春雨润物细无声下一句 情感染春雨?润物细无声

摘 要：在小学教育中，情感教育是十分重要、必不可少的环节，能够熏陶小学生的情趣。在小学语文教育中，语文教师需求把情感教育带入整个教育进程，这样既能增强教育效果，也能进一步进步学生的审美才干。施行多种形式的情感教育，能够最大程度促进小学语文教师教育进程中情感教育的效果。

关键词：小学语文 情感教育 含义 战略

前语

归纳本质和认知才干的进步是小学生生长时期的重中之重，在教育进程中施行情感教育，关于小学生全面、健康的生长具有活跃的促进效果。新课改之后，在小学语文教育进程中，教师们不断地加强情感教育，在实践教育中有用地培育了小学生情趣，进步了小学生的情感境地。卓有成效的情感教育，对小学生的生长起到了十分活跃的效果。本文将讨论情感教育在小学语文教育中的重要含义，并剖析怎么有用施行情感教育。

一、情感教育在小学语文教育中的含义

1.丰厚情感国际

在小学这个年龄阶段，孩子的求知欲十分旺盛，关于外面国际的丰厚多彩充满了好奇心。可是，小学生的认知才干短少、社会经历短缺、短少实践才干，一起关于情感的把控才干弱，这就约束了小学生的身心展开。在小学语文教育进程中，贯穿情感教育，当令适度的对小学生的情感展开进行引导，能够培育小学生的情感控制才干，熏陶情趣。丰厚小学生的情感国际，是小学教育情感教育的十分重要的环节，是人文素质教育的要求。

2.熏陶情趣

情感教育在教育进程中对小学生的影响是耳濡目染的。在小学语文教育进程中，教师要开掘教育内容中的情感要素，并引导小学生在学习的进程中进行体会，进而到达培育健康思维的教育意图，协助小学生建立正确的人生观和价值感。在小学语文教育中带入情感教育内容，能够带动小学日子跃的考虑，关于小学生的心智和心思老练具有活跃的效果，在小学生短少社会经历，判别才干差的情况下促进小学生身心健康展开。

3.建立正确的思维观念，进步想象力

身处于信息时代，很多的信息对小学生的影响十分大，小学生的心智、心思都还不行老练，情感国际单纯，社会经历的短少致使他们不能很好的判别对错对错，十分简单遭到不良信息的影响。在小学语文教育中，情感教育融入到教學进程中，能够协助和引导小学生建立正确的思维观念，净化心灵，活跃向上。别的，情感教育关于培育小学生的想象力具有活跃的效果，例如在教育中播映美丽的诗篇朗读，引导小学生体会其间的意蕴，添加情感体会，开发想象力。比方在学习《望庐山瀑布》时，能够播映空灵美丽的音乐，让学生感触空山鸟语，飞瀑流泉的情境，一起带领学生厚意的朗读，使学生们充沛感遭到古诗词的韵律美，并打开丰厚的联想。

二、情感教育在小学语文教育中施行的战略

1.重视师生之间的沟通和互动

在学生的学习阶段，小学阶段是一个比较特别的时期，相关于中学、大学，小学生在教育集体中特别的是： 不管是在学习仍是日子中，小学生的自我学习和管理才干弱，时间需求得到照料和协助。而且受限于的本身的常识水平缓社会经历，教师在他们心目中具有十分高的威望性，乃至超越爸爸妈妈的威望。在小学语文教育中，语文教师应该能够当令恰当的运用学生眼中的威望性，重视学生的情感教育，不断地改善教育教育办法，强化和学生的沟通与互动，使威望性奇妙地转化为亲和力。比方，在上课时，教师不要总是站在讲台上进行教育，走入教室的每个旮旯，走到学生中心，融入到学生之中，不只让学生感遭到教师的和蔼可亲，也随时能够了解到学生学习上呈现的问题并进行回答，然后到达一起学习的意图。在教育进程中，一切的教育活动都应该是师生之间活跃互动，教师不应该居高临下的进行辅导，而是融入相等、亲热的沟通之中，要在相互尊重，了解，赏识的基础上与学生进行对话。

2.情感教育要融入到教育办法中

新课改之后，传统的教育办法越来越难于到达教育方针的要求，这是现代化教育关于本质教育展开的必然结果。所以，在小学语文教育中，教师一定要重视不断的探究新的教育办法，并不断的进行优化，进步学习爱好，增强学习主动性，有助于教育活动展开，促进教育方针更好的到达。比方，在学习诗篇时，教师能够使用多媒体复原和展示诗篇所描绘的情境，再经过教师的解说以及同学生之间活跃主动的沟通，使学生深入体会到诗篇的内在，好像感同身受，处理学生的困惑，加深对诗篇的了解。情感教育不只能够有用的开掘教育内容中的情感要素，也是十分高效的师生情感互动的办法。

3.重视教育进程中的实践

传统的教育办法，相对来说是有些枯燥乏味的，教师讲，学生听，师生之间短少沟通互动，在教育中几乎没有实践环节。要使语文教育生动起来，不只需求重视规划很多的课堂教育环节，也需求语文教师重视教育实践。教育实践环节能够有用地促进学生对学习内容的了解，而且加深学生的形象，起到稳固教育效果的效果。教师在规划教育活动时，能够采纳情境规划、角色扮演、实地调查等办法，既能够加深对学习内容的了解，进步学生的学习爱好，增强学生的思维才干，又能够促进师生沟通培育师生爱情。

结束语：情感教育在小学语文教育中发挥着对错重要的效果，教师要把握语文学科的特色，才干更好地改善情感教育的办法，发挥出情感教育的效果，然后更好的促进教育质量的进步，终究到达本质教育的意图。在小学语文教育中，教师要深入的了解和了解教材内容，深挖教育内容的中情感要素， 以此为基础，将情感教育融入到实践教育中，从不同视点施行情感教育，增强小学生的情感体会，终究获得杰出的教育效果。

参考文献

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[5]陈瑜姝.品赏细节 以情热情——浅谈小学语文教育中的情感教育[J].语文教育通讯·D刊（学术刊），2013，12：25-26.

作者简介

名字：宣薇（1977.9--）；性别：女，原籍：浙江省诸暨人，学历：本科，结业于南京政治大学新闻学；现有职称：小学高级教师；研讨方向：小学语文教育