民间体育游戏在幼儿园的有用展开 民间体育游戏在幼儿园体育游戏中的有用展开的研讨

陈亮

摘 要：跟着社会的进展与展开，群众对幼儿园的教育注重度大大进步。游戏对幼儿来说是一种“高兴的教育”，是促进幼儿健康生长的重要手法之一，体育游戏活动贯穿于幼儿一日活动之中，培育幼儿对体育游戏活动的爱好，让幼儿充沛体会运动的高兴，进而在高兴中健康地生长，是幼儿园展开体育游戏活动的意图。

关键词：民间体育游戏 幼儿园体育游戏 有用展开

跟着年代的展开，现在幼儿园的孩子们都玩着色彩艳丽、形态万千的各类玩具，从前被人们熟知的传统民间体育游戏现已渐渐悄然消失了。体育游戏是幼儿园体育教育活动中十分重要的方式。活跃展开体育游戏活动既能够开发幼儿的智力，引导幼儿在活动中体会成功和高兴，又能够使幼儿逐步进步身体素质，养成坚持体育训练的杰出习惯，建立终身体育运动的知道。幼儿体育活动的展开不只有利于促进幼儿的身心健康，还能为幼儿更好地习惯社会日子，将来有一个健康的身体打下根底。[1]

一、引导幼儿探求愿望，激起幼儿游戏爱好

在活动中，咱们为幼儿预备了很多的活动资料，有皮筋、沙包、竹竿等，幼儿看到这些东西后，表现得都十分振奋。跳竹竿活动中咱们为幼儿供给了各莳花杆，让幼儿自在挑选后自在游玩，教师站在一旁调查幼儿，在自在活动中有的幼儿手足无措，有的幼儿十分有构思，想出了不同的玩竹竿的办法，有單脚跳的、有双脚跳的、有分合跳的、有跨跳的各种跳法。当幼儿纵情游玩后，咱们让玩得有特征的幼儿来介绍玩法，安排幼儿团体进行操练，或将好的办法通知幼儿，引导他们自己进行操练。之后咱们又将幼儿分成了几个小组，让幼儿来讨论怎么多人协作跳杆，在讨论的进程中教师仅仅起一个引导的效果，最终幼儿想出了转竿跳、翻身跳、钻洞跳、变队形跳等把戏跳。来自幼儿的东西是幼儿最感爱好的，所以在安排活动时，不要让孩子们在教师预设的活动中跟着教师转，而应立足于自己与资料自身，教师斗胆地甩手，做活动中的协助者。让幼儿经过探求进程，获得成功的高兴，然后激起幼儿参加活动的爱好。[2]

二、让幼儿在一日活动中高兴游戏

安排展开幼儿民间体育游戏活动是我园教育教育的重要内容之一，它贯穿于幼儿一日活动的各个环节中，除了在特征教育活动中安排幼儿展开内容丰厚的民间体育游戏，咱们还使用晨间活动、户外活动、幼儿餐后及离园前的活动时刻展开不同类型的游戏活动。咱们在这时安排幼儿展开滚铁环、抖空竹、扔沙包等体育活动，让幼儿身体上的各个关节得到舒展；在户外活动时，我园使用现有的场所优势，安排幼儿玩起了跳竹竿、跳子、踩梅花桩、跳大绳、跳皮筋等受场所约束的体育游戏；在餐后和离园前咱们会挑选一些比较安静的游戏活动，如咱们都是木头人、翻花绳等游戏，培育了幼儿优异的意志品质和自动、达观、协作的情绪。[3]

三、让民间游戏与区域活动有机结合

近几年来，幼儿园越来越注重幼儿区域活动的展开，我园结合民间体育游戏，创设了各种可供幼儿活动的不同区域。在美工区，咱们投放了很多的剪纸资料以及我国结编绳、泥塑，让幼儿在训练小肌肉群的一起，了解了我国的传统文化；在科学探求区，弹珠、克己陀螺，让幼儿走进了一个美妙的国际，感触科学探求的奥妙；在扮演区，投放了可供幼儿扮演用的扇子、彩绸、纸伞、各种民间小乐器，为幼儿供给了一个表现的大舞台，培育了幼儿的音乐表现力；在言语区，合适不同幼儿年纪阅览的童谣书本，不光让幼儿养成了喜欢阅览的好习惯，更是让幼儿了解了很多的我国民间歌谣；在益智区，咱们投放了冰棒棍、七巧板、万花筒满意了幼儿自主挑选的需求，又加深了幼儿对民间体育游戏活动的知道。

四、家乡协作，推进民间游戏的展开

幼儿园中，家长是一个最为活跃、丰厚的活资源。我园充沛使用家长资源，结合民间体育游戏特征，展开各类丰厚多彩的亲子民间体育游戏活动。在活动中，既体会了我园的课程特征，又促进了家乡联系。当春季植树节来暂时，咱们安排家长和幼儿在植物园中展开捉迷藏、走迷宫。在这些活动中，家长们能够近距离地走进孩子的日子、走进孩子的游戏国际，在具有一起言语与爱好根底上，经过一起活动，进步亲子情感。能够说，民间体育游戏架起起了家乡立交桥，也为孩子们日子在一个更调和、愉快的环境里发明了关键。

五、活跃展开民间游戏，培育幼儿的协作知道

民间游戏一直以来深受幼儿的喜欢，它既能较好地满意幼儿好玩、好动、好仿照的心理特征，又能有用地促进幼儿健康高兴地生长。对孩子们来说，民间游戏“石头、剪刀、布”是一个十分了解的、简略又风趣的游戏。这个游戏最值得引荐的当地是，它不需求任何辅助资料就能够让幼儿玩得十分高兴，所以广为流传。经过小班和中班的学习，幼儿会用手或许脚来玩“石头、剪刀、布”“迈大步”等游戏，在日子中遇到问题也会用“石头、剪刀、布”来处理。游戏的特征在于它一方面服务于教育意图，另一方面又使幼儿得到满意和高兴。“石头、剪刀、布”是愉悦性与教育性相结合的游戏，幼儿从哥哥姐姐那儿学到后，来到幼儿园把这个游戏教给教师和其他小朋友，咱们在活跃的互动中相互影响。在游戏中，因为教师的参加，幼儿的参加性更高。在这种游戏中，幼儿始终保持活跃达观的情绪，情感得到杰出的展开，协作知道得到培育，主体位置得到表现。[4]

结语

实践证明，幼儿民间游戏蕴涵着丰厚的现代教育价值和展开潜力，值得咱们注重和不断研讨、探求与实践，让其能更好地发挥效果。民间游戏不只丰厚了幼儿的游戏日子，更重要的是幼儿在这些民间体育游戏自在、轻松的游玩进程中，促进了才能和特性的展开。因此合理开发与使用民间体育游戏功用，全面渗进幼儿活动课程，进步幼儿园教育教育水平，将成为全面进步教育质量的有用手法。让孩子们在愉悦的活动中体会日子，体会成功，体会高兴，愿咱们的体育游戏之花越开越美，愿咱们的孩子健康生长。

参考文献

[1]李晓玲.废旧物品制造的体育器械在幼儿园体育活动中的运用[J].学刊，2017，（01）：214-215.

[2]刘馨.幼儿体育活动规划与辅导.北京师范大学出版社，2004.

[3]孙建婷.进步乡村幼儿园体育活动的质量.浙江幼儿教育研讨文集.新年代出版社，2003.

[4]陈凤梅.幼儿园体育活动对社区资源的有用使用[J].宿州教育学院报，2017，（02）：164-165.endprint