高中物理力学思想导图 思想导图在高中物理电磁学教育中的使用领会

何燕波

摘 要：新课程变革的开展，对高中物理教育提出了全新的要求与应战，在新的教育局势下，高中物理教育愈加重视学生思想、学习才能的进步，培育学生思想的全面性、全体性以及立异性，开展学生的归纳才能成为教育教育的中心。在这种那个教育局势下，思想导图具有其本身的优势，越来越展示出其独特性，促进学生思想进一步活泼。鉴于此，本文将结合笔者本身的教育经历，从思想导图的概念与内容动身，讨论高中物理教育中思想导图的使用，立异物理教育办法，进步物理教育的实效性。

要害词：思想导图 高中物理 电磁学

英国有一位闻名的教育家、心理学家东尼.博赞，思想导图正是他研讨成果，东尼关于回忆与与思想的描绘十分明晰，发散思想的描绘更是遭到国际的推重。在刚开始的，思想导图常识一种笔记办法，可是跟着时刻的推移，逐步开展为一种思想东西，对人们的回忆起到十分重要的效果，让让人们更快的进行回忆，在知道新事物的时分，人们会选用全体与大局的观念，便于人们理清思想与头绪。作为高中物理教师，需要将思想导图这种回忆办法与物理教育进行整合，练习学生把握科学合理的学习办法，接下來谈谈在高中物理电磁学教育中思想导图的使用

一、使用思想导图对学生进行笔记练习

高中物理常识关于学生的要求都比较高，要学生具有较高的思想才能，要归纳运用常识，而学生往往很难构成常识结构与思想上的系统。教师可以使用思想导图做好笔记，将核心内容要害词牢牢的记在心中，常识不需要一行一行的机械回忆下来，用树状的方法将常识整合在一同，使用思想导图进行笔记，常识之间的联络用线条画出来，简化文字、节省时刻，认知愈加简化，知道与课堂教育同步，进步课堂教育的功率，进步教育的功率。尤其是在章节温习时，用思想导图对整章的常识结构进行整理，更能理清头绪，进步学生学习的主观能动性。

二、思想导图在高中物理电磁学前史中的使用

物理学的前史在电磁学展示的部分比较多，经过电磁学前史的展示，有利于开辟学生的视界，经过电磁学的开展前史，学生可以了解科学家是怎样研讨问题的，规律与常识的来龙去脉都可以展示出来。使用思想导图叙述电磁学的开展前史，可以激起学生的学习爱好，让学生发生深入的形象。在阅览前史的过程中，了解电与磁之间的联络，教师在上课之前，可以为学生展示制造好的思想导图，将大部分的常识聚集到一同，简化内容与方法。

此图正是笔者制造的电磁学的思想导图，教师要引导学生将注意力放在要害词语电与磁上，教师要进行解说，让学生理解这两个词语并不是孤立存在的，是彼此效果，彼此联络的，然后依照时刻顺畅，进行分支，每个枝杈表明一个科学家考虑、探究、研讨开展的进程，发挥思想导图的功用，这几条线描绘了电磁学的开展前史，而且科学家与电磁学开展结合在一同，为后边常识的学习做好衬托。

三、用思想导图理清思路把握办法。

带电粒子在电磁场中的运动是高考热门，大都出现在高考的压轴题，既是要点，也是难点。多以仪器设备为情形，既考察学生树立模型才能，又考察剖析归纳才能。因为对常识的归纳使用才能有较高的要求，学生有恐惧心理。思想导图可以将模型的树立与剖析处理有机的结合直观的展示出来，让学生的思想得到开展。笔者根据本身的教育经历，在带电粒子在组合场的教育中，规划如下思想导图，协助学生理清思路，进步其学习效果。

总而言之，思想导图是一种十分重要的思想办法，在物理学习中可以协助学生理清思路，进步其回忆功率，让学生投入到电磁学的学习中，进步其学习的有效性，让其逻辑思想、理性思想，归纳本质得到开展，进步高中物理电磁学教育的有效性。

参考文献

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