新时期思想政治建造 试析新时期高校大学生思想政治课程教育的窘境及办法

闫亚萍

摘 要：跟着我国教育改革的推动，我国高级教育的全体质量也在逐步前进，并跟着高校招生规划的逐步扩张，学生的思维政治教育作业也面临着新的机会和应战，构成了教育中的思维政治问题，所以许多窘境和问题没有得到相应的改动。因而，本文就将对新时期的高校大学生思维政治课程教育打开研讨，全面剖析窘境地点，并相应提出处理办法。

关键词：高校大学生 思维政治 课程教育 窘境

在新时期的打开进程中，我国高级教育也逐步获得了一些成果。跟着高级院校招生数量的前进，大学生思维政治教育作业的重要性和必要性也得到了前进。可是在高级教育的打开进程中，高校大学生的思维政治教育相同也遇到了一些问题和困难，严峻影响了这项作业的正常打开[1]。因而在认识到思维政治教育获得打开和前进的一起，咱们也要注重其间的问题和窘境地点，以便更好的对问题进行处理。可以说高校思维政治教育课程是大学生在生长和教育作业中一个重要的组成部分，对打开中国特色社会主义作业的建造也将发生不行忽视的重要影响。为此，本文就将针对高校大学生的思维政治教育课程打开研讨和剖析，经过对窘境的剖析，拟定更有针对含义的处理战略。

一、当时我国高级思维政治课程中的首要窘境

1.思维政治理论课程没有引起必要的注重

高校作为培育高素质、高水平人才的重要场所，在对课程进行规划的进程中一般会将专业课程的设置放在最重要的方位上，可是关于思维政治教育这种理论性课程却没有引起必要的注重。无论是在对课程的课时安排上仍是对课程的经费安排都能看出高校正这门课程的注重程度不高。而且现在许多高校在对这门课程进行教育的进程中一般选用的是大讲堂的教育方法，也就是好几个班或是不同专业的班级在一起进行学习，这就使得思维政治课程的课时没有得到有用安排，一起学生在这种教育布景下也得不到相应的注重，教师在对讲堂节奏进行把握的进程中也将呈现一系列问题和困难，严峻影响了教育功率和教育质量的前进，和完成思维政治教育的意图呈现了必定的误差[2]。

2.师资力气短缺或是师资水平距离较大

跟着我国高级教育水平的相应打开，我国高级校园的思维政治理论课程的教师在学历上和教育才能上都发生了比较显着的改动。现在许多校园的师资力气缺乏，因而逐步向外进行人才的引入和吸收，将其吸收到思维政治理论课程的教师队伍傍边。可是在这个进程中，许多教师的专业或是才能并不能很好的展现在思维政治教育中，构成人才的流失和错用状况较为严峻，这也在很大程度上影响了这门专业的教育和教育的正常打开。

3.教育的实效性不高，教育方法滞后

现在大部分校园都比较注重专业课程的学习，可是对思维政治教育并没有引起注重，因而现阶段高校思政理论课程的教育实效性并不高，不能很好的和現代社会打开状况相连接，而一些能反映今世打开状况和日子实践的内容则常常方法先于思维政治教材的更新，因而许多学生在实践学习进程中会直观的以为这种该门课程是一门只知道讲鬼话、谈道理的学科，因为没有正确认识该门课程的重要性，使得学生的思政学习发生了非常晦气的影响[3]。

二、对高校思维政治教育窘境的应对战略

1.将思维政治教育课程的方位放在和专业课程相同的方位上

针对当时高校的思维政治教育状况，要想对现阶段存在的问题进行改动，就要从校园正这门课程的注重程度上着手，也就是将思维政治课程教育的方位放在和其他专业课程相同的高度和方位上，这样教师和学生才能对这门课程的教程引起注重，了解到打开这门课程的重要性，全面前进思政课程的方位，强化这门课程的教育质量和水平。这个进程中，教师也要全面加强对思维政治教育作业的注重程度，一马当先，协助学生认识到这门课程的重要性，为前进高校思维政治课程的方位做出更大奉献[4]。

2.强化对师资力气的培育和引入

因为现阶段我国高校的师资力气水平存在良莠不齐的状况，因而教师在对新鲜事物或是常识进行承受的进程中，常常会呈现差异，对学生的教育教育发生了必定影响。因而在这种布景下，高校更应该认识到问题的地点，活跃建立起一只高素质和高水平的思维政治理论课程的师资力气，经过打开相应的学习和训练作业，更好的将教师本身的才能和常识水平进行前进。在这个进程中，高校也需要向教师供给必定协助，如定时安排教师进行思维政治常识的训练和学习，协助教师得到更好的打开，为往后教育作业的打开奠定杰出基础。

3.强化教育的实效性，对教育方法和手法进行改善

思维政治课程是一门和实践日子相靠近的课程，可是因为之前在教育的进程中，思维政治实效性没有得到有用打开，使得这门课程的打开受到了必定限制，所以广阔教师要想将这一问题进行改动，在往后的教育作业中就需要对这一问题引起注重，也就是牢牢把握住年代和社会的打开方向，紧紧跟上年代打开的脚步，将日子和教育实践得到杰出结合，然后更好的前进这门课程的实效性，经过相应的教育方法改善，为课程的打开供给协助。

结语

经过上文的研讨和剖析，咱们应该正确认识到高校思维政治理论课程中存在的问题好缺乏，经过对本身问题的改善和完善，更好的引导和协助学生进行学习，协助学生构成杰出的心理素质和学习方法。一起教师在实践教育进程中也要不断总结教育经历，及时进行常识的学习和经历的堆集，全面探求全新的、合适学生打开的教育教育方法，为往后的思维政治教育供给更大的协助。期望经过本文的研讨，能对往后高校大学生思维政治教育作业的打开起到更大的协助效果，全面前进我国高校全体教育教育水平。

参考文献

[1] 王永坤.新时期高校大学生思维政治课程教育的窘境及办法探求[J].云南社会主义学院学报，2013，34（2）：185-186.

[2] 欧阳丹.活跃心理学框架下的高校心理健康教育课程教育改革考虑[J].校园党建与思维教育（高教版），2014，57（11）：70-71.

[3] 栾建国，高晓春，杜宇等.对高校大学生思维政治教育立异的考虑[J].唐山学院学报，2015，20（1）：101-103.

[4] 李少奇.全球化思潮与高校大学生思维政治教育研讨[J].重庆大学学报（社会科学版），2013，19（2）：169-173.