初中班主任班级办理理念 “班风”建造对初中班主任进行班级办理的含义
欧柱清
摘 要：在新课改布景下，对初中班主任的办理才干提出了新的要求。为了进行有用班级管有必要采纳有用的方式办法。杰出“班风”既是有用班级办理下的良性产品，又是确保班级办理有用展开的前提条件。初中班主任在进行班级办理的进程中有必要高度重视“班风”建造，并以实在举动将知道落到实处。执行“班风”建造能够从表里两方面着手。一方面班主任要克己修身，树立典范，发生杰出的示范作用；另一方面能够从战略上下手，一、培育优异的班级办理帮手，二、拟定班级办理规章，三、树立良性的师生联络，四、展开有利的班级活动。
要害词：“班风”建造 班级办理
导言
俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，它充分说明了领导者对团体习尚的的重要影响。所谓“班风”，就是班级的习尚。初中班主任是班团体的教育者、安排者和领导者；是班团体的魂灵；是学生健康生长的导师。生的思想道德、风格养成、心理健康、学习才干等方面很大程度上都会遭到班主任的影响。班主任对学生施加影响的进程就是“班风”构成的进程。每一个班团体都会牢牢打下它的办理者的痕迹，这种痕迹对学生的生长成才影响巨大。“班风”有详细的体现，首要有纪律习尚、学习习尚、道德风格等方面，这些方面看似各有不同，实际上相互交织，相互影响，是你中有我、我中有你的联络，因而“班风”建造的方针不能取向单一，要多管齐下发生合力。“班风”的构成进程也是一個按部就班的进程，“冰冻三尺非一日之寒”，进行“班风”建造也不能有“毕其功于一役”的主意。
一、怎么有用进行“班风”建造
杰出“班风”既是有用班级办理下的良性产品，又是确保班级办理有用展开的前提条件。初中班主任在进行班级办理的进程中有必要高度重视“班风”建造，并以实在举动将知道落到实处。执行“班风”建造能够从表里两方面着手。一方面班主任要克己修身，树立典范，发生杰出的示范作用；另一方面能够从战略上下手，一培育优异的班级办理帮手，二、拟定班级办理规章，三、树立良性的师生联络，四、展开有利的班级活动。
二、班主任要克己修身，树立典范，发生杰出的示范作用
班主任要以杰出的形象率先垂范，要规范学生的行为首要就要规范自己的行为，在班级作业中要求学生做到的班主任自己首要就要做到，这是无声教育学生的根底作业，也是构成班风的榜首要害环节。[1]所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，领导者没有自我克制力就没有感召力。乃至“上有所好，下必甚焉”，假如领导者自己持身不正，可能会误导学生，所谓“上梁不正下梁歪”。假使如此，杰出“班风”建造便无从谈起。初中生处在认知国际和学习常识，树立正确人生观和国际观的一个要害时期，是一个易受感染的时期。初中班主任要在学习、道德、行为、价值取向等等方面做出典范，事必躬亲让学生由衷感佩。这样在威望和规范树立之后，引导学生不断学习、不断进步，一起还要大力保护现已开端构成的”班风，“行百里者半九十”，典范假如不能一以贯之，那典范崩塌导致的损坏作用会难以估计。
三、从办法上下手，考究办理战略
1.培育优异的班级办理帮手
杰出的班风得益于班团体的办理方式。一个成功的班级，不只要有优异的班主任，还得有一帮精干的班干部。他们是班主任与学生联络的桥梁。作为班主任的得力帮手，他们作业才干的凹凸，作业办法的对错，在同学之中威信的凹凸，往往能决议一个班团体的精神风貌。班干部在班风建造中有两方面的作用，一是作为班主任的帮手，班团体的办理者和效劳者，他们在保护班风的环节中作用巨大；二是作为学生的一员，他们自己也是班风的影响者、受益者，从这个视点看，优异的班干部也是班风建造的活跃促进者。此外，班干部也在办理与效劳中训练了自己，对他们的全面展开，久远展开含义巨大。
2.树立良性的师生联络
“杰出的师生联络是中学教育进程中最基本的联络，也是决议中学教育胜败的要害。这儿咱们所说杰出的师生联络既不是传统‘一日为师，终生为父的联络，也不是着重教师无私奉献的‘园丁‘蜡烛似的师生联络，而是一种相等的师生联络。”[2]这种相等的师生联络就是现代教育系统下良性的师生联络，也是决议班风建造胜败的要害因素。在中学教育实践中，一些班主任要么与学生构成了敌对联络，要么任其自然成了“笑面菩萨”。前者使空气过于压抑，不得人心，班主任的措置不会真实得到执行，乃至学生会发生抵触心情，因小失大。而后者则失之于宽，抛弃了准则底线，班风往往会快速蜕化，爱人害己。因而构成良性的师生联络在班风建造上占有无足轻重的位置，不得不慎重。
3.展开有利的班级活动
班级活动有利于培育学生的团体荣誉感和责任感，有利于训练学生的团队协作才干，有利于培育学生的社交才干、实践才干和团体主义精神，有利于熏陶学生的情趣，舒缓在学习进程中发生的严重心情。展开有利的团体活动往往会发生“润物细无声”的作用，将班风建造融入到火热的团体活动中，是别出心裁，行之有用的一招。比方能够举办或参与各种爱好竞赛，安排秋游、夏令营等等活动，所谓“文武之道，以逸待劳”，动态结合往往能出其不意。
结语
建造杰出的班风是班主任进行有用班级办理的重要一环，有一个好环境才干最大极限的让每一个人都各得其所，才会发生真实的公正高效。可是，这不是班级办理仅有的内容，初中班主任进行班级办理有必要多管齐下、量体裁衣、灵活运用才干发生最大化的作用。
参考文献
[1]贾俊荣.初中班主任怎么培育杰出班风.2013.
[2]张修明.中学班主任教育办理中的班风建造问题讨论[J].佳木斯教育学院学报.2013.