2018有远景的创业项目 浅析高校立异创业教育开展

袁伟　杨晓婷　王怀宇　周碧珍　董双快

摘 要：高校立异创业教育是当下教育变革和开展的方向，立异创业教育现已成为一个民族复兴和国家开展的动力，成为国家经济增加的新引擎之一。本文论述了现阶段高校立异创业教育的开展现状，剖析了立异创业教育开展进程中存在的问题，结合贵州师范大学立异创业教育开展的实际情况，提出了高校立异创业教育开展的一些主张[1]，经过健全立异创业教育机制系统、培育立异创业理念和思想、完善课程系统、树立导师库和打造实践效果转化渠道等办法来促进高校立异创业教育的开展。

要害词：立异创业 教育 系统 渠道

2014年教育部发布《关于做好2015年全国一般高等校园毕业生作业创业作业的告诉》，要求各高校将立异创业教育贯穿人才培育的全进程[2]，提出要树立弹性学制，允许在校学生休学创业；2015年李克强总理在政府作业报告中又提出“群众创业，万众立异”，侧重“让人们在创造财富的进程中，更好地完成精力追求和自身价值”。当时，立异创业教育现已成为我国经济开展的新引擎之一[2]，是高校教育培育环节不可或缺的重要组成部分，是高等教育系统变革的重要环节，高校如何将立异创业教育贯穿于高等教育的全进程，如何将学生从理论学习引向立异创业实践中来，培育学生的立异创业思想和才能，是各高校急需考虑和处理的问题。贵州师范大学作为国家第一批深化立异创业教育变革示范性高校，高度注重立异创业教育，做出了相应的效果，亦有许多当地需求不断完善。

一、高校立异创业教育开展现状

1.立异创业教育机制系统尚待完善[3]

现在，我国的立异创业教育机制系统还不行健全[3]，双创教育开展遭到方针等多方面要素的搅扰。贵州省关于立异创业教育方针支撑实已不少，但仍需不断弥补完善，比方：首要，没有健全的立异创业教育质量评价机制；其次，立异创业教育资金扶持不行，教师和学生参与活跃性不强；最终，关于优异的立异创业项目效果转化的渠道和条件不多。

2.立异创业教育知道缺乏

立异创业教育在我国高校开展时刻不长，校园管理层对立异创业作业注重程度不行，部分教师和学生对立异创业教育知道深度缺乏，立异创业类作业流于外表，学生的立异创业思想和精力没有得到有力的培育，立异创业常识和才能匮乏。

3.立异创业教育短少现成形式

立异创业教育不同于传统的教育形式，其更注重实践和立异，照搬传统形式现已行不通，贵州师范大学活跃安排师生参与各级、各类双创比赛，申报各类科研方案和立异创业方案等，获得不少效果，但这还远远不行。真实立异创业教育应该是培育师生的立异创业思想和才能，让立异创业成为一种习气，而这恰恰是绝大部分高校师生所短少的，真实的立异创业教育应该融入咱们的学习和日子中，校园应该营建群众立异创业的空气，具体用什么办法培育和鼓舞师生的立异创业思想和才能，值得咱们学习和考虑。

4.立异创业教育还处在探究阶段

我国立异创业教育起步晚，全国高校立异创业教育现在还处在探究阶段，正如立异创业教育自身，不论是在机制系统的完善方面，仍是思想知道和办法方面，它走向老练都需求一个经历堆集和探求的实践进程。

二、高校立异创业教育开展对策

1.树立健全的立异创业教育机制

在校园层面完善立异创业教育系统，在方针上，执行和加大对立异创业教育的支撑力度，教师评职称与辅导学生参与立异创业类活动挂钩等，调集师生参与的活跃性；在经费上，对参与双创的师生和项目给予扶持；在渠道上，给双创项目供给效果转化的渠道和条件，让双创教育效果走出象牙塔，迈向商场。贵州师范大学为此专门树立知行学院（立异创业学院），全面担任校园的立异创业教育，并在经费上给予较大赞助，师生立异创业认识显着增强，立异创业教育有了明显前进。

2.注重多元化立异创业教育理念和思想的培育

立异创业教育是一种新式的、开放性的教育类型，师生从初识到深知需求一个承受的进程，各高校需求加大立异创业教育宣扬，开设各类立异创业类讲座，约请立异创业方面优异校友和专家做成功经历交流，开设创客空间以供全校师生观赏，侧重培育师生的立异创业理念和思想，培育师生爱好，激起师生立异创业热心，将立异创业教育融入校园学习与日子中。

3.树立完善的课程系统

鼓舞教师开设立异创业类课程，将理论与实践相结合，首要，设置多元化的课程系统供学生挑选，侧重培育学生的立异思想和才能，鼓舞学生将专业技能应用于立异创业中来；其次，引进其他高校立异创业类优质慕课资源，同享其他院校双创资源和经历；最终，健全立异创业类课程质量评价规范，唆使师生能全身心投入双创教育和学习中来。

4.树立立异创业导师库

树立双创导师库是立异创业教育重要的一环，鼓舞和发掘优异教师参与导师库，是培育优质立异创业学生的要害，现在贵州省、贵安新区、贵州师范大学都树立了双创导师库。导师库不局限于高校教师，还需约请社会商界成功人士等参与，作为双创教育的第二辅导教师，共享他们的成功经历，协助学生孵化立异创业优异效果。

5.打造多元化立异创业实践渠道

打造多元化的雙创实践渠道，经过与企业协作，树立产学研一体的立异创业教育形式，为立异创业项目实践创造条件，鼓舞双创效果转化，从校园层面给立异创业项目建立渠道。贵州师范大学树立了大学生科技园，为大学生双创效果转化供给了场所和条件。

结语

高校立异创业教育是教育变革中不可或缺的一环，是我国经济增加的新引擎，立异创业教育的本质就是培育大学生立异思想和才能，现在已有阶段性成效。信任在“群众立异，万众创业”的大环境下，在广阔教育作业者的共同努力下，高校立异创业教育变革会日趋完善，为我国培育出更多的立异创业方面优异人才，为我国民族复兴和经济开展供给连绵不断的动力。

参考文献：

[1] 刘伟，邓志强.我国大学立异创业教育的现状查询与方针主张[J].教育科学，2014（12）：79-84.

[2] 陈勇.根据“互联网+”环境下高校立异创业教育实践探析[J].南昌教育学院学报，2017（1）：42-45.

[3] 马永斌，柏喆.大学立异创业教育的实践形式研讨与探究[J].清华大学教育研讨，2015（6）：99-103.

作者简介

袁 伟（1989—）男，湖南邵阳人，硕士研讨生，助教，研讨方向：信号处理与信号传输