新媒体与高校思维政治教育 新媒体时代背景下高校思维政治教育工作的研讨

陈怡

摘 要：本文环绕有关新媒体的根本概述、新媒体关于高校思维政治教育作业的重要含义、新媒体年代背景下高校思维政治教育作业的战略三个方面展开讨论，对新媒体年代背景下高校思维政治教育作业进行了研讨，并提出了一些笔者自己的见地，期望可以对往后的高校思维政治教育作业供给一些理论主张。

要害词：新媒体年代 思维政治教育 高校

在新媒体年代背景下，越来越多的信息化元素融入高校教育傍边，使高校教育作业朝着愈加多元化、信息化的方向展开，但是新媒体给高校教育作业也带来了必定的应战，跟着信息获取途径以及信息数量的添加，校园关于这些信息真偽也难以区分，然后使高校思维政治教育作业陷入了两层挑选的局势。但咱们不得不供认的是，新媒体技能的展开改动了传统教育方法，为高校思政教育敞开了一个新的篇章。

一、有关新媒体的根本概述

新媒体是一种有别于电视、报刊杂质、播送等传统前言方法的新式媒体，它首要经过数字电视、网络媒体、手机媒体等方法进行体现，首要触及的技能有计算机网络技能以及数字化技能，由宽带局域网、无线通信网以及数字卫星等技能而完成。新媒体终端一般为计算机设备、手机设备以及数字电视，是一种将文娱休闲、作业学习等功能调集在一起的新媒体。新媒体年代的呈现对人类思维观念产生了极大的冲击性，它经过改动人们的日子方法将其影响面分散至各个范畴，其间教育文明传达范畴遭到的影响最大，现在新媒体已成为高校教育进程中不行短少的信息资源传达东西，这一新式媒体以自己共同的优势在高教师生中大受喜爱，在往后很长一段时刻内将会影响着我国高校教育的展开，因而对新媒体年代背景下的高校思维症状教育作业进行研讨非常有必要。

二、新媒体关于高校思维政治教育作业的重要含义

新媒体是今世信息传达的首要载体，一起也是人们进行日常联络的首选东西，它关于高校思维政治教育作业来说也具有自己共同的含义，归纳起来首要体现为三点：首要是它具有威望性含义。遭到传统媒体的辅佐作用，新媒体年代的到来马上为国家政策道路的施行供给了一个杰出的宣扬环境，这给高校思维政治教育发明了充沛的条件，有利于从愈加威望的视点来影响高校生构成正确、合理的价值观；其次是它具有掩盖性含义。新媒体的效劳目标为 整个社会公众，这一巨大的辐射规模使得它与高校思维政治教育作业的交融在信息传达以及同享方面都呈现出极大的互补局势，高校思维政治作业只要结合今世大学生的日子习惯以及思维理念来展开，才干充沛发挥出它的教育作用；最终是它的先进性含义。新媒体具有与传统媒体彻底不同的技能优势，正是凭借着自己的这一优势才完成了现在巨大的市场占有率，将其使用在高校思维政治教育中可以将新媒体的先进性优势更充沛地突显出来。

三、新媒体年代背景下高校思维政治教育作业的战略

（一）辨认新媒体对高校思维政治教育作业的详细影响

首要，辨认新媒体对高校生价值观培育的影响。高校阶段关于每一位大学生来说，都是其价值观培育的首要时期，在这个阶段傍边，每一位学生在认知水平上都具有极强的可塑性，因而在高校阶段施行思维政治教育作业具有事半功倍的作用。而多媒体的使用可以丰厚学生信息获取途径，使学生在树立自我价值观念的时分可以汲取更多丰厚的信息。一起新媒体的使用也对高校思维政治教育作业具有必定的影响，人身履历尚浅的大学生在面对杂乱的网络信息时并不具有杰出的判别才能，若没有得到杰出的处理可能会导致价值观歪曲。

其次，辨认新媒体对高校生心理健康与品德规范的影响众所周知，新媒体中的虚拟网络具有同享性、虚拟化等特征，再加上网络沟通的隐蔽性特征，使大学生可以经过虚拟网络的途径来发泄自己关于现实日子的不满，从网络世界中获取自己的精力支撑，然后协助大学生关于自己的品德演示问题进行战胜。

第三，辨认新媒体对高校生特性刻画的影响。在受众人群的广泛性以及信息传达的极速性方面，新媒体一直要比传统媒体更具优势，新媒体年代背景下的信息传达进程中，大学生即可以作为信息发布者，一起也可以作为信息接收者，并对周围人群产生影响，这有助于协助学生树立活跃、健康的品格及品德，一起关于高校思维政治教育作业也具有极大的促进作用。

最终，新媒体对高校生思维方法的影响。在新媒体年代背景下展开高校思维政治教育作业，思维政治教育课程的教育资源不再停留在课本上，而是更多地突破讲堂延伸至网络范畴中，多样化的网络教育资源给教师供给了更丰厚的教育资料，一起高校生也可以经过网络信息查找来获取自己想要了解的常识，及时处理自己感到疑问的思政问题，使学生从固定呆板的思维方法中解放出来。

（二）依托新媒体构建高效思维政治教育的新式讲堂方法

高效思维政治教育作业与新媒体进行交融，意味着自我思政教育与现代化技能手段的结合，可以极大地促进学生的自我思维教育展开。在新媒体年代背景下展开思维政治讲堂教育，有必要以规矩学习态度为起点，经过对图片、视频等多媒体东西的合理使用来完成教育资源的整合，这一点关于思政教育讲堂建造来说具有要害含义。此外，新媒体讲堂还弥补了传统讲堂中资源单一、庸俗的缺乏，使高校思政教育变得愈加生动有趣。教师还可经过网络教育的方法来构建开放式教育讲堂，使学生在无时刻、空间妨碍的条件下承受思政教育。

四、结束语

综上所述，新媒体年代的到来，使高校生的学习及业余日子得到了更好的丰厚，一起也冲击着大学生的认知水平，使其思维方法得到了有用展开。而互联网新媒体的遍及也将更多不良信息带到了大学生的学习日子中，现阶段的新媒体技能条件难以完成对这些不良信息的鉴别与整理，因而这关于高校思维政治教育作业来说具有极大的应战，怎么有用处理并协调好新媒体技能与高校思维政治教育作业的联系，是我国高校在展开思维政治教育作业进程中所面对的一大难题。高校有必要掌握好新媒体年代所带来的机会，一起活跃拟定有用办法来应对新媒体技能的应战，保证高校思维政治教育作业的顺利展开。

参考文献

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