校企协作坏处 企业参加校企协作的问题和战略研讨

王琴

摘 要：本文经过造访调研和问卷查询，从企业的视点剖析企业参加工作教育进程中的参加状况和影响要素，有利于高技术人才的培育，关于政府拟定相应的方针和准则，更好的鼓舞企业积极参加校企协作。

关键词：企业 校企协作 现状战略

企业参加工作教育是我国工作教育改革和展开的重要方针，但现阶段企业参加校企协作的状况并不抱负。本文经过查询研讨，企图经过对校企协作现状进行剖析，从企业展开的视点，查询和剖析企业对政府支撑方面和力度上的需求以及影响企业参加工作教育的要素。

一、企业参加校企协作现状的查询

查询问卷发放的规模首要是重庆市内与高职院校进行协作和没有进行协作的企业。问卷分为5个部分：一是企业基本状况，二是企业参加校企协作影响要素，三是校企协作的有用度，四是企业参加校企协作鼓舞需求，五是企业参加校企协作投入与绩效查询。

1.被查询企业基本状况

本研讨共查询企业 96家，经过发放问卷，收回有用问卷73份，收回率为76%。参加答卷73家企业的性质别离15家国有企业，16家集体企业，23家民营企业，19家合资企业。参加校企协作的企业有56，未参加的17家。

2.企业参加校企协作影响要素

100%企业都情愿参加校企协作，情愿经过顶岗实习、承受教师到企业实践、展开订单班和冠名班培育，80%企业情愿深度协作，参加专业建造、课程开发，为企业一起培育学生。

企业期望在协作中能为企业带来优点，为企业储藏人才、处理短期用工需求、刻画杰出的企业品牌与形象、为未来战略展开，树立杰出的社会关系，而且期望是取得直接经济效益和政府供给的免税、补助等优惠方针。

3.校企协作的有用度

企业以为对校企协作的效果发生积极效果和影响的要素是多方面的，首要是：院校正协作的注重、自动、友爱，投入资金、为企业产学研供给支撑，约请企业参加人才培育全进程，比方人才培育计划、课程教材开发、职工参加教育、一起建造实训基地等；参加校企协作的院校专业建造水平缓学生培育质量有所进步，学生归纳本质和工作状况较好；得到政府支撑和新闻媒体重视。

4.企业参加校企协作鼓舞需求查询

一是对政府的需求，期望政府出台校企协作施行法令，奖赏、减免税收、专项资金支撑等优惠方针，第三方和谐组织，二是对院校的需求首要是，完善校企协作办理准则，依据企业用人要求修正课程设置、教材等，进步人才培育质量，进步科研效劳才能，拓展社会训练才能，设置企业育人奖赏准则，加大媒体宣传报道，树立与校园利益分配准则。

5.企业参加校企协作投入与绩效

企业参加校企协作投入首要表现在：很少有经费投入，设备场所投入也不多，大多协作处于方法，有少量企业办理层面有参加，技术工作人员很少参加校企协作。绩效方面，能招聘到企业需求的人才，降低了企业对职工的训练本钱，储藏企业需求人员，企业社会名誉有必定进步；缺少的是，企业对新进职工还需求进行短期训练，企业经济效益没有得到显着的进步。

二、企业参加校企协作的问题剖析

关于高职院校而言，培育社会、企业需求的人才，并有用处理学生工作是与企业协作进行实践教育的首要意图。对企业而言，引入企业所需人才和取得经济效益是企业参加实践教育的首要动机。经过剖析发现企业参加校企协作的问题如下。

1.高职院校习惯企业需求的才能不强

高职院校的办学质量、科研才能、师资结构与水平决议了高职院校参加校企协作的才能。现在大部分工作院校的专业设置、培育方法、课程设置、教育进程等方面与企业实践需求不符，校园大部分教师缺少实践经验，不了解企業的实践状况，只能照猫画虎，缺少针对性、实践性。

2.企业参加校企协作的动力缺少

企业作为商场经济的主体，以盈余为首要运营方针，校企协作在短时间内会给企业添加运营本钱。企业需求组织专人训练、辅导与办理，有时还要组织学生吃住问题，开始时学生出产功率低，因为不熟练在操作中简单犯错，添加原材料费用等。相关于企业的投入，其取得的有用人才报答十分低。因而更情愿直接从人才商场取得有实践经验的人才。

3.校企协作方式还未构成

现在，校企协作方式首要有：学生顶岗实习、学生工作、定单培育、专业共建、现代学徒制培育、混合所有制、工作教育集团等。但实践许多校企间协作方式还未清晰，多数是短期的、不标准的、靠爱情和人脉关系来维系的低层次的协作，没有构成一致和谐的、自愿的全体举动。

4.政府出台的方针缺少鼓舞效果

在剧烈的商场竞争中，院校要进步教育质量，完成与企业的深层次协作，期望企业献身自己的利益来支撑高校展开协作教育是不现实的。有用的协作有必要寻求“双赢”还需求政府拟定相关的鼓舞机制和方针，高技术人才的培育应该以政府的引导和支撑为依托，有用地完成院校与企业的杰出交流，为两边供给一起协作的枢纽和桥梁。

三、鼓舞企业参加校企协作的战略

鼓舞企业参加高职院校的深度协作，完成“校企协作，产教交融”需求企业、校园和政府三方一起推动。

一是拓展校企协作单位。学院要以学生工作为导向，以工学结合为引领，以专业教研室为依托，深化商场调研，广泛搭建校企协作渠道，引企入校，完成校、企、生多赢。在供给工作岗位方面与企业完成意向性协作，使企业在参加协作中完成对职工招聘的需求。

二是拓展校企协作范畴。经过校企两边共商人才培育方式，一起审定专业课程，联合培育与商场接轨、企业需求的专业人才。一起与企业在办理人员互派、教师训练、学生实习实训、顶岗工作、项目开发、立异创业、科学研讨等方面深化协作，拓展协作范畴，完成产教交融，使企业在参加协作中完成技术技术、科研水平的进步。

三是丰厚校企协作方法。全面深化协作培育方式，依据不同专业与企业共建校企协作校内实习实训基地，完成学生在校内的工学结合，上学即上班，实习即熟岗，有用地缩短从学生到工作人的改变进程，进步学生的工作技术和实践着手才能。能够实施股份制或混合所有制协作，使企业在参加协作中保证其经济效益。

四是出台系列鼓舞办法。查询显现，重庆市企业具有杰出的与工作院校协作的根底，地方政府也出台了一些切实可行的校企协作准则，鼓舞高职院校与企业之间的协作。近期重庆市永川区出台了一系列优惠方针。《重庆市永川区人民政府关于加速以高端数控机床为主导的智能制作配备工业集群展开的定见》（永川府发201726号），清晰规定，采纳政府引导，企业实训、校园教育的方法，鼓舞企业展开训练，为参加校企协作企业给予现金补助。