削减留守儿童的呈现。政府要加大在教育上的财政投入，创立各类家长校园，建立乡村家庭教育咨询教导站等等。

2.充沛发挥乡村校园的效能

（1）加强校园教育与留守儿童家庭教育的联接

多展开一些“一帮一”“手拉手”的合作活动，然后协助留守儿童处理一些实际问题，为他们的生长发明一个杰出的环境。

（2）开设心思课程，培育留守儿童的心思调适才能

在日常心思课程之外还要在校内建立心思健康活动室，由专职教师对有需求的孩子进行心思教导。协助他们走出暗淡，重拾达观與自傲。

（3）施行寄宿准则

寄宿制校园能够补偿缺失的部分家庭功用。校园施行寄宿制能够削减他们脱离校园监管的时刻和空间，有利于校园办理工作的施行，能够更有用的保证留守儿童的安全，培育他们构成杰出的日子习惯、自理才能及交际才能。

3.家长是处理留守儿童家庭教育问题的要害

（1）加强爸爸妈妈职责心，营建调和家庭教育空气

爸爸妈妈要加强对子女的教育职责认识，建立正确的家庭教育观，为子女营建一个健康调和的家庭教育空气。建立正确的教育观念，切不可用物质来平衡自己不在孩子身边的内疚感。

（2）爸爸妈妈要寻觅有职责感的署理监护人

爸爸妈妈在外出务工前，要稳重的挑选署理监护人。爸爸妈妈要常常与代监护人进行交流交流，给署理监护人更多的监护权，真实的承当起教育孩子的职责与职责。

（3）署理监护人要仔细负责，勇于承当监护重担

被托付作为儿童的署理家长就要仔细实行署理家长的职责，不只要照料好孩子的日子起居，更重要的是给孩子以爸爸妈妈般的关爱。勇于实行监护职责，对孩子的不良思维、行为要及时加以纠正。留守儿童爸爸妈妈把孩子托付给某个署理监护人就说明晰对这位署理监护人的充沛信赖，一定会理解您的良苦用心。

结语

因为乡村留守儿童家庭教育问题现已不单仅仅家庭内部问题，所以需求乡村留守儿童家庭、政府、校园等各方面的共同努力。乡村留守儿童的家庭教育是一个触及多方面的大工程，因为自己水平有限，因而本文中难免会存在不当和待完善之处，恳请各位专家、学者批评纠正！