贡献主题手抄报 浅谈贡献教育主题下活用民间游戏之战略

钟国萍+浦妙华

摘 要：如安在“根据儿童展开儿童”、“寓教于乐”这样的教育理念下，找到合适幼儿展开的贡献教育载体。环绕为民间游戏注入新元素，创编新办法，建立新途径等等活用战略，尽力寻觅贡献教育与民间游戏的交融点，完成了进步幼儿的孝育本质，唤醒教师的施行理念，拓宽幼儿园的孝育途径等活用民间游戏的教育价值。

关键词：贡献教育 民间游戏 活用 战略

“德育是做人的底子”，幼儿处在人生的敏感期，在对幼儿施行“德、智、体、美”全面展开教育中德育占首要方位，因而，对幼儿进行德育教育是促进幼儿健康展开的根底。贡献教育是德育教育中的一项重要内容，如安在“根据儿童展开儿童”、“寓教于乐”这样的教育理念下，找到合适幼儿展开的贡献教育载体，是摆在广阔幼教工作者面前的一个问题。民间游戏不失为贡献教育的极好载体，它有助于贡献教育成效的进步。

一、贡献教育现状剖析

在大力倡议家庭美德的今日，贡献教育也正契合年代展开的需求，它旨在把中华民族“崇孝”的传统美德根植于幼儿的心中，把爱老一辈的情感逐渐有认识地扩大到爱别人、爱校园、爱社会、爱祖国的崇高境地中。但在贡献教育活动的展开中存在着一些亟待处理的问题，表现在：内容狭窄、方法单一。

“格局塔”理论通知咱们：“心理现象是一个各部分之间相互影响的有机全体，全体决议其内涵的部分；部分相加的总和不等于全体自身，全体自身具有特定的质，它大于各部分之和。” 每个人都有格局塔的“异质同构”才能，幼儿在民间游戏教育的空气中，不只会遭到民间文化教育的熏陶，并且会遭到民族精力、民族情感的耳濡目染的教育。

为此，咱们以寻觅爸爸妈妈老一辈幼年的游戏为载体，经过对民间游戏的活用，传承民俗文化，为亲子间的沟通建立途径，然后进一步丰厚贡献教育内容，拓宽贡献教育途径，为贡献教育特征注入新的生机，也更完善了贡献教育园本课程。

二、民间游戏的活用战略

咱们充分使用家庭资源、社区及周边资源，在与孩子的多方沟通、互动、游戏中，有用促进了民间游戏活用价值的进步：

1.注入新元素，活化民间游戏中的孝育内容

民间游戏是前史的沉淀，是曩昔和现在热爱日子的人们所留下的精力脚印，对上了年岁的人来说，更是收藏的“温暖回想”，对幼儿来说，则是风趣的“别致玩意”，咱们在实践工作中，为民间游戏的展开注入新元素，并加以立异和活用，以此拓宽民间游戏的教育价值，让民间游戏更契合年代展开的脚步，更与“崇孝”美德教育相交融，进一步丰厚贡献教育的内容。

在游戏前创设情形。情形性游戏契合幼儿的心理特征，它可以使民间游戏更具趣味性，自由性和社会性，进步幼儿参加民间游戏的爱好。更为重要的是，当教师为幼儿供给一种游戏情形时，幼儿就能经过自发的（自主）的活动处理自己的问题，这也正是在民间游戏中注入情形的价值地点。

在游戏中设置悬念。猎奇是幼儿的年纪特色，以设置悬念的办法，让教师（或火伴）以人物身份进入游戏，能有用激起幼儿的猎奇心，发挥幼儿游戏的自主性，在幼儿的积极参加中，诱发幼儿的贡献行为。

在游戏后引導感悟。许多民间游戏自身就蕴涵着丰厚的贡献教育的价值。教师应以一个引领者的人物去引导幼儿，让幼儿在愉悦的游戏后，萌生幼儿的贡献情感和认识。

2.创编新方法，拓宽民间游戏中的孝育方法

孝育方法，只要根据幼儿的日子，根据幼儿日子的游戏，才是幼儿喜爱的，有教育价值的，而幼儿贡献行为是贡献教育的落脚点。所以，在民间游戏中赋予游戏一些新的玩法，以此强化贡献行为，起到了很好的教育效果。

在游戏中添加造型，加深形象。在民间游戏中添加一些贡献动作，让幼儿在游戏过程中天然得到操练。

在游戏后补充表述，强化感悟。贡献言语的表达也是一种贡献行为，在游戏的过程中，教师恰当的加以引证和添加，也能起到强化和操练的效果

3.建立新途径，张扬民间游戏中的孝育演示

民间游戏的活用，为亲子间的沟通建立了多向沟通的途径，也为贡献教育建立展现的途径，起到了杰出的演示效应：

创设老少同乐贡献日。白叟是幼儿贡献的目标，面临他们，幼儿的贡献情感和行为是最实在的，也是最天然和感人的。

举办全家同乐展现周。使用幼儿园的网站，把幼儿玩民间游戏的视频放在网站上，供其他家长和幼儿学习；一同把幼儿与家长一同玩民间游戏时的情形拍成相片，并制作成美丽的赋有贡献教育价值的展板，展现在幼儿园的走廊。以此营建浓浓的孝育空气。

开办亲子同乐游戏节。民间游戏的展开，丰厚了幼儿园一日活动的内容和方法，拉近了亲子间和幼儿园之间的间隔。

三、民间游戏的活用价值

1.进步了幼儿的德育本质。经过游戏内容和方法的活用，促进了幼儿对民间文化的了解，添加了幼儿贡献行为的实在体会，进步了贡献的自觉性和常态性，也在此过程中，进步了幼儿的德育本质：

2.唤醒了教师的施行理念。在民间游戏的活用战略下，教师们更新了教育观念，树立了以幼儿为中心的教育理念，愈加重视幼儿的主体性和教育行为，进步了教科研才能和教育才能，得到了专业化的生长。

3.拓宽了幼儿园的孝育途径。民间游戏是咱们民族文化中的一朵奇葩，咱们在民间游戏的活用过程中，寻觅到了民间游戏立异孝育内容和方法的施行途径，在经过内容的丰厚，方法的拓宽及孝育演示途径的建立今后，实在有用的促进了贡献教育活动的展开，让幼儿在理解“孝之理”的根底上，体会“孝之行”，达到了贡献教育的意图。