立异才能系统 土木建筑专业环境与节能立异才能培育系统的构建
王祥秋+张玉红+刘喜元
摘要：文章结合我国当时节能环保修建展开的迫切需求及土木修建环境与节能对专业技能人才的特别需
求，体系论说了土木修建类专业环境与节能立异才能培育的必要性，并提出了构建当地高校环境与节能立异才能培育体系的设想，旨在为我国土木修建专业特征立异型人才培育供给新的思路。
要害词：土木修建；环境与节能；立异才能；培育体系
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）09-0064-03
基金项目：广东省教育教学变革项目“土木工程专业特征人才培育形式与立异实践”（BKYB2011086）；佛山科学技能学院校级严峻教学变革研讨项目
一、环境与节能立异才能培育的必要性
（一）国家展开低碳节能环保修建的必定要求
自20世纪70年代呈现动力危机、环境恶化等问题以来，修建节能与环境维护问题开端引起人们的重视，世界各国特别是欧美等发达国家在修建节能与环境维护新技能开发与使用方面做了很多有利的探求[1-3]，在修建节能环保要害技能研制以及高层人才培育等方面取得了丰硕成果。在国外，修建行业展开先后阅历了处理人的住宅需求、重视修建性能与质量以及重视修建节能、生态与环保三个阶段，在修建节能与环境维护方面取得了可观的经济效益与社会效益。现在美国、德国等西方发达国家正在活跃推行老修建现代节能环保技能改造，全面推行和使用修建节能环保新技能，着力处理修建与全人类环境之间的联络问题。
我国正处于经济和修建业快速展开期，既有修建面积与新建修建面积均名列世界之首。每年我国城乡新增房子修建面积近20亿平方米，其间80%以上为高耗能修建，单位修建面积能耗是发达国家的2-3倍以上。既有修建近400亿平方米，95%以上是高耗能修建。修建采暖、空调、热水供给等均需耗费很多的动力。修建节能是缓解我国动力供需矛盾、改进公民作业生活条件、减轻环境污染、促进经济可持续展开的根本办法。一起，修建业作为国民经济的一个重要工业，每年耗费各种矿藏资源约35亿吨，仅出产黏土砖每年就耗费7000多万吨规范煤，发生各类工业固体废物1亿多吨，其间所含的有害物质严峻污染着周围的土壤、水质和大气环境。因而，加快展开与大力推行修建节能环保新技能已经成为进步资源使用功率、维护环境、促进经济循环展开的重要途径。
近年来，动力危机以及环境污染日益严峻等问题逐渐突显。国家对节约动力、改进公民寓居条件等问题非常重视，相应拟定了一系列法规方针和规范规范，大力推行修建行业节能环保技能，在修建节能人才培育方面也做了开端的探求[4-6]，但施行的效果还不行抱负。首要存在如下几方面问题：一是部分区域主管部门领导修建节能与环保认识缺少，重视程度不行，相关方针法规履行不到位。二是有关技能人员缺少相应的根底常识，大部分规划、施工人员还没有经过专业技能培训。三是部分开发商为寻求赢利最大化不肯保证节能环保技能的使用。
（二）符合我国绿色节能修建展开的战略需求
跟着《国家中长期教育变革和展开规划大纲（2010—2020年）》的出台，关于怎么进步国家自主立异才能以及加强立异型人才培育已经成为社会各界广泛重视的热点问题。高等学校作为国家高档专门技能人才培育的首要阵地，理应主动承当立异型人才培育的前史重担。因而，加大人才培育形式变革力度，构成有利于立异人才锋芒毕露的体系机制，以及为立异型人才供给重要根底试验渠道已经成为当时高等学校急需处理的严峻课题。特别是跟着我国大力展开低碳经济，要点支撑节能环保工业，筛选落后产能战略决策的逐渐施行，作为能耗占全社会总能耗将近30%的修建业成为节能减排方针能否顺利完结的要害，因而国家与当地对土木修建行业环境维护与修建节能技能提出了更高的要求。从2008年开端，国家相继出台了《民用修建节能法令》、《国务院关于加强节能作业的决议》等方针性文件，各区域也结合本区域特别气候条件，相继出台了适用于本区域修建节能需求的当地性法规与技能细则。广东省一向以来高度重视展开低碳修建，大力展开修建节能作业。“十二五”期间，广东省依据本区域夏热冬暖的气候特征，先后出台了《夏热冬暖区域寓居修建节能规划规范广东省施行细则》、《广东省节能方针职责点评查核方针计分规范》等修建节能技能规范体系。以此大力推进修建节能与环境维护新技能的推行使用。
我国修建节能技能研制与推行使用方面尚存在忽视区域差异等严峻问题，华南区域修建节能受北方区域的影响太大，北方区域修建节能技能与概念常常被套用到南边区域，适用于北方区域修建围护结构保温技能等技能被生搬硬套用于南边修建，导致南边修建节能作业收效甚微。因为南边特别是岭南区域特别的气候条件，千人一面的北方区域现代修建节能规划理念扼杀了岭南区域特有的修建环境与条件。趋同化的现代修建形式减弱了岭南优异修建文明的传承。仔细研讨岭南修建特征，结合岭南区域特别的地舆气候和居民生活的特征，更新修建规划观念，研讨开发和推行适用于岭南区域修建特有的节能与环保新技能，对处理当时岭南区域修建节能规划误区具有重要含义。
为了更好地处理现在土木修建行业面对的被动局势，急需从培育土木修建专业技能人才节能环保认识与专业技能下手，造就一批懂专业、善办理的土木修建行业复合型人才。珠三角作为我国变革开放的前沿阵地，城市化进程一向走在全国的前列，修建节能与环境维护负重致远，严密结合华南区域特别的自然地舆条件以及具有明显岭南特征的土木修建特征，开发与使用修建节能新技能具有广泛而巨大的市场需求。因而培育具有岭南特征、引领修建节能环保技能立异的土木修建专业技能人才，造就一大批具有岭南特征的修建规划师与土木工程师，对完结岭南区域修建节能战略方针具有重要的经济与社会价值。
环绕建造低碳广东的方针，“十二五”期间，广东将加大修建节能作业的力度，实在下降修建能耗。到了2015年，广东省新建修建也将开端履行节能60%以上的新规范，节能规范履行率到达100%，并完结750万平方米既有修建节能改造。为了顺利完结广东省“十二五”修建节能的战略方针，有必要具有强壮的人力资源与先进技能作为强有力支撑。土木工程与修建学专业大学生作为未来修建节能与环境维护的首要履行者，有必要具有杰出的环境维护理念与根本的修建节能技能。广东地处岭南亚热带湿热气候区，其修建风格独具特征，其修建节能环保技能要求与全国其他区域比较差异迥然[7-8]。针对岭南修建节能环保的特别需求，培育具有岭南特征、引领修建节能环保技能立异才能的土木工程、修建学专业技能人才十分必要。
二、环境与节能立异才能培育体系的构建
现在，我国高等学校针对土木工程专业环境与节能立异才能培育的详细实例还很少，没有可供参考的成功经历。佛山科学技能学院作为地处我国变革开放前沿地带的当地性高等院校，充沛使用土木工程国家级特征专业以及中央财政支撑当地高校建造资金项目——岭南区域土木修建环境与节能立异实践基地等渠道建造的有利机遇，立异性地提出并首先施行了土木工程专业环境与节能立异才能培育的特征人才培育计划，取得了预期的培育效果。以下首要以佛山科学技能学院土木工程教学变革实践为例，剖析讨论土木修建类大学生环境与节能立异才能培育体系的构建思路与办法。
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（一）完善土木工程专业特征人才培育计划
环绕土木修建类专业技能人才环境维护与修建节能理念与技能才能培育的要求，修订和完善土木修建专业人才培育计划，活跃推行和强化大学生环境与节能立异性试验项目和开放性试验项目研讨。鼓舞大学生参加教师以及相关企事业单位掌管的环境维护与修建节能科学研讨与工程立异实践活动。一起，经过举行环境与节能学术讲座、大学生学术沙龙等学术沟通活动，营建稠密的学校节能环保学术空气，开阔土木修建专业大学生的学术视界，激起大学生的发明性思维。要点针对怎么培育大学生修建节能根底常识与根本技能，进步修建环境影响认识和处置水平，在人才培育计划中有针对性地增设了修建节能、修建环境影响点评以及修建固体废弃物处理等专业选修课程。一起，凭借学术讲座与学术沙龙等学术沟通渠道培育土木工程专业大学环境维护与修建节能的理念，安排和鼓舞大学生活跃参加佛山市住宅和城乡建造办理局、佛山市修建业协会、佛山市环境维护局安排举行的有关修建节能新技能推行以及环境影响点评等方面的常识讲座与学术沟通活动，了解岭南区域修建节能的特别性和必要性，进步了土木工程专业大学修建节能常识水平与环境维护与节能认识。
（二）构建校企产学研协作环境与节能立异实践教育渠道
充沛使用本专业与佛山市以及珠三角相关企事业单位广泛而深化的产学研协作根底，严密环绕佛山科学技能学院办学层次、人才培育方针定位，结合佛山以及广东省土木修建行业对土木工程专业技能人才的特别需求，加强人才培育形式的变革与立异。经过与广东省相关企事业单位的协作沟通，构建校企产学研协作大学生环境与节能立异才能培育新形式。依托广东省第六修建集团有限公司、广东翔顺集团有限公司等岭南土木修建业骨干企业，特别是全国修建节能新技能研制与推行先进单位广东省南海世界修建规划研讨院有限公司，深化展开土木修建环境与节能范畴产学研协作与人才培育基地建造，一起构建集修建环境与修建节能新材料、新技能研制与推行使用于一体的岭南土木修建环境与节能校企产学研协作立异实践教育渠道，为土木修建专业大学生展开新式节能修建结构研制以及修建节能新技能使用供给工程实践渠道。
（三）建立土木修建环境与节能技能立异试验渠道
依托岭南区域土木修建环境与节能立异实践基地、土木工程国家级特征专业以及广东土建工程技能开发中心，严密环绕节能修建结构、新式节能修建新材料与新技能研制与推行需求，建立修建节能技能立异试验渠道。先后组建了新式节能土木修建材料与结构物理性能检测试验室、新式节能环保修建规划与模型发明试验室、土木修建环境主动监测与剖析试验室，为土建专业人才培育发明了杰出的实践条件。
三、施行效果与经历
2010年以来，佛山科学技能学院土木工程专业履行了交融环境与节能立异才能培育体系的人才培育计划，先后有315名本专业大学生接受了环境与节能根本常识与技能培育，先后到佛山市相关节能与环保骨干企业实习，参加修建节能技能规划与工程实践，2013届毕业生大部分被大型修建规划院以及施工骨干企业选用，取得了杰出的教学效果，积累了可供学习的人才培育经历，构成了明显的办学特征。会集体现在如下几方面：榜首，专业人才培育充沛体现了专业办学的当地特征。严密结合佛山市甚至珠三角城市现代化建造对绿色修建与节能人才的特别需求，构建具有明显当地特征的人才培育计划。为适用当地经济建造与城市展开变化需求，灵敏设置专业方向和专业课程模块，及时优化专业常识结构。第二，注严峻学生修建节能与环境维护实践立异才能实践渠道建造，保证项目研讨的可持续性。经过整合学院内部各学科试验条件，使用岭南区域土木修建环境与节能立异实践基地建造的可贵时机，构建跨学科、跨专业的立异实践渠道，为增设修建节能与环保维护立异试验项目和开放性试验供给重要保障。第三，充沛整合社会实践资源协作展开立异人才培育，完结项目研讨的实用性和有效性。充沛使用当地高校与本区域企事业单位联络严密的有利条件，共建校企产学研协作基地，充沛使用校企公共渠道，练习和培育学生修建节能与环境维护的实践着手才能，以习惯相关企业对专业技能人才特别的需求，完结校企互利双赢的杰出局势。
跟着全球动力危机与环境污染的进一步加重，进步全民修建节能与环境维护认识已刻不容缓，特别是强化相关专业技能人才修建节能与环境维护专业常识与技能的培育显得特别重要。然而就现在我国相关专业高等教育的现状而言，还远远不能满意当时修建行业的实践需求，本文关于土建类专业修建节能与环境维护人才培育的开端探求，是根据当时急迫现状在土建类专业特征人才培育方面的立异性实践，是打破传统专业常识结构的斗胆探求，虽然只取得了开端成效，但其含义却十分重要，期望会对推进我国土建类专业人才培育体系变革起到抛砖引玉的效果，从而为促进我国修建节能技能的展开与使用做出活跃的奉献。
参考文献：
[1]干学宏，刘世美，江晨晖.地球危机布景下的修建节能含义的进一步探求[J].修建节能，2012，(2).
[2]慎保平.修建节能新式材料、新技能的推行使用研讨[J].我国城市经济，2011，(12).
[3]张水兵.修建节能现状及修建节能新技能[J].我国建造信息，2010，(19).
[4]李林.修建节能在土木工程本科教育中的重要性[J].广西大学学报：自然科学版，2008，（B6).
[5]余晓平，付祥钊，李文杰.浅析修建节能工程专业专门人才的体系认识培育[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2011，(4).
[6]张亚英，欧诗.怎么培育习惯社会展开的修建节能使用型人才[J].山西修建，2008，(7).
[7]王灏.修建节能急迫性及南边修建节能办法[J].动力与环境，2006，(4).
[8]仇保兴.南边修建节能的特征与要点[J].建造科技，2011，(2).
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（一）完善土木工程专业特征人才培育计划
环绕土木修建类专业技能人才环境维护与修建节能理念与技能才能培育的要求，修订和完善土木修建专业人才培育计划，活跃推行和强化大学生环境与节能立异性试验项目和开放性试验项目研讨。鼓舞大学生参加教师以及相关企事业单位掌管的环境维护与修建节能科学研讨与工程立异实践活动。一起，经过举行环境与节能学术讲座、大学生学术沙龙等学术沟通活动，营建稠密的学校节能环保学术空气，开阔土木修建专业大学生的学术视界，激起大学生的发明性思维。要点针对怎么培育大学生修建节能根底常识与根本技能，进步修建环境影响认识和处置水平，在人才培育计划中有针对性地增设了修建节能、修建环境影响点评以及修建固体废弃物处理等专业选修课程。一起，凭借学术讲座与学术沙龙等学术沟通渠道培育土木工程专业大学环境维护与修建节能的理念，安排和鼓舞大学生活跃参加佛山市住宅和城乡建造办理局、佛山市修建业协会、佛山市环境维护局安排举行的有关修建节能新技能推行以及环境影响点评等方面的常识讲座与学术沟通活动，了解岭南区域修建节能的特别性和必要性，进步了土木工程专业大学修建节能常识水平与环境维护与节能认识。
（二）构建校企产学研协作环境与节能立异实践教育渠道
充沛使用本专业与佛山市以及珠三角相关企事业单位广泛而深化的产学研协作根底，严密环绕佛山科学技能学院办学层次、人才培育方针定位，结合佛山以及广东省土木修建行业对土木工程专业技能人才的特别需求，加强人才培育形式的变革与立异。经过与广东省相关企事业单位的协作沟通，构建校企产学研协作大学生环境与节能立异才能培育新形式。依托广东省第六修建集团有限公司、广东翔顺集团有限公司等岭南土木修建业骨干企业，特别是全国修建节能新技能研制与推行先进单位广东省南海世界修建规划研讨院有限公司，深化展开土木修建环境与节能范畴产学研协作与人才培育基地建造，一起构建集修建环境与修建节能新材料、新技能研制与推行使用于一体的岭南土木修建环境与节能校企产学研协作立异实践教育渠道，为土木修建专业大学生展开新式节能修建结构研制以及修建节能新技能使用供给工程实践渠道。
（三）建立土木修建环境与节能技能立异试验渠道
依托岭南区域土木修建环境与节能立异实践基地、土木工程国家级特征专业以及广东土建工程技能开发中心，严密环绕节能修建结构、新式节能修建新材料与新技能研制与推行需求，建立修建节能技能立异试验渠道。先后组建了新式节能土木修建材料与结构物理性能检测试验室、新式节能环保修建规划与模型发明试验室、土木修建环境主动监测与剖析试验室，为土建专业人才培育发明了杰出的实践条件。
三、施行效果与经历
2010年以来，佛山科学技能学院土木工程专业履行了交融环境与节能立异才能培育体系的人才培育计划，先后有315名本专业大学生接受了环境与节能根本常识与技能培育，先后到佛山市相关节能与环保骨干企业实习，参加修建节能技能规划与工程实践，2013届毕业生大部分被大型修建规划院以及施工骨干企业选用，取得了杰出的教学效果，积累了可供学习的人才培育经历，构成了明显的办学特征。会集体现在如下几方面：榜首，专业人才培育充沛体现了专业办学的当地特征。严密结合佛山市甚至珠三角城市现代化建造对绿色修建与节能人才的特别需求，构建具有明显当地特征的人才培育计划。为适用当地经济建造与城市展开变化需求，灵敏设置专业方向和专业课程模块，及时优化专业常识结构。第二，注严峻学生修建节能与环境维护实践立异才能实践渠道建造，保证项目研讨的可持续性。经过整合学院内部各学科试验条件，使用岭南区域土木修建环境与节能立异实践基地建造的可贵时机，构建跨学科、跨专业的立异实践渠道，为增设修建节能与环保维护立异试验项目和开放性试验供给重要保障。第三，充沛整合社会实践资源协作展开立异人才培育，完结项目研讨的实用性和有效性。充沛使用当地高校与本区域企事业单位联络严密的有利条件，共建校企产学研协作基地，充沛使用校企公共渠道，练习和培育学生修建节能与环境维护的实践着手才能，以习惯相关企业对专业技能人才特别的需求，完结校企互利双赢的杰出局势。
跟着全球动力危机与环境污染的进一步加重，进步全民修建节能与环境维护认识已刻不容缓，特别是强化相关专业技能人才修建节能与环境维护专业常识与技能的培育显得特别重要。然而就现在我国相关专业高等教育的现状而言，还远远不能满意当时修建行业的实践需求，本文关于土建类专业修建节能与环境维护人才培育的开端探求，是根据当时急迫现状在土建类专业特征人才培育方面的立异性实践，是打破传统专业常识结构的斗胆探求，虽然只取得了开端成效，但其含义却十分重要，期望会对推进我国土建类专业人才培育体系变革起到抛砖引玉的效果，从而为促进我国修建节能技能的展开与使用做出活跃的奉献。
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[8]仇保兴.南边修建节能的特征与要点[J].建造科技，2011，(2).
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（一）完善土木工程专业特征人才培育计划
环绕土木修建类专业技能人才环境维护与修建节能理念与技能才能培育的要求，修订和完善土木修建专业人才培育计划，活跃推行和强化大学生环境与节能立异性试验项目和开放性试验项目研讨。鼓舞大学生参加教师以及相关企事业单位掌管的环境维护与修建节能科学研讨与工程立异实践活动。一起，经过举行环境与节能学术讲座、大学生学术沙龙等学术沟通活动，营建稠密的学校节能环保学术空气，开阔土木修建专业大学生的学术视界，激起大学生的发明性思维。要点针对怎么培育大学生修建节能根底常识与根本技能，进步修建环境影响认识和处置水平，在人才培育计划中有针对性地增设了修建节能、修建环境影响点评以及修建固体废弃物处理等专业选修课程。一起，凭借学术讲座与学术沙龙等学术沟通渠道培育土木工程专业大学环境维护与修建节能的理念，安排和鼓舞大学生活跃参加佛山市住宅和城乡建造办理局、佛山市修建业协会、佛山市环境维护局安排举行的有关修建节能新技能推行以及环境影响点评等方面的常识讲座与学术沟通活动，了解岭南区域修建节能的特别性和必要性，进步了土木工程专业大学修建节能常识水平与环境维护与节能认识。
（二）构建校企产学研协作环境与节能立异实践教育渠道
充沛使用本专业与佛山市以及珠三角相关企事业单位广泛而深化的产学研协作根底，严密环绕佛山科学技能学院办学层次、人才培育方针定位，结合佛山以及广东省土木修建行业对土木工程专业技能人才的特别需求，加强人才培育形式的变革与立异。经过与广东省相关企事业单位的协作沟通，构建校企产学研协作大学生环境与节能立异才能培育新形式。依托广东省第六修建集团有限公司、广东翔顺集团有限公司等岭南土木修建业骨干企业，特别是全国修建节能新技能研制与推行先进单位广东省南海世界修建规划研讨院有限公司，深化展开土木修建环境与节能范畴产学研协作与人才培育基地建造，一起构建集修建环境与修建节能新材料、新技能研制与推行使用于一体的岭南土木修建环境与节能校企产学研协作立异实践教育渠道，为土木修建专业大学生展开新式节能修建结构研制以及修建节能新技能使用供给工程实践渠道。
（三）建立土木修建环境与节能技能立异试验渠道
依托岭南区域土木修建环境与节能立异实践基地、土木工程国家级特征专业以及广东土建工程技能开发中心，严密环绕节能修建结构、新式节能修建新材料与新技能研制与推行需求，建立修建节能技能立异试验渠道。先后组建了新式节能土木修建材料与结构物理性能检测试验室、新式节能环保修建规划与模型发明试验室、土木修建环境主动监测与剖析试验室，为土建专业人才培育发明了杰出的实践条件。
三、施行效果与经历
2010年以来，佛山科学技能学院土木工程专业履行了交融环境与节能立异才能培育体系的人才培育计划，先后有315名本专业大学生接受了环境与节能根本常识与技能培育，先后到佛山市相关节能与环保骨干企业实习，参加修建节能技能规划与工程实践，2013届毕业生大部分被大型修建规划院以及施工骨干企业选用，取得了杰出的教学效果，积累了可供学习的人才培育经历，构成了明显的办学特征。会集体现在如下几方面：榜首，专业人才培育充沛体现了专业办学的当地特征。严密结合佛山市甚至珠三角城市现代化建造对绿色修建与节能人才的特别需求，构建具有明显当地特征的人才培育计划。为适用当地经济建造与城市展开变化需求，灵敏设置专业方向和专业课程模块，及时优化专业常识结构。第二，注严峻学生修建节能与环境维护实践立异才能实践渠道建造，保证项目研讨的可持续性。经过整合学院内部各学科试验条件，使用岭南区域土木修建环境与节能立异实践基地建造的可贵时机，构建跨学科、跨专业的立异实践渠道，为增设修建节能与环保维护立异试验项目和开放性试验供给重要保障。第三，充沛整合社会实践资源协作展开立异人才培育，完结项目研讨的实用性和有效性。充沛使用当地高校与本区域企事业单位联络严密的有利条件，共建校企产学研协作基地，充沛使用校企公共渠道，练习和培育学生修建节能与环境维护的实践着手才能，以习惯相关企业对专业技能人才特别的需求，完结校企互利双赢的杰出局势。
跟着全球动力危机与环境污染的进一步加重，进步全民修建节能与环境维护认识已刻不容缓，特别是强化相关专业技能人才修建节能与环境维护专业常识与技能的培育显得特别重要。然而就现在我国相关专业高等教育的现状而言，还远远不能满意当时修建行业的实践需求，本文关于土建类专业修建节能与环境维护人才培育的开端探求，是根据当时急迫现状在土建类专业特征人才培育方面的立异性实践，是打破传统专业常识结构的斗胆探求，虽然只取得了开端成效，但其含义却十分重要，期望会对推进我国土建类专业人才培育体系变革起到抛砖引玉的效果，从而为促进我国修建节能技能的展开与使用做出活跃的奉献。
参考文献：
[1]干学宏，刘世美，江晨晖.地球危机布景下的修建节能含义的进一步探求[J].修建节能，2012，(2).
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