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美好是活跃的心态 用活跃的心态品读工作美好

点击:0时间:2019-11-15 20:23:42

李雪

莫源秋说“教师对幼儿教育作业充溢热情,才会坚持一种愉快的心境,才干以自己的高兴和美好去感染幼儿,让幼儿高兴着他们的高兴,美好着他们的美好,天然,他们也就成为了幼儿喜欢接近的教师。”这句话是最喜欢的一句话,也是我感触最深的一句话。它让我感悟到咱们要用活跃的心态去对待作业,用自己的美好去感染别人,用活跃的心态去品读这份作业的美好。

一、幼儿为本,做个幼儿喜欢的幼儿教师,领会作业的高兴和美好

《幼儿园教师专业规范(试行)》根本理念中要求“幼儿为本—尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵从幼儿身心开展特色和保教活动规则,供给合适的教育,保证幼儿高兴健康成长。”那么做孩子喜欢的教师,重要的是要了解他们,信赖他们,尊重他们,喜欢他们。每天,面对着一群活泼可爱的孩子们,有必要坚持一个杰出的心态。孩子是咱们的未来,是咱们的期望,由于咱们是教师,咱们有职责善待、喜欢每一个孩子,由于他们,才使咱们的作业充溢活力。幼儿对教师的喜欢与牵挂,是他们喜欢教师的一种体现。被幼儿喜欢和关怀是教师作业美好感的一个重要源泉。咱们应该尽力做一名幼儿喜欢的幼儿教师,不断的领会作业的高兴和美好。

二、师德为先,做个交心的幼儿教师,感触作业充溢爱的美好

“师德”永不过期的话題,“学高为师,身正为范”,杰出的作业道德是教师作业活动最根本的要求,教师是幼儿增加常识和思想进步的导师。教师师德师风本质的凹凸,直接关系到本质教育的顺畅施行,直接关系到幼儿的健康成长,咱们应该从日子的点滴中仔细关心幼儿、以温文的心情对待幼儿、让幼儿有归属感,刻画一种彼此接收的认识,让幼儿的日子充溢爱,一起幼儿也会把这份爱传递给作业在一线的咱们。

三、才干为重,做个有魅力的幼儿教师,领会作业优越感的美好

在幼儿眼里,教师是最精干的,最聪明的,教师什么都懂,是一个才智与魅力并行的天使。向书中说的相同,许多家长反映,教师说的话在幼儿心中就像圣旨相同。确实,幼儿由于仰慕教师的才干而喜欢教师,因而,依据《幼儿园教师专业规范(试行)》教师要长于堆集专业常识,如:幼儿开展常识、幼儿保育和教育的常识、通识性常识等等,重视保教结合,培育幼儿杰出的意志品质,协助幼儿构成杰出的行为习惯,重视维护幼儿的好奇心,培育幼儿的想象力,开掘幼儿的兴趣爱好。进步本身的各方面事务才干,在幼儿面前显现自己的才干,展示本身的魅力,以赢得他们对自己的喜欢,教师在这种幼儿对教师的喜欢中领会作业的美好。

四、终身学习,用活跃的心态品读作业美好

书中写到“美好是一种个别的心里领会,是需求得到满意、潜能得到发挥、抱负得到完成后一种继续的心境舒畅的心情领会。”其实直接影响个人美好领会的是个人的美好观,而非自己具有功利的多少,也就是说,其实美好是一种心态,教师的个人作业美好程度与本身的心态是分不开的。就像书中的事例“王阿婆的故事”同理,假如咱们能在作业中换个正确的思想方法,对任何事物都往活跃的方面想,对待作业一贯都是活跃的心情,那么咱们就一定能过上充溢美好感的日子。一起,作为幼儿教师咱们要有终身学习的认识,不段的学习先进的学前教育理论和一些国家好的教育经历和做法,不段的优化常识结构,进步个人文明素质,做一个作业中的有心人,用活跃的心态去品读作业美好,信任咱们的明日就会像这本书的标题相同,成为一名幼儿喜欢的魅力教师。为了咱们的明日,加油!endprint

标签: 幼儿 幸福 教师
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