立异100个小点子 青少年校外科技立异教育的实践和探究

王进

摘 要：在科技飞速展开的今日，青少年的科技立异教育、立异精力培养已成为重要的教育内容。校外教育以其特有的优势，在科技立异教育中可以发挥极其重要的效果。本文从校外教育展开青少年科技立异教育的活动中，对青少年科技立异才能和立异精力的培养，进行了实践和探求。

关键词：校外教育活动 科技立异教育 培养

在科技进步一日千里的今日，展开青少年科技立异教育，对进步青少年科学素养和立异才能，建造科技强国，效果尤为凸显。青少年科技立异教育，肩负着培养青少年对科学技术的喜好和喜好，增强其立异精力和实践才能，引导他们建立科学思维、科学态度，逐步构成科学的世界观和方法论，为我国建造立异型国家培养后备人才。[1]

在展开校外科技立异教育的活动中，怎么培养青少年科学探求喜好和立异实践根本才能，引导青少年自动进行研讨性学习，鼓舞青少年去自动发现、自主探求、勇于立异？咱们使用校外教育资源，结合青少年本身已有的常识和才能，进行了活跃探求。

一、展开训练和社团活动，培养青少年探求喜好

喜好不仅是最好的教师，也是自动探求的内涵动力。作为校外活动场所，咱们通过安排展开生物小组、模型小组、科技喜好训练班、少年科普讲坛等活动，为青少年供给体系的学习渠道。在各种科技训练和社团活动中，通过了解科学根本常识，探求一般性的规则，灵敏地将社会日子中的科学问题逐个呈现出来，让青少年怀着猎奇和稠密的喜好，带着解决问题的希望，自动探求事物之间的展开规则。[2]

我們还通过展开社会实践查询、研讨性学习、科技手艺坊等活动方法，对有立异潜质的青少年进行个性化、归纳化的培养，使他们的立异智能得到进一步的开掘。2015年4月，咱们展开的“颍城环城河水污染现状查询及办理幻想”，通过实地查询、取样剖析、凭借专家辅导、使用网络资源、研讨沟通探求等方法，呈现出“环城河生态建造方案”、“水污染预警器”、“污水净化设备”等著作，既训练了青少年的立异才能，又培养了科学精力，增强了环保认识。

二、展开立异小发明，打开青少年立异愿望的翅膀

科技立异小发明活动，是咱们展开科技立异教育活动的特征之一。咱们让青少年使用各种不同原料的废旧物品，制造一些有构思的、可观性比较强的工艺品，辅导青少年在日常日子中，从节约能源、保护环境下手，去发现问题、解决问题，进行科学研讨和科技立异。许多青少年使用多种废旧原料，依据幻想完结了多种多样的科技制造、模型制造等，进步了着手实践才能，体会了立异的成功和高兴。

通过科技立异小发明活动，激起了青少年学习科技常识的喜好，实践才能得到进一步展开。每学期，咱们通过举行科技小发明著作展现活动，让人人萌生立异思维。在教师的辅导下，同学们也逐步理解，科学探求往往不可以一步到位，要通过“构思幻想、拟定方案、开始施行、不断反思改善、逐步构成科技著作”的实践进程，让青少年构成科学探求的思维，打开科技立异的翅膀，去追逐立异的愿望。

三、展开科技立异竞赛，增强青少年立异内动力

咱们开设了“创想家”乐土，活跃发明条件，鼓舞青少年发挥发明幻想力，进行立异实践。一起有方案、有安排地辅导他们展开科学探求，通过团队协作完结主题构思著作，使他们感受到团体的才智和立异的魅力。

咱们以科技立异竞赛为载体，为青少年供给效果沟通展现的渠道，共享科学探求和日子立异的阅历，使他们不断开阔立异思维空间。咱们每年展开的“奇思妙想构思大赛”，通过多年的安排完善，已经成为我县青少年的科技盛会，竞赛中呈现出了许多源自日子的立异，例如：智能分类垃圾箱、电磁起重机、炫彩杯、愿望花开等许多优异的发明效果，都是凭借于各种科技的立异竞赛，得到了呈现和必定。

通过立异竞赛，连续了立异取得，为青少年的继续立异增强了动力。能让更多的青少年看到，一些好的科技立异著作，其实都是“创想家”在直面日子问题的进程中，通过调查、考虑和研讨，在学习沟通中展开和发明出来的。他们运用了已知的科学原理，进行活跃的立异和测验，既稳固展开了已有常识和阅历，又提高了本身的科学素养和立异才能。

四、聚集日子热门，开掘青少年科技立异潜能

科技源于日子，让青少年从日子的阅历和阅历动身，为他们供给各种社会实践活动以及更多日子体会的时机，可以拓宽青少年科技立异探求的空间，使得青少年的立异智能得到可继续展开。咱们通过安排五光十色的社会实践活动，让青少年在参加活动的进程中，寻觅立异入点，勇于立异实践，堆集立异阅历，体会立异成果。让青少年认识到，科技不是单调和居高临下的，而是就在身边，只需通过仔细的调查，发挥潜在的发明才能，就可以将科技和日子交融在一起。

在聚集日子热门的一起，要引导青少年寻觅日子万象中的科学规则，活跃营建科技源于日子的探求空气，创设敞开的学习环境，使青少年在直面日子科学问题的探求中，激起探求日子科技的喜好和热心，将日子中的问题，转化为青少年探求和发明的驱动力，不断提高青少年的科学素养。针对日子中“自来水龙头漏水”这个习以为常的水资源糟蹋现象，咱们鼓舞青少年在已有科学常识和日子体会的基础上，展开科技探求活动和解决方案，所以呈现了一个个独出机杼、情味盎然的立异著作。

几年来，咱们在展开校外科技立异教育的实践中，堆集了一些阅历，也收成了许多成果。一批又一批青少年学生在活动中得到了训练生长，一些青少年的科技立异著作在省市竞赛中获奖。

参考文献

[1] 陈敏 《回归日子：青少年校外科技立异教育的有用形式》 《上海青年办理干部学院学报》，2011年01期

[2] 杜学庆 《中小学科技立异活动与学生发明力开发试验与研讨》 《二十一世纪教育思维文献》，2007年01期endprint