高中政治必修三要点 时事政治在高中政治教育中的使用剖析

陈子孟

（湖南衡阳县第五中学，湖南衡阳，421236）

摘 要：时势政治有利于拓宽学生的常识面，还能从中了解国家的动态新闻，有利于建立学生正确的人生价值观，时势政治教育在教育中是十分重要的和要害的。在新课改的方法下，高中政治教育变革对时势政治教育很重视。关于进步高中生的思想觉悟，学习爱好和归纳本质，以及对高中教材的滞后性的战胜，有着极为重要的效果。本文首要剖析了时势政治在高中政治教育中的使用，并探讨了时势政治在高中政治教育中的使用战略。

要害词：时势政治 高中政治教育 使用

高中政治课程将全面推动本质教育，还会开辟一些重视度比较高的时势新闻作为解说政治的实例材料，这就是时势政治在高中政治教育中的灵活运用。将时势政治与政治教育有机结合，有利于增强教育效果、开辟学生的思想。因而，教师应将时势政治融入并贯穿到高中政治教育中去，充分发挥时势政治的效果，使学生认识到政治的重要性，进步政治觉悟和思想境界。

一、时势政治在高中政治学中使用的重要性

在现代教育体系的要求下，高中政治教育首要是培育学生的才能，而不仅仅调查学生对常识的回忆了解。这种才能即就是对时势政治的剖析，了解能够结合理论常识，将理论联系实践的才能。但是在应试教育的局势下，高中政治教师的教育要点放在了怎么应对考试、怎么形式化答题，而不是时势政治教育。在传统的高中政治教育中，大多是以理论为主，而且书本的内容很少更新，内容有必定的固定性。但是在平常的考试和高考中大多的布景材料是以热门新闻为主，与教材的内容相差甚远，在高中的升学压力下，许多学生无法使用剩余的时刻来获取及时的时势热门，在高中的政治讲堂中没有进行及时的弥补，那么在长时刻学习政治中是十分晦气的。再者，能够进步学生运用书本理论剖析处理问题的思想才能，高中政治的教育要求中，不仅是对书本上的内容进行了解和识记，而且首要是运用书本上的常识结合实践去剖析事情，得出自己的观念和见地，打破对传统书本上理论的约束。及时更新时势热门，还能在讲堂中起到活泼气氛的效果，而且能够让学生自主的去考虑、剖析和学习，在剖析时势政治时不仅对常识理论能够熟记，还能够扩展他们的常识面和训练他们的思想才能。最终，在讲堂中引入时势政治能够进步讲堂功率，在政治教育中，因为文字内容较多，所以会存在教學功率低下的状况，这个时分能够恰当的在讲堂上引证时势政治，能够以教师为主导效果改变为学生的自主学习，让教师去辅导学习。别的，还能够让学生在学习时势政治时对思想道德进行杰出的教育，构成正确的思想观和价值观。

二、时势政治在高中政治教育中的使用战略

（一）激起学生的爱好

学生能够和一些组织协作举行时势政治专题讲座， 教育的意图是培育一批又一批习惯社会开展的、高本质的学生，而高中政治教材存在滞后性，这就使实践和方针存在必定的距离和对立。而教师，是处理这一问题的最佳人选。高中生在日子的过程中，会对每天所遇到的不同的社会问题发生少许困惑，假如这些问题得不到及时的处理，那么跟着时刻的推移，高中生会发生挫折感，不止导致所见所闻匮乏，也极易影响学生的学习爱好和自信心。

例如：在讲“唯物主义和唯心主义”时，教师将两者比方成孪生兄弟，这样就能衬托出文章的新颖。所以，为了激起高中生的学习爱好，培育学生的自信心，进步学生剖析问题的才能，教师应该定时举行时势政治专题讲座，针对特定的时势政治事情进行剖析，约请特级教师或专家进行专题解说点评，这样，学生对热门问题的重视度和爱好都会得到进步，对学生思想才能的培育，学习功率的进步也是很有协助的。

（二）改变传统的讲堂教育观念

当时新课程变革的理念已家喻户晓，传统讲堂教育中的固有观念也有所改观，学生不能仅仅被动地承受常识，教师不应该将学生作为单向常识传递的承受者，而应当将学生提升到讲堂教育的主体位置，复原教育的原本意图。这就对教师提出了更高的要求，在高中政治教育中，教师应当自动与学生建立起敞开、相等的师生关系，营造出调和、活跃的教育空气，应当重视对学生爱好爱好的发现与培育。

例如：在解说“巨人与哲学”的事例时，引导学生加强对社会日子的重视度，使他们对时势政治有必定的了解，鼓舞并培育学生经过不同的途径去获取时势信息，进而辅导学生对获取到的时势信息进行科学合理的剖析，并融入自己的观念进行加工，使学生能够自主处理问题，进而使他们的归纳本质得到全面开展。

（三）合理交叉时势政治

在日常教育中，教师要将时势政治事情与教育内容相结合，讲堂中交叉解说，使用的机遇首要为上课开端前5分钟。首要教师对时势内容进行简略的叙说，然后经过相关的常识点予以引述，并深化评论，最终在整节课程完毕前5分钟进行总结。详细的时势政治在讲堂上的使用机遇并无一致的规范，教师要根据教育内容选取适宜的机遇。

例如，在解说“我国优异的传统文化”章节时，能够在课程完毕前用几分钟将中华文化在国外的开展状况，以及相应的时势热门同本节课程内容进行结合与拓宽延伸，从而使政治讲堂充满活力，使政治课程不再仅仅简略的政治性概念内容。

（四）将时势政治与政治理论相结合

现在，在高中政治教育过程中，学生对时势政治仅仅采纳单纯地背诵、温习、总结材料的刻板回忆形式，这晦气于学生思想的开发及政治教育的开展。因而，在教育时，教师应将时势政治与所学常识点相结合，使其构成一个全面、体系的常识面，在时势中提醒政治理论，运用政治理论剖析时势，使得学生在理论与实践的贯穿中，逐渐加深对教育内容的了解，进步学习政治的爱好，也能够更好地把握和运用政治学习方法。

三、完毕语

时势政治教育对高中学生及其重要。这种教育方法能够加深学生对国家时政新闻的把握，还能够进步学生对政治课的爱好，对进步学生归纳本质有很大协助。高中教师要加强对学生的时势政治教育，让学生从书本或许其他途径对时势政治进行论说并剖分出其间的道理。因而，高中政治教育有必要结合时势政治，选用多样化的教育手法，激起学生学习政治的热心，建立正确的人生价值观。

参考文献

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