大学生立异创业点子300 论我国民族音乐教育的传承与立异

刘亚杰

摘 要：民族音乐是我国传统文明的精华，新时期下，民族音乐想要追求更好的开展，需求教育工作者在传承前人经历的根底上，完成变革立异。本文首要针对我国民族音乐教育的传承与立异进行剖析和论述，期望给予我国教育工作以参阅和学习。

要害词：民族音乐教育 传承 立异 剖析

中华民族是由五十六个民族所构成，每个民族在习俗习惯以及文明审美方面都存在必定的差异，因而，民族音乐的特征和类型也具有较大差异。中华民族在经过几千年的文明传承与开展，不只留下了美誉中外的古代修建和文明遗址，一起也为后人留下了具有我国文明特征的音乐作品，其显着的特征以及丰厚的内在，是我国重要的文明遗产。因而，对民族音乐教育进行传承与立异，对我国民族音乐的开展具有活跃意义。

一、民族音乐教育

1.民族音乐教育的相关概念

民族音乐首要是指在民族文明开展中，各个民族所发明的，具有民族特征的音乐全体。民族音乐教育首要是指传递我国音乐文明和民族特征，完成对传统文明的承继与发扬。民族音乐教育不只具有教育特征，一起还具有民族文明特征。

2.民族音乐教育的首要特征

榜首，民族音乐是我国音乐的要害组成部分，民族音乐教育不只是教育系统的重要环节，其愈加着重了文明与传承，民族音乐表现了我国公民的文明精力和聪明才智，一起也展现了我国传统文明的开展进程。第二，民族音乐具有必定的独特性和代表性，其作为民族开展的结晶和产品，具有显着的民族特征，表现了我国各个民族的宗教信仰、言语文明以及风土人情。

二、我国民族音乐教育的现状

1.获得的首要成果

在建国时期，我国就将艺术课程和音乐教育归入到教育系统中，近些年，跟着我国本质教育的实施，民族音乐教育逐步遭到社会和大众的注重。我国教育部门也不断出台相关法规和文件，民族音乐教育出现杰出的开展态势，而且奠定了坚实的教育根底。

2.存在的首要问题

当时，从我国教育范畴的全体开展状况剖析，音乐教育在教育程度方面，要显着落后于一些根底学科。一起，我国各级教育安排对文艺和文明教育的注重程度，也远不及西方国家，导致这种状况的首要原因是因为思想观念陈腐，影响和阻止了民族音乐教育水平的进步。跟着变革开放的继续深化，西方思潮很多涌入国内，音乐教育也不可避免的遭到影响。将西方音乐的特征和形状，作为音乐教育的方向和规范，导致民族音乐没有得到充沛的必定和注重，致使民族音乐教育失去了开展和传承。遭到传统教育理念的捆绑，学校愈加注重根底学科教育，而且将有限的教育资源投入到根底学科建造中，导致音乐教育的教育条件和师资力气薄弱，教育水平一向徘徊不前，进而影响了民族音乐教育的立异和开展。

三、传承以及立异我国民族音乐教育的相关途径

1.科学构建教育系统

新时期下，我国愈加着重本质教育，在教育新形势下，家长、学生、教师以及学校要充沛认识到音乐教育对进步学生本质的要害性，了解民族文明以及民族音乐的内在，改变传统的思想观念。在清晰民族音乐教育方向后，教育部门要将民族音乐教育依照类型和阶段进行区分，详细分为专业教育、社會教育、师范类教育以及学校教育等，进而构建科学的教育系统。专业教育的意图首要培育民族音乐创作、扮演以及演唱人才；社会教育的意图首要是以丰厚大众业余生活，奠定民族音乐的大众根底为主；师范类教育的意图是培育具有较强音乐教育才能的教育人才；学校教育涉及到义务教育和高等教育，首要以培育学生的音乐本质和文明内在为教育方针。

2.立异民族音乐教师团队

当时，我国严峻短少民族音乐教育的人才，师资力气匮乏，导致教育质量和功率较低。因而，我国各级院校必定要给予民族音乐教育以充沛的注重，加强师资团队建造，摒弃以往的资格以及学习等要素的捆绑，经过各个途径吸纳民族音乐的人才，使其加入到民族音乐教育的部队中。一起，当地政府要鼓舞民族音乐的人才活跃参加到教育中，学校要斗胆选拔民间一些具有音乐才能的人才担任音乐教师。而且对现有教师加大训练力度，安排音乐教师参加民族音乐方面的学习，更新音乐常识，进步本身的专业技能和理论水平，堆集音乐人类学、音乐教育学、音乐美学以及音乐理论等常识。当地教育部门还要活跃安排教师到一些音乐学校进行访学和进修，进步教师的音乐本质，进而促进民族音乐教育完成人文明、本质化、科学化以及一体化，更新教师的教育观念，进而促进民族音乐教育的立异与开展。

3.拟定具有民族特征的教程

科学拟定民族音乐教材，需求加深对民族文明以及民族习俗的了解，而且以此为根底，强化教材的教育性和针对性。因而，教育部门在拟定教材的时分，必定要充沛考虑各个民族的文明审美、习俗习惯以及开展特征。我国是多民族国家，区域之间以及民族之间在习俗文明、审美理念都具有必定的差异，因而，构建具有民族显着特征的教材，是促进民族音乐教育立异的要害使命。要广泛搜集一些具有民族特征的童谣、民歌、乐器以及戏剧，将不同类型的音乐文明和民族音乐收录到音乐教材中。在课堂教育中，学生能够充沛体会各个民族的音乐和文明魅力，而且经过音乐了解我国各个民族对文明习俗和风土人情。

四、结语

总而言之，民族音乐教育是完成本质教育的有效途径。因而，为了充沛表现我国民族的文明习俗，完成对民族音乐教育的传承与立异，必定要充沛把握各个民族的文明特征，了解民族音乐的内在。在教育中活跃开拓立异，更新教育理念、建立立异认识，加强教育团队建造，进而推进民族音乐教育的开展。

参阅文献

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