初中英语新课改领会 新课改下初中英语教学的问题与办法剖析

祁红梅

摘 要：在新课程变革的布景下，初中英语教育逐步露出出了较多的问题，这些问题成为限制教育质量进步和学生归纳本质的要害因素，因而，初中英语教育办法亟待立异晋级。本文在深化剖析新课改下初中英语教育特点的根底上，较为详细的论述了其间存在的问题，而且提出了相应的处理对策，期望可以在必定程度上进步初中英语教育的全体质量。

要害词：新课改 初中英语教育 问题 办法

跟着国际化程度的不断进步，英语逐步遭到越来越多的注重，初中是义务教育的要害阶段，也是英语学习的根底阶段，因而初中英语教育质量的凹凸关于学生今后的英语学习具有至关重要的影响。可是，从当时的教育办法来看，受传统教育观念的影响，初中英语教育进程中还存在较多的问题，这些问题也成为限制教育质量进步的首要妨碍。因而，深化剖析初中英语教育中存在的杰出问题，而且提出相应的处理办法，关于促进初中教育质量进步，习气新课改的基本要求，都具有非常活跃的实际含义。

一、当时初中英语教育中存在的首要问题

一向以来，受应试教育观念的影响，初中英语教育都选用非常传统的教育办法，可是在新课程变革的布景之下，这些传统的教育办法现已无法习气本质教育的要求。纵观初中英语教育展开的进程，常常呈现凭空捏造和仿照照搬的现象，这必定衍生出许多亟待处理的问题，给初中英语教育的展开带来了极大的阻力，这些问题表现在许多方面。首要体现在讲堂活力缺少上[1]。讲堂是三位一体的环境，是教师、文本、学生对话的场所也是常识生成与教育的重要渠道，要想获取明显的教育作用必定要注重讲堂，注重学生的需求，可是部分教师依旧无法认清这一客观事实，在执行课程标准的进程中不行深化详细，疏忽教育与操作的联络，让讲堂教育乏善可陈。

其次，讲堂教育的缺少活动生成的环节。在初中英语教育中，要想完成讲堂教育方针，不只需求教师对课程予以满意的规划与掌握，还要激起学生的参加热心和主观能动性，在这一点上常呈现教与学相分離的状况，形成课程作用质量差、效能低的实际。此外，教师学科本质的匮乏也是初中英语教育的软肋。关于英语教育来说，教师的本质决议着教育规划的质量以及学生学习的作用，只要经过业务学习，坚持教育常新，才干满意学生的需求和课程展开的要求[2]。因而，只要处理上述问题，才干使初中英语教育勃发活力，缩短与先进教育的距离，促进英语学科优化变革、立异展开，更好的习气新课改的基本要求。

二、新课改下处理初中英语教育问题的有用办法

1.立异教育办法，进步学生英语学习才干

在初中英语教育实践中，要想有用处理其间存在的问题，教育办法立异是其间非常要害的环节。受传统教育办法的影响，初中英语一向选用灌注式的教育办法，整个讲堂教育进程都由教师主导，学生一向处于被迫承受常识的方位，这关于学生学习活跃性的调集和发挥都是非常晦气的[3]。因而，教师在教育进程中，应该活跃改善传统教育办法的坏处，立异讲堂教育办法，激起学生的英语学习爱好。比如说，教师可以运用协作学习办法，培育学生的英语学习才干。协作学习的起点就是运用协作探求的办法，弱化教师的主导地位，让学生可以进行有用的探求，并处理学习中的实际问题，这就要求在日常教育中拟定杰出的协作方案与考评机制，一直用教育方针的完成和学习作用的到达来衡量协作的可行性，然后进步教育变革作用。

2.细化教育内容，深化教育作用

在初中英语教育变革进程中，课程规划的合理优化是进步教育质量的重要前提条件，在有限的讲堂时间内到达课程容量的最大化，课程作用的最优化，必定需求在课程规划上精雕细琢，将讲堂教育做出质量，做成精品，为此，初中英语教师需求在研习教材内容和课程方针的根底上，对学生的常识水平缓理解才干进行客观有用的调研，做好二者的有机结合，发挥讲堂教育在细化教材内容、深化教育作用上的作用[4]。一起，要注意教育重难点的打破，一直建立常识与才干、进程与办法的要求，让讲义延伸出更为丰厚的内在。要想做到这一点，教师不应将眼光只投射在课程实际上，还要注重英语教育战略的有用运用，只要让二者彼此符合，才干找到课程展开的增长点。做好教育办法与学生学习习气的和谐，特别关于学生而言，要做好信息的处理与收集，对课程学习和方针进行二次处理，到达更好的学习作用，进而进步初中英语教育的全体质量。

3.运用现代教育办法进步教育质量

信息技能的飞速展开改变了许多传统职业范畴，也取得了非常抱负的运用作用。假如能将信息技能运用到初中英语讲堂教育进程中，将大大进步教育质量。多媒体教育具有先进性和可操作性，丰厚的教育资源让多媒体成为讲堂教育的必备手法。多媒体教育的优势众所周知，可是与教育的有用联通却是简单忽视的。现代多媒体技能的学科资源给英语教育带来了难以计数的优点，可是也产生了不少争议，其要害在于传统教育与多媒体教育的结合办法[5]。在之前的讲堂教育实践中，许多教师在运用多媒体的进程中并未考虑其价值与含义，常搞一些办法主义的教育办法，让多媒体成了没有真实含义的新鲜事物，而最好的运用办法就是将多媒体作为打破教育重难点的手法。运用多媒体办法，将教育内容套用其间，让学生经过实际操作，处理本课内容的详细问题，丰厚讲堂办法，选用更为快捷有用的办法，促进初中英语讲堂教育的顺利进行。

结语

综上所述，在新课程变革的布景之下，初中英语教育办法亟待变革和立异。因而，英语教师应该对此给予满意注重，不断立异和改善英语教育办法，培育学生的英语学习才干，促进教育质量不断进步。

参考文献

[1]胡青.新课改下初中英语教育的问题与处理办法探求[J].课程教育研讨（新教师教育），2015（34）：47.

[2]严健兴.新课改布景下初中英语教育问题剖析与对策研讨[J].新教育年代电子杂志（教师版），2017（15）：31.

[3]童佳.新课改下初中英语教育的问题与对策研讨[J].中学课程教导（教育研讨），2015，9（33）：26-26.

[4]徐金芳.浅谈新课改下初中英语教育的问题与对策[J].读写算（教育教育研讨），2015（48）：326.

[5]张亮堂.新课改下初中英语教育协作学习办法的培育与探求——浅谈展开小组协作学习的详细战略[J].学周刊：A，2014（6）：153-153.