小学体育爱好化 浅谈小学体育的爱好教育

倪彬彬

（辉南县楼街朝鲜族乡板石河中心小学 吉林辉南 135121）

摘 要：体育讲堂上对学生们的约束相对少，能够让孩子们劳逸结合。在小学体育教育中，其主要的意图在于培育学生“终身训练”的认识、健旺身体本质，尤其是在本质教育的全面推行下，小学体育教育体系与教育内容、办法的全面立异与变革面对着史无前例的严重局势。怎么打破传统教育手法约束，积极探究新式打开形式，对体育教育再发明，是今世教育作业者面对的一大应战。

关键词：小学体育 爱好教育 安全问题

竞赛精力是体育的一个特色，现在的体育讲堂根本都是运用这一形式。可是强度过高地要求竞赛，对学生的体育爱好乃至身心打开都会产生影响。爱好教育是为了激起学生们的爱好，爱上体育、爱上运动，真实抵达教育的意图。体育课归于室外活动的课程，其满意了小学生生动好动的特色。因而，体育教师在教育过程中，能够恰当引进风趣的体育游戏，这不只能够有用落實教育方针，还能更好地激起学生对体育教育的爱好。

一、安全榜首

任何时分安全都是摆在榜首位的，假如教师只管甩手让孩子们自在游玩，呈现了安全事故懊悔都来不及，要让学生都呈现在自己的视界中，确保安全之后进行活动。教师在打开游戏教育的过程中，必定要留意操作问题，确保学生的人身安全。首要，严抓纪律问题。体育游戏尽管能够促进教育，可是，纪律问题却不行忽视。生动好动是小学生的天分，在打开体育游戏教育过程中，学生简单振奋，导致其失去了纪律性，因而，操控好讲堂纪律是教师的职责；其次，时间留心学生的心情改变。因为大大都游戏都是经过竞赛的方法进行的，而小学生的要强心比较强，难免会呈现一些小冲突，因而，为了防止对立引起学生的心情不愉快而影响下一节课，体育教师要时间留心学生的心情改变，安慰好学生，不要让学生的心情影响了其他学科的学习或损坏学生之间的友谊；最终，留意学生的人身安全。在打开体育游戏教育时，为了削减学生意外损伤的发作，教师在规划讲堂教育时，也要规划好讲堂游戏，教师之间能够相互讨论，做好课前教研，将不安全事故摧残在萌发状况。

二、规划多种游戏

教师自身要有立异认识，要常常对自己的教育办法进行反思，规划游戏能够让体育讲堂愈加有生机，在一些运动量大的游戏中仍然能够训练学生。高兴是学生日子中不行短少的内容，没有高兴的体育课将会摧残学生的天分。游戏是学生十分爱好的体育活动，也是体育课的重要内容。常常做同一种游戏，小学生会感到庸俗和厌恶。所以，教师可运用儿童猎奇、好新、要强的心思，规划饶风爱好的游戏。如将“抛掷”运动游戏化。即运用纸球作“炮弹”，规划模仿“灰太狼”为方针，让学生对准方针，英勇歼“敌”，游戏结束时比“战绩”。学生在这种“战役”情境中，始终保持昂扬的心情，既寓教于乐，又打开了抛掷才能。体育教材中的根本体操、跑、跳、投、游戏等重要教育内容，无不起源于日子。因而，教师可规划日子原型的活动，让学生乐学。

三、推行跳绳教育

跳绳活动能够不约束在体育讲堂上进行，教师能够做演示，在耳濡目染中培育孩子们的爱好，让他们在课间活动乃至在放学后同伴们一同游玩时都会挑选跳绳，这样就打破了讲堂的约束。跳绳是小学生喜爱的一项体育活动，不需求过大的场所，技能难度不大，合适在校园推行。它既能够培育学生身体的平衡感、协调性、灵敏度、节奏感、耐力和爆发力，又能够有用开发小学生的思维才能。因为校园场所小，学生多，所以我就把跳绳作为一项校本课程开发，并把跳绳作为学生课间活动的一项内容。笔者在教育中很多运用跳绳，除了上述原因外，还因为学生平常常常自己玩跳绳，在跳绳上都有必定的根本功，大都学生把握多种把戏跳绳。因而，在教育中运用跳绳会让学生对讲堂有种十分了解的感觉，这种感觉有助于体质弱、根底差的学生消除自卑感，让他们充溢自傲地参加讲堂教育，然后完成体育讲堂“面向全体学生，全面提髙学生本质”的教育方针。

四、竞赛与协作

竞赛与协作是体育运动中最根本的两种状况，体育教师要充沛培育小学生的竞赛、协作认识，这对他们将来日子和作业都是有协助的，能够促进一个人的社会化。小学生比较爱动，他们都有较强的猎奇心，教师能够根据学生的这个特色恰当地安排竞赛，这样不只能调集学生学习的积极性和自动性，并且能使教育质量得到显着的提高，一起学生的竞赛认识也会得到增强，使学生的职责心、荣誉感得到较好的培育。比方教师能够根据教育内容设置相关的竞技游戏，学习“绑腿跑”的时分，教师将学生分红各个小组，每一个小组两名学生，他们将腿绑在一同共同完成竞赛，这项竞赛需求小组成员的通力协作，只要两名学生齐心协力才能以最快的速度抵达结尾，在竞赛的过程中，学生的竞赛认识会得到培育。竞赛不只能够活泼讲堂气氛，全面调集学生的参加积极性，并且能够训练学生的团结协作认识，培育学生处理问题的才能，增强学生的职责心和团体荣誉感，教育的有用性能够得到全面提髙。

结语

总归，激起孩子们的爱好有很多种途径，教师要结合小学生的特色，打开有针对性的教育。在体育教育中，建立以学生为主题的理念，给孩子更多的空间，自动探究，寻觅成功之路，教师在教育过程中运用各种手法，发明让孩子有更多体会成功的时机，提髙学生学的爱好，然后让一切孩子都有获得成功的高兴。在教育中，教师要长于运用鼓舞的言语，科学地点评学生，促进学生在身体、心思和社会适应才能等方面健康、调和地打开。