进步课堂教学功率 怎么进步小学体育课堂教学功率

李永刚

摘 要：立异是改动小学体育教育质量的基本思路，小学体育教育对国家实施本质教育的展开具有很大的效果，能够有用的前进学生的归纳本质，健旺本身的体魄。在实践教育中，教师一定要认清当时存在的一些问题，树立一个全新的体育教育观，尊重自己的专业和愿望，不断地去立异学习的内容和办法，让学生对体育发生喜好，促进他们的全面前进。

关键词：小学体育教育 办法 讲堂功率

儿童的天分就是爱玩好动，小学时期的孩子好奇心极强，喜好喜好广泛，学生常常将喜好作为学习的动力和条件。这就要求小学体育教师有必要从学生的喜好点动身，运用灵敏的教育方法，寓教于玩，如此既能增强小学生对体育活动的喜好，又能够在游戏中传达体育常识，经过耳濡目染的方法来前进小学讲堂的教育质量。

一、前进小学生对体育教育的认知

只要培育小学生对体育的喜好喜好，才干从根本上让学生自动的投入到体育训练，然后更好地前进学生的身体本质。例如：在“拔河竞赛”中，教师将学生依据身体本质、身高、体重、性别等要素，分红两组，让学生自主挑选所站方位，在哨声响起后，竞赛正式开端。在竞赛活动中，学生能够经过实践找到自己最佳方位，成功的一方能够增强自信心，失利的一方能够从中汲取经验教训，以便日后的持续尽力。此种教育方法极大程度上前进了学生体育训练的活跃性，培育了学生的协作精力和团体荣誉感，为小学生的未来展开起到了有利的效果。

二、立异教育内容

在体育课程中，教育内容是非常重要的一方面。在实践教育中，教师需求在充沛联络课程标准的根底上实在把握实践，对原有教育办法进行恰当的立异以及开发，即在结合小学学生身体特色的根底上对现有的体育教育内容进行完善，经过多样化、具有开放性内容的挑选使学生能够构成较好的学习喜好。因为学生年纪较小，社会知道还不是很丰厚，日子则成为了其具有最多知道的一方面。依据此种特色，教师则能够对日子化特征进行把握，将体育内容逐步向着日子化的方向拓宽。以小学篮球教育为例，《灌篮高手》能够说是许多学生都非常喜欢的动画片，且在如今先进的媒体空气中也具有了自己喜欢的篮球明星。对此，教师则能够以此为切入点，对现有教育内容进行活跃的整合以及改造。如，在教育时对每一名学生发放《灌篮高手》人物的头饰，使其在扮演动画片人物的一起取得更高的学习热心。而在体育明星方面，教师则能够在课前将体育明星为学生罗列，介绍后对不同明星起跳的姿态图进行展现，并召唤学生进行“明星仿照”，以此对其篮球学习取得的喜好进行有用的激起。

三、对小学教育的教育形式进行立异

教育进程中，教育办法是非常重要的，灵敏的教育办法是完成教育方针的重要确保，它能够让教育愈加生动、轻松、朝气蓬勃、充满活力，所以，小学体育教师需求在教育形式上进行斗胆的立异，注重学生的主导地位，对自己的讲堂人物进行恰当的转化，体育教师不只仅具有一个传业解惑的功能，还应该在思想上正确引导学生活跃尽力去学习常识，还要学会赏识学生的利益和利益，了解学生的缺乏，全面训练和改造学生。一起，小学体育教师还能够运用现代化的先进教育东西，让学生能够愈加生动、直观地感受到所学习到的内容，培育学生活跃学习的习气，让学生自己去领会和领会。

四、培育学生关于体育讲堂的喜好

玩乐是小学生的天分，小学体育教师应该对小学生的这种天分进行充沛开发和运用，培育小学生对体育运动的喜好和喜好。体育游戏就是一种很好的寓教于乐的一种体育教育方法，不只内容非常丰厚，并且趣味性极强，让小学生在轻松生动的气氛中训练了身体，还养成了刚强、联合、英勇的精力质量。经过规划一些有针对性的体育游戏，让小学生的天分在玩中得到杰出的表现和展开，并且方法多样的讲堂游戏也让体育讲堂变得不再单谐和单调，能够很好地激起小学生参与体育运动的热心，让学习变得快乐和新鲜。在对学生进行详细的辅导和训练时，还能够将体育训练与体育游戏相结合，让学生能够愈加快速地了解和把握各种体育动作的方法。在新的年代背景下，让小学体育教育跟上社会的展开，年代的前进，只用从立异的视点改动教育形式，才干更好的前进体育教育的教育质量，为祖国培育复合型人才奠定根底。在教育形式中，应依据儿童喜欢新鲜事物、情愿探究发现的心思诉求，经过游戏、情境再现的形式，给学生供给宽广的幻想空间，打造生动风趣、绚丽多彩的体育讲堂，前进教育招引力。从立异的视点动身，教师应当注重教育材料的挑选和运用，运用多种多样的教育内容，使讲堂愈加丰厚风趣。针对小学生的年纪特性，教师能够挑选一些有图像，带色彩的教材，这样能够招引他们的注意力，将体育常识牢记于心。此外，在展开课外活动时，不要局限于做体操这些无聊的运动，能够运用多媒体设备播映一些流行音乐，让学生们跟着节奏跳舞，也能够播映映像材料，像奥运会的竞赛项目，或是功夫扮演等，增强学生的体育情怀，使他们诚心的酷爱体育。

五、立异小学体育讲堂的教育情形，前进教育功率

好的讲堂要求教师有必要常设宽松调和的讲堂空气和学习环境，使得学生在学习探究的进程中获取情感体会。调和宽松的讲堂环境并不是简略地依靠游戏、故事、生动的情形，而是经过教师生动才智的語言、鼓舞的言语、赋有创造性和启发性的问题来创立的。首要教师要创设合理的情形，运用常识的共同魅力招引学生，然后激起学生的求知欲和探究性；然后要树立调和的师生关系，使得师生在品格上相等，教师既是常识的教授者，学生的辅导者，又是学生学习的参与者、协作者，在教育进程中友爱互动，鼓舞学生前进，呵护学生的自尊心，使其身体、心思在讲堂中都得到尊重与进步；最终，也是最重要的一点，教师在讲堂上要坚持“以人为本”的教育准则，调集学生自助学习的活跃性和主观能动性，只要这样才干培育出长于剖析、发现的全方位人才，才干顺畅有用的前进学小学生的归纳本质，为日后学生的学习展开奠定坚实的根底。

六、结语

立异小学体育的教育办法，有必要坚持“以人为本”和“健康榜首”的理念，注重学生的全方位展开，激起学生的学习活跃性和求知愿望，促进教师的主导效果和学生的学习动机发生共鸣，然后完成教育方针，促进小学生智育、体育、德育的全面展开。

参考文献：

[1]梁龙旭.小学体育教育内容的构建进程[J].我国校园体育，2010（5）.

[2]丁芳.小学体育讲堂教育资源开发和运用的实践研讨[J].福建根底教育研讨，2010（3）.