语文教育反思20篇简略 小学语文课堂教育反思

任亮珍

摘 要：跟着新课改教育理念在各教育阶段的不断浸透，气势磅礴的新课改教育已经在乡村小学得到开展。小学语文教育应该在新课程理念的指导下，活跃探索能进步学生人生观、价值观等的教育办法，完成学生归纳本质得到全面开展的方针。

关键词：小学语文 讲堂教育 反思

在当时的教育领域中，全面实施本质教育和根底教育变革，是一场对我国教育界有着重要价值的深入革新。新课程变革的首要意图就是能改动学生的学习办法，促进学生能在学习进程中学会自主学习、协作学习和探求学习。在小学语文教育进程中，学生对教师的依赖性较强，教师就应该正确引导学生改动学习办法和思想办法，培育学生杰出的学习习气，使新课改教育理念的效果得到充分发挥。

一、讲堂教育方法多元化开展

在小学语文低年级教育进程中，识字教育是十分重要的教育内容，为了能使学生把握正确的识字办法，教师能够选用字理识字教育办法。在运用字理识字教育办法的时分，首要是安身于汉字的微观层面，不管是哪一种方法的汉字都能找到相对应的教育办法。所以，教师在小学语文教育进程中选用字理识字教育，需求依据字体类型进行合理教育方法的挑选，对各种教育办法的精华有深入的把握，并能将其进行灵活运用。比方，在进行象形字教育的时分，教师能够选用图示教育办法，而关于形声字、会意字等能够选用儿歌或许顺口溜等进行联合运用，在学生把握汉字运用才干之后，教师还能够在讲堂教育中运用猜字谜的教育办法。总归，教师应该活跃开发和使用多元化的教育方法。

比方，在小学语文低年级识字教育中，教师要选用字理教育，能够运用图示法。如，在解说“日”字的时分，教师能够先向学生展现该字的甲骨文形状“☉”，这一图形与太阳的形状类似，“○”是圆形太阳的形状，而中心的“.”似太阳的光；然后再向学生解说图形“☉”演变到“日”的进程，便是将“○”变化为“口”，然后将“.”变化为“一”；之后再向学生对字义、图形和字形之间的联络进行归纳剖析，让学生对“日”字的构成原理有全面深入的了解。

二、激起学生的语文学习爱好

新课改教育理念，要求教师在教育进程中保护好学生的好奇心和求知欲，使学生的自动学习认识，以及进步求知认识得到激起。这就需求教师在教育进程中选用多样化的教育办法，使学生的学习热心和学习爱好得到激起，让学生能在教育活动中坚持持久的学习活跃性，以此来使本身的思想得到开展，情感得到丰厚，完成进步语文教育功率的意图。

比方，在进行小学语文《贺年卡》一课的教育进程中，我想到了能够让学生充分发挥自己的想象力，亲手制造贺年卡。由于乡村的孩子相较于城市里的孩子，他们所触摸的新鲜事物较少，平常也没有那么多能够游玩的玩具。而且许多孩子都是家中的独生子女，所以他们在行为上体现出一种很自我的感觉，可是实际上他们也期望能交到更多的朋友，也期望自己具有更多的玩具。所以假如让同学们自己制造贺年卡，而且将贺卡赠送给同学，既能收成友谊，还能为自己增加玩具，也能激起学生的语文学习爱好，培育和进步学生的着手操作才干。我在上该课之前，为每位学生都预备了卡纸，在上完该课之后，又将卡纸发到每位同学手里，然后为学生安置了制造贺卡的课后使命，鼓舞学生活跃开发思想，使用身边一切能使用的资源资料制造一张贺卡，然后将贺卡赠予自己想要赠送的同学。小学阶段的孩子有着最为纯洁的心灵，也有着丰厚的想象力，在制造贺卡的时分，班上有一位同学，再放学回家的路上采集了一些生长在冬天的小花，还有叶子和小草，充分发挥了自己的想象力，张贴制造了一张十分具有文艺气味的贺年卡。当我看到这张贺年卡的时分被深深的感动到，由于没有想到一年级的孩子当他们仔细去做一件事的时分，也能发明出让人惊叹的著作。这位同学将自己制造的贺卡赠送给了自己的同桌，她说自己的同桌在数学学习进程中给了自己十分大的协助，所以将贺年卡赠予同桌，以表感谢。

常言道“爱好是最好的教师”，要让小学生在进行语文学习的进程中发生稠密的学习爱好，小学语文教师就应该在教育进程中选用各种教育手法激起学生的学习爱好，这样学生才会在教师的教育活动中有愈加活跃、自动的体现，这样才干进步教育功率。这样的教育办法，能最大程度的激起学生在语文学习进程中的爱好，也能使学生的想象力、思想才干等得到培育和进步，增强班集体的凝聚力，有助于进步学生的归纳本质。

三、总结

总而言之，在小学语文教育进程中，教师需求为学生创设丰厚的教育情境，然后结合本身丰厚的教育经历，激起学生的语文学习爱好，让学生能感遭到教师的关爱，体会到班集体的凝聚力，在调和友善的环境中生长学习，以此完成新课改在乡村小学语文低年级教育中的开展方针。

参考文献

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