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2018乡村规划城镇化 城镇化布景下乡村中学音乐教育的开展讨论

点击:0时间:2019-10-11 04:07:43

林佳鹄

摘 要:经济展开水平的日渐进步带动了乡镇化建造作业的展开,而在全面推进乡镇化建造的过程中,乡村地区的教育教育作业也遭到注重,全体教育教育展开水平得到了显着的进步。本文从乡镇化教育布景下手,对乡村中学音樂教育的根本展开状况进行了恰当的研讨和剖析,以期有所学习。

关键词:乡镇化 乡村教育 中学 音乐教育

新课程革新的逐渐推进和本质教育的全面贯彻落实对乡村地区音乐教育提出了新的要求,乡村地区中学音乐教师只要掌握乡镇化建造过程中乡村教育事业的展开机会,并活跃探究教育革新办法,才干够与新时代展开需求相适应,促进教育质量的全面进步,为乡村地区的中学生供应高质量的音乐教育和辅导效劳。因而在研讨作业中将乡镇化布景下乡村中学音乐教育的展开作为研讨方针,对展开战略加以剖析,具有显着的现实意义,可以辅导乡村中学音乐教育的革新和立异。

一、乡镇化布景下的乡村中学音乐教育

乡镇化是市场经济展开到必定阶段后的必定产品,不只与乡镇数量的扩展、资源占有量的进步以及经济展开水平的进步存在严密的联络,也表现出乡镇结构和各项功用的现代化改变。遭到乡镇化建造的影响,必定会呈现很多乡村地区人口向乡镇中搬运的状况,构成乡村地区中校园园中学生数量削减、教育资源供应缺乏问题严峻,而且现有教师因为一般不接受继续教育和训练,导致教师对本质教育和现代化教育的知道不行深化,无法有用推进音乐本质教育的优化展开,对乡村地区学生的全面展开构成严峻的阻止。所以乡镇化布景下,应该对乡村中学音乐教育进行有针对性的剖析,掌握乡村中学音乐教育的优势,充沛发掘乡村音乐教育资源,进而逐渐进步教育质量,保证乡村中学音乐教育的育人功用得到进一步显示[1]。

二、乡镇化布景下乡村中学音乐教育展开战略

在对乡镇化影响下乡村中学音乐教育根本展开状况构成深化知道的根底上,要想促进全体展开水平的进步,为乡村地区的学生供应高质量的教育和引导效劳,就应该从多角度拟定相对科学的教育展开规划,逐渐改进教育现状,为学生音乐本质的培育和归纳本质的强化夯实根底。

1.活跃改变传统教育理念

在乡村中学教师传统音乐教育中,对音乐教育的重要性相对忽视,校园教师愈加注重学生语文数学效果的培育,不注重音乐教育,乃至将部分音乐课变成语文课和数学课,严峻约束了音乐教育效果的发挥和学生归纳本质的培育。所以在乡镇化建造布景下,为了保证城乡音乐教育的协同展开,乡村中学音乐教师可以活跃测验对教育观念进行革新立异,在摒弃应试教育思维的根底上,知道到课程革新的重要性和本质教育的重要性,在教育安排活动中有知道的杰出学生的主体位置,将学生作为中心探究音乐教育教育活动的革新立异,保证所安排展开的音乐教育活动可以与学生的生长相符合,为乡村中学生归纳本质的培育做出正确的指引[2]。如针对部分乡村中学生无法和爸爸妈妈一同日子,心思呈现出亚健康状况的状况,教师可以在安排展开音乐教育活动的过程中尽量引导学生赏识一些感恩类型的歌曲,如《感恩的心》、《父亲》等,在让学生知道到爸爸妈妈日子艰苦的一起,也激起学生的感恩心思,引导学生构成正确的思维知道,指引学生的未来展开。

2.加强对教师专业才干的培育

乡村中学的音乐教师是保证乡村中学音乐教育水平的重要根底,只要不断强化乡村中学音乐教师的音乐本质和执教才干,才干使其更好的应对乡镇化布景下乡村中学音乐教育活动,完成对现有教育资源的优化装备,实在推进乡村中学教育教育作业全体展开水平的进一步进步[3]。因而在对乡村中学音乐教育进行革新立异的过程中,应该加强对音乐教师专业本质的培育,一方面有知道的强化音乐教师的教育理念和教育才干,凭借现代教育和本质教育的思维促进教师归纳本质的培育;另一方面,完成对教师音乐教育专业才干的培育,保证其可以归纳使用乡村地区的现有音乐教育资源丰富教育内容,激起学生的音乐学习爱好,促进乡村中学音乐教育教育活动获得更好的展开效果。

3.对教育教育活动进行革新立异

乡村中学音乐教育的展开归根到底需求课堂教育活动革新立异的支撑,所以在对乡镇化布景下乡村音乐教育展开状况构成全面知道的根底上,应该活跃探究课堂教育活动的调整,杰出课堂教育有用性,争夺完成乡村中学音乐教育的育人方针。一方面,引进情境创设教育形式,对教育活动进行革新立异。如在辅导学生对贝多芬奏鸣曲《春天》进行学习过程中,教师结合歌曲的意境就可以为学生播映乡村地区春天大自然相关视频,让学生在视频的辅佐下可以对《春天》所抒情的思维情感构成深化的知道,强化学生的音乐本质[4]。另一方面,营建杰出的课堂教育空气,对学生施行有用的问题引导。乡村中学生音乐本质有限,所以在教育活动中,为了保证学生的学习效果,教师需求有知道的与学生进行沟通和沟通。凭借问题引导营建调和教育空气,引发学生的深化考虑,在培育学生音乐学习爱好的一起促进学生音乐归纳本质得到显着的进步。

结语

乡镇化进程中,乡村地区的经济展开水平进一步进步,各项教育资源供应愈加充沛,为乡村中学音乐教育活动的展开供应了相应的资源保证。所以乡村中学音乐教育应该掌握机会,在乡镇化布景下活跃探究全新展开途径,寻求新的展开,为乡村本质教育作业的全面贯彻落实供应相应的支撑。

参考文献

[1]曹姮. 窘境与出路:新式乡镇化布景下我国乡村校园体育展开之考虑[J]. 广东职业技术教育与研讨, 2015(3):191-194.

[2]岳志坚. 新式乡镇化布景下我国乡村中小学英语教育探微——根据吉林省的查询与研讨[J]. 吉林工程技术师范学院学报, 2016, 32(4):6-9.

[3]漆家庆. 新式乡镇化下乡村中学教育价值取向研讨[D]. 西南大学, 2016.

[4]腾佳锐. 乡镇化布景下交融教育形式对我国乡村小规模校园教育展开的启示[C] “新乡镇化布景下责任教育革新与展开机制研讨”2014年学术研讨会论文集. 2014.

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