2018年最火幼儿园舞蹈 探析幼儿舞蹈教育在幼教中的重要性

摘 要：跟着经济社会的进一步开展和公民日子水平的进步，人们越来越将眼光会集在幼儿的教育上。而跟着文明多元化的开展，多种方法的幼儿教育百家争鸣，百家争鸣，幼儿舞蹈教育的特殊性和重要性体现在何处，本文中笔者经过国内外相关文献以及联络详细教育实践，对这一问题打开剖析与讨论。

关键词：幼教 舞蹈教育 重要性

幼儿舞蹈是幼儿用接连的（两个以上的）具有节奏性、造型性和必定漂亮的肢体动作来表达自己心里实在情感的进程。而幼儿舞蹈教育是为了教育幼儿最大极限的展现童心，描画童趣，给孩子营建一个轻松的学习空气和高兴的舞蹈国际，让孩子能够在舞蹈中得到高兴，并培育其美感，丰厚幼儿的情感国际，促进幼儿的身心健康。[1]

人类之初没有言语之时，是用“手舞足蹈”来进行交流和交流，“手舞足蹈”能够表达自己的情感和心情。在幼儿阶段，因为处在言语学习的进程中，用言语或许无法向爸爸妈妈或别人彻底展现他的情感，舞蹈能够有用的进行弥补。国内有相关研讨学者发现，从儿童的天分视点来剖析，简直每个孩子在高兴时，都会以“手舞足蹈”来表达自己的爱情。舞蹈这一直观并且可理性很强的艺术手法，契合孩子单纯浪漫、猎奇好动、长于仿照等特色。本文笔者经过联络国内外相关文献和详细教育实践，发现，幼儿舞蹈教育在幼教中的重要性首要体现在以下几个方面：[2]

一、培育孩子的审美才能和身体和谐才能

舞蹈本身便是美育的方法之一，它具有直观、形象、生动、节奏感强，极具美感等特色，正式因为这些特色，颇受幼儿喜爱。幼儿舞蹈作为幼教的重要组成部分，对孩子的身体发育有重要的推进作用。幼儿在舞蹈活动中，自然而然地练习了他们地身体，促进了身体的正常发育，使幼儿骨骼健旺，内脏器官的技术得到进步。有调查结果显现，常常参与舞蹈练习的孩子，身体柔韧性和和谐性显着优于没有参与过舞蹈练习的幼儿。因为在舞蹈练习中常常做拉伸练习，孩子的身段也挺立和细长。幼儿舞蹈教育对孩子的影响不只体现在身体的各项发育上，并且让孩子能够去触摸舞蹈中的“美”，它与其它教育不同，更注重让孩子去亲身经历“什么是美”，使他们从小遭到美的熏陶，得到耳濡目染的启迪和教育，更利于他们身心健康的生长。[3]

二、培育幼儿的调查力、感受力、仿照力、回忆力和想象力

幼儿舞蹈不只能进步幼儿的身体和谐才能，还对幼儿的智力发育有不可估量的影响，咱们知道，孩子在接纳各种教育，学习各种常识的时分，都需求经过调查、仿照、回忆、思想这个进程，而在这个进程中，孩子是否有较强的调查力、感受力、仿照力、回忆力和想象力对他能否快速吸收常识有重要的作用。学习成绩的好与坏，承受新常识才能的快和慢，都取决于他的大脑发育程度，而舞蹈活动能够练习幼儿的大脑。因为舞蹈动作包含丰厚的动作技巧和面部表情，把握舞蹈的各种动作技术，能够促进大脑皮层发育，常常有节奏的跳动能够加快血液循环，进步心肺功用，使大脑血流量添加，改进大脑供氧状况，对幼儿把握常识有极大的推进作用。

三、加强幼儿的性情刻画，增强团体观念和团队协作认识

幼儿因为其年纪和天分所限，成人在与之交流时必定要注意方法和技巧。舞蹈的另一个杰出特色就是寓教于乐，经过舞蹈的方法与教育于一身，对幼儿进行思想品德的德育工作，让幼儿经过学习各种舞蹈动作，承受美的教育、置身美的环境，对未来充溢美的神往，并借此来培育幼儿的思想品德和优秀性情以及社会情味观念。别的，因为幼儿舞蹈多为团体舞蹈，还能够在舞蹈教育中，增强幼儿之间的友谊和联合，培育幼儿的上进心、责任心和团体荣誉感，一起也培育孩子的团队协作认识，加强了其特性刻画。

四、培育了孩子的气质和与人交流才能

在国内外的相关文献资料中，我门发现幼儿舞蹈教育存在着巨大的价值，在幼教范畴有其共同的特殊性和重要性，而现实日子中，作为幼儿舞蹈教育的首要练习教师，在其工作中，发现，喜爱舞蹈和常常参与幼儿舞蹈教育练习的幼儿，性情更为生动，交流才能较强，气质也更为杰出，在孩子的各种团体活动和游戏中，都能充任“领头羊”的人物。幼儿园的教师们普遍以为，对幼儿进行舞蹈练习，能够让孩子更超卓。

五、进步幼儿班级班级纪律

咱们都有领会，让一个振奋的孩子安静下来不是简略的工作，更何况在一个有教育使命的幼儿园班级里，让许多一起很振奋的孩子安静地听教师讲课更是困难。

但现实日子中，幼儿舞蹈教育确是有其危险，现在咱们的家庭组成形式根本为六个大人和一个小孩儿，对孩子的重視程度和维护程度可见一斑，而在正常的舞蹈教育进程中，涉及到动作的连接和和谐，磕碰再所不免，长时间以往，家庭不肯幼儿园有太多的舞蹈课程。其次，因为小孩子行为的不确定性，在上舞蹈课时，常常有出乎人预料的行为举动和动作，这使幼儿园教师在办理班级活动和保持课堂纪律中遇到困难，不少教师会尽量削减这种活动课程，采纳保存的教育方法，在保证班级的上课纪律和幼儿安全的前提下，对幼儿进行教育。

但更多的教育者以为，舞蹈教育能促进班级纪律的进步。曾经有学者做过相似的试验，他用钢琴演奏曲谱，孩子们对腔调并不灵敏，只注重节奏，他依据节奏编列了简略动作的舞蹈，他发现，孩子们渐渐抛弃了跟着音乐节拍丑陋的跳跃，而是跟着他的节奏跳了起来。幼儿教师能够在相关的实践中加以选用，讲幼儿的行为艺术化，孩子们也会渐渐发现自己的行为的尴尬，他们会自觉调整自己的行为举动，这样的幼儿舞蹈练习并没有损坏纪律，反而会让孩子们渐渐发现不和谐的音符，渐渐的纠正自己的行为举动，增强本身的纪律性。

幼儿舞蹈是经过幼儿扮演体现幼儿日子情味，反映幼儿的日子、情感、是对幼儿进行体、智、德、美教育德一种形象生动、赋有体现力的艺术方法，经过舞蹈教育活动，能够让幼儿遭到美的熏陶，激起幼儿的自我体现和表达的艺术潜能，是对幼儿教育的重要组成部分之一。

“手舞足蹈”是幼儿天分，咱们应从孩子的天分动身，对孩子进行培育和引导，能够让教育有事半功倍的作用。“只要把舞蹈包含在内的教育才是合理的幼儿教育”。所以，注重幼儿教育从注重幼儿舞蹈教育开端。

参考文献：

[1]教育部根底教育司安排.幼儿园教育辅导大纲（试行）解读.[M]江苏教育出版社.2002

[2]许卓雅.学前儿童音乐教育[M].北京：公民教育出版社，1996

[3]张兰.5-6岁儿童自在舞蹈体现特色研讨[D]：南京师范大学.2008

作者简介

李士艳（1990.02.09—），女，临沂市市直机关幼儿园，首要研讨方向：幼儿舞蹈教育。endprint