中小企业绩效考核现状,问题与对策 高校赞助作业绩效考核的现状及对策

王贝贝

摘 要：高校赞助作业是高级教育改革的重要组成部分，是完结“不让一名大学生因经济困难而停学”这一许诺的有用确保与前提条件。文章从展开高校赞助作业绩效查核的重要含义动身，剖析了当时高校赞助作业绩效查核现状，并提出了改善高校赞助作业绩效查核的对策。

关键词：高校；赞助；绩效查核；

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）12-0046-02

依据《2013年我国学生赞助展开陈述》中发布的有关数据，2013年，政府、高校以及社会等多方面在高校投入的赞助总金额达574.11亿元，赞助学生更是超越3724万人次。在教育部发布的2015年作业要点中，也将履行和完善学生赞助方针作为一项重点作业来抓。为了使高校赞助作业惠及更多的大学生，一起完善高校赞助系统，促进教育公正，教育部、财政部和全国学生赞助中心等主管部分选用多种办法对高校的赞助作业进行检查评比，对高校赞助作业的绩效查核开端遭到广泛重视。

一、展开高校赞助作业绩效查核的含义

在现代企业中，绩效查核制度现已日趋老练，为了进步作业功率，我国在2010年开端对事业单位进行全面绩效查核[1]。赞助作业作为高校展开中不可或缺的组成部分，关系到许多家庭经济困难大学生的生长成才，对其进行相应的绩效查核十分必要。

（一）有利于确保赞助资源充沛发挥效果

现在，无论是政府主管部分，仍是各高校，在困难生赞助方面的财政投入数额都十分巨大，怎么让这些名贵的赞助资源充沛发挥效果，不只仅要依托各项赞助方针的有用履行，而且需要对赞助作业进行科学的绩效查核。对赞助作业展开绩效查核，有利于引起高校和主管领导对赞助作业的重视，严格履行国家各项赞助方针，稳重并合理装备高校赞助资源，避免克扣、贪婪、移用赞助专项经费现象的发作，真实使家庭经济困难的学生获益。此外，对赞助作业进行绩效查核，有助于高校立异对赞助资源的办理和运用手法，进步赞助资金的有用利用率，削减资源糟蹋。

（二）有利于调集高校展开赞助作业的积极性

赞助作业是各高校的一项惯例性作业，许多将其作为一项使命来对待，多年来一向连续传统做法，展开赞助作业的积极性不高。尽管这些高校都能完结作业，可是没有充沛到达国家对高校展开赞助作业要求，没有完结赞助育人的功用。经过展开高校赞助作业绩效查核，对各高校赞助作业获得的效果进行检查，并在此基础上展开点评比较，树立赞助作业先进典型，并给予必定的物质奖赏，有利于增强高校正赞助作业的重视程度，将赞助作业当作是一项可以为学生带来利益、为校园带来荣誉、为社会带来昌盛的重点作业来履行，进步展开赞助作业的积极性。

（三）有利于赞助系统的不断完善

在赞助方针内容上，我国构成了以奖贷助为主、以勤补免为辅的赞助系统，可是在赞助作业实践操作进程中，依旧存在着许多问题。在现在的赞助系统运转进程中，奖学金的助困功用不断弱化、助学金解困功用欠佳、助学借款运转不抱负、勤工助学途径不疏通，这些都对高校赞助作业效果发生必定的影响[2]。此外，高校正贫穷生确定的规范没有构成一致，对贫穷生的思维政治教育的有用办法也并不完善。经过对高校赞助作业进行绩效查核，有利于发现在赞助作业实践展开中面对的窘境，发现赞助作业存在的缺少之处，然后有利于政府和高校正赞助作业进行新的测验，不断完善高校贫穷生赞助系统。

二、高校赞助作业绩效查核现状

（一）高校正赞助作业绩效查核缺少科学认识

在我国高校中，赞助作业往往由学生作业部分一致和谐辅导，由各院系详细担任操作履行。为了绩效查核的顺利进行，高校往往选用单一的、省时省力的绩效查核规范，对一切的院系选用相同的规范进行查核，这样的规范含糊性较大，没有充沛考虑不同院系间的学科差异和学生差异，缺少针对性，简单造成对赞助作业不全面、不精确的点评。现在，高校在进行赞助查核时，往往选用上级部分供给查核方针系统，被查核校园或院系供给效果资料这种绩效查核办法，这样的绩效查核办法尽管功率较高，可是进行点评时受考评人的片面影响较大，而且导致院系只重视对书面资料的收拾，而疏忽赞助作业实质的把握。

（二）对查核效果缺少有用反应，鼓励效果欠佳

现在，教育部、财政部等主管部分对赞助作业完结超卓的校园具有丰盛的奖赏，可是在高校内部关于院系的奖赏力度缺少，对在赞助作业中体现优异的院系更多是精力奖赏，物质奖赏较少，且将奖赏资金充做院系行政经费，降低了院系参加赞助绩效查核的积极性。此外，受传统办理思维的影响，我国高校在进行赞助作业绩效查核时往往存在院系间的平衡现象，导致绩效查核效果不能精确反映院系赞助作业的效果，导致院系对待赞助作业存在敷衍心态，敷衍了事，然后影响了赞助作业的实践效果。

（三）绩效查核的参加度不高

赞助作业绩效查核的参加度不高首要体现在两个方面：榜首，高校进行赞助作业绩效查核时，院系的参加度不高。有些高校正院系学生作业进行查核时，赞助作业是作为选报项目，并非一切的院系都必须参加，别的，有些高校乃至没有对赞助作业进行查核，这就导致了赞助作业没有引起院系的重视，影响赞助系统的完善。第二，在高校进行赞助作业绩效查核时，一线辅导员和学生的参加度不高。现在，教育部、财政部等主管部分对高校的绩效查核，以及高校正各院系的绩效查核，其查核人往往都是相关领导，而赞助作业的首要操作者——辅导员和赞助作业的主体——大学生，却很少可以参加到赞助作业的绩效查核中，造成对赞助作业的绩效查核舍本求末，不能及时反映出家庭经济困难大学生对赞助作业的实在需求，然后导致绩效查核效果科学性缺少。

三、改善高校赞助作业绩效查核的对策

（一）坚持赞助与育人相结合的绩效查核准则

赞助作业的意图不只仅是确保家庭经济困难的学生不因贫穷而停学，更要使遭到赞助的学生在校园内能心胸感恩，走出校园后能报答社会，对受赞助学生的思维教育是高校赞助的中心环节。缺少育人的赞助仅是无价值发明的方针履行，是无含义、无魂灵的赞助[3]。因而，在进行高校赞助作业绩效查核时，也应该牢牢把握育人这一准则。在拟定绩效查核方针系统时，应该杰出对赞助进程中育人作业的查核。在绩效查核的实践操作中，不只仅对高校在赞助资金投入、赞助方针履行等方面进行查核，也要对高校展开的困难大学生思维政治教育、心思健康教育、感恩教育、诚信教育等多个维度获得的效果进行点评，在绩效查核中坚持赞助和育人相结合、相一致、相促进。

（二）加强宣扬引导，正视绩效查核的效果

高校和底层院系是赞助作业展开的履行者，也是被查核者。当时许多高校和院系领导没有认识到展开赞助作业绩效查核的效果和含义，对此类查核存在敷衍乃至冲突心思，导致高校赞助作业绩效查核未能真实履行到位。因而，鄙人一步赞助作业中，应当加强对赞助作业绩效查核的宣扬引导，让高校和院系的领导认识到展开赞助作业绩效查核的意图是经过查核来点评高校在赞助作业中对方针的履行情况，以及赞助进程遇到的问题，确保大学生不因家庭经济贫穷而停学。高校和院系领导不应该过多地重视绩效查核效果，以及绩效查核效果给校园或院系带来的利益，而是应该经过查核发现在赞助作业中存在的缺少，不断完善现行的赞助系统，真实完结“以评促建”的意图。

（三）重视查核主体多元化，查核周期科学化

在对高校赞助作业进行绩效查核时，要更多地听取和选用一线辅导员与学生的定见，改动上级领导“一锤定音”的传统查核形式，在查核小组中归入必定份额的辅导员代表、学生代表以及学生家长代表，选用访谈、问卷调查等多种办法，广泛搜集定见，构建出一套科学、公正、合理的绩效查核系统。别的，应该清醒地认识到，绩效查核人员的事务素质会直接影响到绩效查核的公正性、整体性和科学性，因而，在查核主体多元化的一起，应该重视对查核参加者的训练，经过训练协助绩效查核人员把握绩效查核意图、办法，清晰绩效查核进程中的职责和职责，确保绩效查核效果的客观和精确。

（四）健全绩效查核效果的反应机制

对赞助作业展开绩效查核的意图，并非仅仅是对各高校或院系的赞助效果进行点评或奖赏，绩效查核也不能因效果的出来而完毕，对查核效果的剖析、反应和运用更为重要。一要重视对查核效果的客观剖析。既然是进行查核，就会呈现不同的效果，上级主管查核的部分要重视对不同查核效果的剖析，发现在对高校赞助作业查核进程中的不合理之处，并在此基础上不断细化绩效查核方针，完善绩效查核系统。二要将绩效查核效果及时反应给高校和底层院系。关于高校和底层院系而言，绩效查核效果是对其赞助作业成效的认可，及时将查核效果进行反应，有利于他们寻觅作业中的缺少，补偿作业中的遗漏，促进赞助作业的有用展开。而假如上级主管部分缺少对查核效果的反应，则会引起高校、院系、辅导员乃至学生们的猜忌，不利于国家赞助方针的贯彻履行。三要合理运用绩效查核效果。在绩效查核效果出来今后，应该依据查核效果对高校或院系进行分等级奖赏，树立先进典型，充沛发挥绩效查核的鼓励效果，进步展开赞助作业的积极性。

高校赞助作业绩效查核关系到家庭经济困难大学生的切身利益，在高校各项作业中占有十分重要的位置。只要充沛认识到展开高校赞助作业绩效查核的重要性，树立科学的点评系统，才干充沛调集高校展开赞助作业的积极性，完结赞助与育人相结合的方针，然后促进高校的人才培养和社会的安定团结。

参考文献：

[1]陆英.试论我国高校的绩效查核作业[J].教育与作业，

2015，（12）.

[2]石敬敏.高校赞助方针施行中的若干问题研讨[J].我国

成人教育，2013，（4）.

[3]黄军利，李德福.对高校赞助育人作业的考虑与实践

——以我国矿业大学赞助作业为例[J].校园党建与思

想教育：高教版，2013，（9）.