以人为本的办理问题探求 探求中学教学办理怎么完成以人为本

陈学平

摘 要：中学教育办理水准直接影响着学校的教育功率和学生的学习功率，学生作为教育办理的主体，应当遭到教育作业的注重。中学教师在对学生进行办理的一起有必要充沛提现以人为本的思维，站在思维的高度上去教育学生。传统教育体制捆绑下构成的被迫式教育现已不再适用，新形势推进下的以人为本教育体制现已初具模型。

关键词：中学教育 办理 以人为本

中学生作为国家的未来理应遭到注重，其教育问题一直以来都是一个要点课题。现代社会注重的是以人为本，这点在中学教育办理中也有所表现。下文针对中学教育办理中存在的坏处进行分析，并提出在中学教育办理中完成以人为本的有用办法。

一、当前情况下中学教育办理中存在的坏处

1.中学教育办理体制缺失

就大多数中学都会拟定一些准则来标准学生和教师的行为，但这仅仅简略的行为标准，并未上升到教育层面。在这些条条框框的捆绑之下，尽管对学生和教师的行为起到必定程度上的捆绑效果，可是教育办理水准仍是得不到进步，教育功率仍是很低下。不仅如此，教条式的硬性办理还会冲击学生自主学习和探究的决心，很大程度上激气他们的逆反心理。这样是十分不利于培育学生的学习热心的，还会影响学生的学习功率，甚至会使得学生价值观歪曲。这样是与以人为本观念相违反的，所以说严厉并不等于有用，適合才重要，因而中学教育办理体制急需变革和完善。

2.教育中学生与教师舍本求末

都知道学生才是教育施行的主体，教育的意图就是为了培育学生的归纳本质才能，包含自主学习才能以及独立思考的才能。可是中学在施行教育办理的进程中把教师作为中心执行者，经过教师来捆绑学生的行为。一朝一夕，学生在恪守讲堂纪律的情况下，逐步失掉了自动学习的热心，构成了被迫承受教师灌注的习气。教师又经常用家长会来镇压学生，中学生在各种结构的捆绑和捆绑之下，开端渐渐厌烦学习。传统中学教育办理体制存在各种坏处，十分不利于学生的自主发挥。

3.学校不注重教育办理

有些中学过于垂青教育效果和教育功率，然后忽视了对教育办理体制的变革和完善。可是他们并未意识到想要行之有用的进步教育功率，仍是需求从底子上注重教育办理体制的完善。一些中学为了减缩教育本钱投入，在教育办理方面做了简化处理，并未树立专业的教育办理团队，不能对学生展开有针对性的办理。学校学校习尚不良也是影响教育水平的一大要素，学生长时间处于这样的空气，是不利于本身学习才能和本质才能的进步的。

二、在中学教育办理中完成以人为本的有用办法

1.各司其职，明晰分工

能够说在一个中学对学生起到直接办理效果的是校长和学生部的领导，详细的办理人员也有必定规划。在这种情况下，就需求进行明晰的分工，各司其职。担任不同部分的办理人员之间相互之间做到一个有用的合作，可是并不意味着能够干涉其他成员的作业。校长的首要作业是拟定详细的教育办理准则，对教师的教育办理水平进行评测；教务主任的首要作业是发现并总结教育办理体制施行进程中存在的问题，并做出恰当的调整；教师的首要作业是对学生进行直接的办理，催促学生的学习作业。

2.注重细节，强化办理

关于中学教育办理来说，这是一项长时间性的作业。俗话说源源不断，所以必定要注重细节问题，关于不同类型的学生要采纳不同的办理战略，在秉持混为一谈精力的前提下，施行有针对性的教育办理作业。学习成绩较好的学生要采纳鼓舞战略，对学习成绩较差的学生要采纳鞭笞战略。不但要关怀学生的学习成绩，还要注重他们的道德和道德的培育，这些细节往往更能提现学生的归纳本质才能。中学教育办理中的以人为本思维就是要求把学生放在各项决议计划的优先考虑方位，充沛结合学生实际情况，对其进行思维教育，进步其思维觉悟。

3.分层办理，本末明晰

教育办理的一个重要板块就是学习功率的进步，关于教育讲堂来说，要求教师具有应对各种情况的才能，首要教育水平合格，还要能够与学生和谐共处，别的还要有处理紧迫问题的才能。教师需求对各类问题进行一个分层办理，主次明晰。教师有必要鼓舞学生自主学习，发挥学生在讲堂中的主体效果，防止他们堕入被迫学习的状况。以人为本要点指以学生为底子，把学生作为教育作业展开的中心人物。

4.垂青进程，进步质量

关于讲堂教育来说，并不是简略的教授常识的进程。教师在上课之前就需求对授课内容进行重复揣摩，力求以一种简略易懂的方式将常识表达出来，课后教师还需求总结讲堂问题，及时处理学生的困惑和教育难题。为了能够行之有用的进步教育质量，就需求教师看中教育进程，注重学生的感触，尽量找到合适学生的学习方法，辅佐学生进步学习成绩。假如教师一味的以自我为中心，会导致学生失掉学习热心，一朝一夕会厌烦学习，呈现偏科现象。

5.体系办理，相互合作

中学的教育办理团队包含校级领导以和教师以及学生会成员。每个人的精力和才能都是有限的，无法做到八面玲珑，想要对全校师生施行体系的办理，就需求各级办理者之间相互合作。别的，办理者要起到表率效果，要严厉按照教育办理体制来捆绑自己的言行举止。

6.注重变革，完成立异

在一日千里的现代社会，互联网信息技能充沛渗透到日常的学习进程，中学也应该紧跟年代潮流，对教育办理体制进行恰当的变革和完善，充沛交融信息化办理技能。别的，教师在授课进程中也能够运用多媒体等信息化设备，这样能够调集学生的积极性，有用的进步教育功率。

7.构成习尚，营建空气

一个学校的习尚直接影响着学生的学习功率，环境的好坏会影响学生的学习心境。俗话说，近朱者赤近墨者黑，假如学校的全体习尚很差，一朝一夕，学习成绩好的学生也会被影响。所以说，整理学校的学校习尚是十分必要的，为学生营建一个杰出的学习空气才能够表现中学教育以人为本的观念。

综上所述，现代中学教育办理存在许多坏处，首要有教育办理体制缺失、教育中学生与教师舍本求末以及中学对教育办理注重程度不行等，这些现象都与以人为本思维相违反。为了在初中教育办理进程中完成以人为本，需求提出一些详细的办法，包含各司其职，明晰分工；注重细节，强化办理；分层办理，本末明晰；垂青进程，进步质量；体系办理，相互合作；注重变革，完成立异；构成习尚，营建空气等。信任经过体系调理化的变革之后，必定能够在中学教育办理中很好的完成以人为本。

参考文献

[1]李丁，讨论中学办理计划中怎么完成以人为本，大观周刊，2012.

[2]陈坤，浅谈中学班主任在日常办理中怎么表现以人为本的精力，中学年代，2013.