思维政治教育研讨cssci 欠发达区域大学生思维政治教育途径探求
汤汶+李正飞
摘要：与发达区域比较，欠发达区域经济困难和心思障碍的大学生有一些共性，也有一些特性，从欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的必要性及含义下手，在查询欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育现状的根底上，提出了加强欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业的途径。
要害词：欠发达区域；大学生；思维政治教育
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）06-0105-02
一、欠发达区域经济困难和心思障碍大学生
思维政治教育的含义
（一）欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的含义
在欠发达区域高级教育作业最为根本的条件，就是要切实地保护学校安稳，要对高校学生的思维政治作业进行加强与改善。要从欠发达区域的新变化及特征动身，了解这些学生的思维政治状况，然后有针对性地对学生进行思维政治教育作业，使学校的思维政治教育作业转为全体与个别偏重的办法。当下我国特征社会主义建设中，调和社会的理念现已日益构成，因而高校的思维政治教育也有必要要将调和学校的理念贯穿一直[1]。
（二）欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的必要性
1.执行以人为本的科学展开观的需求。坚持科学展开观最为实质的要求就是要坚持以人为本的理念，这是完结高校构建调和学校和完结其可持续展开的需求。关于欠发达区域的高校来讲，要执行以人为本的思维，最为要害的问题就是要执行以学生为本的思维，也就是其作业理念必定要一切作业为学生效劳。
2.经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业
的缺乏。当下一些欠发达区域的高校关于大学生思维政治教育并不是很注重，加上办学经费紧张，资金绰绰有余，所以关于学校的规划、科研项目、教师队伍以及作业状况等办学的硬性目标十分注重，而在思政政治教育方面并不能给予更多的注重与投入。
二、欠发达区域经济困难和心思障碍大学生的思维政治教育存在的问题办法实证剖析
（一）现状查询
1.访谈和调研。笔者对学院经济困难和心思障碍大学生展开了相关的查询。参加此次查询活动的贫穷大学生团体、心思障碍大学生人数分别为340人和90人，依据对相关材料与数据的收拾，咱们对现在经济困难和心思障碍大学生的思维与心思现状有了更进一步的了解。经过对他们的思维现状进行剖析，就能得出其思维问题呈现的本源地点，然后为怎么对这部分学生进行思维政治教育供给了名贵的材料。
2.经济困难和心思障碍大学生的构成及分类。经济困难大学生团体，这类学生通常是指家庭收入低于当地最低日子标准的学生。文中所触及的这类学生分为两个团体，一为特困生团体，二为贫穷生团体。依据相关的研讨材料显现，这类大学生团体通常会呈现四种较为显着的特征，其一为日子十分俭朴，其二为心思担负较重，其三为学习压力大，其四作业压力大，交际能力差[2]。
3.经济困难和心思障碍大学生的一起特征。这部分经济困难和心思障碍大学生的存在，必定成为高校内不安稳要素添加的原因之一。高校中的大部分意外事件，都是在这部分团体中发作的，他们会促进高校的在校生发作许多负面的心情与行为，因而会对高校的安稳带来要挟，一起也影响到学校的正常教学秩序，影响到学校的全体教学质量。
（二）查询效果
1.价值观的改变。在欠发达区域，物质条件相对发达区域有距离，可是，互联网的高速展开，使学生更多地触摸外来的信息和资讯，对金钱的寻求使原本没有健全价值观的大学生的价值观发作误差，这一问题在经济困难学生的团体中更为杰出。经济困难学生和非经济困难学生对“现在常常困扰你的问题”答复状况如表1所示）。
表1经济困难学生和非经济困难学生对“现在常常困扰你的问题”答复状况
表1能够显着看出，关于困扰自己的问题，在人际关系、学习压力、奋斗目标和经济窘迫等方面，经济困难学生都大于非经济困难的学生。
表2对膏火不同承受能力大学生的价值观的查询统计表
表2能够看出，跟着膏火承受能力不同，经济困难学生和非经济困难学生在价值观的挑选上有不同，部分经济困难学生关于社会声望的寻求和自己的作业十分注重，而对品格的要求和社会奉献则相对较弱。
2.心情的问题。对近期自己处于哪种心情的查询显现，无聊、抑郁、烦躁孤单等不安心情，经济困难和心思障碍的学生份额要高于其他的学生（如表3所示）。
表3你以为自己近段时刻常处于哪种状况傍边查询表
（三）原因剖析
1.社会原因。一方面，社会价值观正在阅历巨大的变化，“金钱至上”的观念经过网络进入到没有构成健康价值观的大学生的思维中，使他们的价值观呈现误差。再加上区域差异导致我国现在的区域经济展开距离较大，这些欠发达区域的大学生，尤其是那些经济困难的大学生在心思上落差更大，简单构成心思和价值观歪曲的问题。
2.学校思维教育本身原因。在经济欠发达的区域，经济困难大学生团体的思维问题是不可防止要面临的问题，可是很大部分思维政治教育作业者往往遭到传统思维的影响，以为穷人家的孩子就必定是早早学会刚强，因而对这个团体的学生并没有进行深化的思维上的引导，而仅仅一味地关心他们的物质日子，这彻底将这个团体学生的心思、品德以及思维上的缺点及问题疏忽，使他们得不到思维上的修正与调和。
3.本身原因。经过查询发现，呈现经济困难和心思障碍问题的学生，有一部分是本身的问题，有的学生是因为本身家庭条件困难，从本身视点就觉得低人一等，导致长时刻的压抑，而使价值观发作误差。而有的心思障碍的学生是性情相对孤僻，不善与人交流交流，导致性情呈现误差。
（四）思维政治教育作业的干涉效果
1.针对经济困难学生，施行多渠道赞助。分为几个过程进行特质关心，使这些学生革除后顾之虑。首要，进一步加强奖学金的树立强度和层次；其次，对助学借款的作业更深化和广泛；在以上根底上，能够采纳定时补助和暂时补助相结合的办法，更有针对性地对经济困难学生进行补助；一起树立完善的勤工俭学准则，在学校范围内展开捐助活动。在物质关心的一起，还要着重人文关心，不只使其日子自立，并且在经济上自强，树立正确的价值观。
2.对心思障碍大学生团体，多途径引导。途径包含：一树立正确健康的世界观、价值观和人生观；二树立心思咨询室，协助有心思障碍的大学生及时进行心思引导和咨询，在办法上尽量采纳多种而有用的办法，比方电话、面谈、网上咨询，或许团体教导等；三是鼓舞学生树立杰出的人际关系；四是进行更专业的心思治疗，以防止意外事故的发作[3]。
三、加强欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的途径
（一）思维政治教育与学生的特性相结合
对欠发达区域经济困难和心思障碍大学生展开思维政治教育作业，最根底的条件就是要掌握其特别性的特征。只要对学生的根本状况进行了解，才能为展开好高校思维政治教育作业打好根底。只要将这两者结合起来，才能够差异不同学生的不同特征，然后挑选更好的处理问题的办法。
（二）思维政治教育与处理学生实际困难相结合
高校思维政治教育作业经过多年的实践标明，要想做好经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业，必定要将处理实际问题与处理思维问题这两者进行结合，只要处理了思维问题，处理了实际日子中呈现的问题，才会促进高校思维政治教育作业发挥出最大的效果。
（三）思维政治教育与学习引导相结合
经济困难和心思障碍大学生是群众教育在新办法的展开下必定的产品，因而是契合前史展开的新状况，其呈现必定也会带来新的对立与问题，要处理这些问题与对立，能够选用多方面积极要素和多层次多视点的教育引导办法[4]。
（四）思维政治教育与学校文化建设相结合
关于欠发达区域高校的经济困难和心思障碍大学生教育来讲，杰出的育人环境是十分重要的。我国的学校文化正处于快速展开的阶段，无论是发达区域仍是欠发达区域在这方面都有所缺失。学校文化是社会文化的一个组成部分，因而社会思维教导与大学思维教育的接轨之处就是学校文化。学校文化包含了许多内在，如：价值观、人生观、世界观、科学观等等，因而思维教育作业的切入点能够将学校文化作为要点。将两者结合，相互推进，相互效果。使经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业能够在耳濡目染中完结。
总归，与发达区域比较，欠发达区域经济困难和心思障碍大学生有一些共性，也有一些特别之处，笔者对学院经济困难和心思障碍大学生展开了相关的查询，发现其存在必定的思维方面的问题，本文以为发作这些问题的原因有社会，也有学生本身等多方面要素，因而，为了保证顺利完结思维政治教育使命，必定要清晰思维政治教育途径和办法，经过对思维教育根本方针和教导思维的断定，在思维政治教育作业中掌握特别性，与处理学生实际困难相结合，与学习引导相结合，与学校文化建设相结合，才能够在施行过程中采纳正确的办法和办法。
参考文献：
[1]刘峰.靠近特别学生团体 构建调和大学学校[J].中国电力教育，2008，（1）.
[2]李文凯.构建调和学校有必要注重大学生中的经济困难和心思障碍大学生[J].石河子大学学报：哲学社会科学版，2007，（5）.
[3]王建.国外思维政治教育的阅历研讨及启示[J].辽宁行政学院学报，2007，（9）.
[4]欧阳豫樊.注重经济困难和心思障碍大学生的思维教育作业[J].教育与作业，2007，（24）.
收稿日期：2013-10-09
作者简介：汤汶（1969—），男，广东南海人，兴义民族师范学院信息技术学院教师，首要从事思维政治教育研讨。
基金项目：兴义民族师范学院教导员项目“对欠发达区域大学生的教育和办理研讨——以兴义民族师范学院为例”（12XY
SY03）阶段性效果
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摘要：与发达区域比较，欠发达区域经济困难和心思障碍的大学生有一些共性，也有一些特性，从欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的必要性及含义下手，在查询欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育现状的根底上，提出了加强欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业的途径。
要害词：欠发达区域；大学生；思维政治教育
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）06-0105-02
一、欠发达区域经济困难和心思障碍大学生
思维政治教育的含义
（一）欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的含义
在欠发达区域高级教育作业最为根本的条件，就是要切实地保护学校安稳，要对高校学生的思维政治作业进行加强与改善。要从欠发达区域的新变化及特征动身，了解这些学生的思维政治状况，然后有针对性地对学生进行思维政治教育作业，使学校的思维政治教育作业转为全体与个别偏重的办法。当下我国特征社会主义建设中，调和社会的理念现已日益构成，因而高校的思维政治教育也有必要要将调和学校的理念贯穿一直[1]。
（二）欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的必要性
1.执行以人为本的科学展开观的需求。坚持科学展开观最为实质的要求就是要坚持以人为本的理念，这是完结高校构建调和学校和完结其可持续展开的需求。关于欠发达区域的高校来讲，要执行以人为本的思维，最为要害的问题就是要执行以学生为本的思维，也就是其作业理念必定要一切作业为学生效劳。
2.经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业
的缺乏。当下一些欠发达区域的高校关于大学生思维政治教育并不是很注重，加上办学经费紧张，资金绰绰有余，所以关于学校的规划、科研项目、教师队伍以及作业状况等办学的硬性目标十分注重，而在思政政治教育方面并不能给予更多的注重与投入。
二、欠发达区域经济困难和心思障碍大学生的思维政治教育存在的问题办法实证剖析
（一）现状查询
1.访谈和调研。笔者对学院经济困难和心思障碍大学生展开了相关的查询。参加此次查询活动的贫穷大学生团体、心思障碍大学生人数分别为340人和90人，依据对相关材料与数据的收拾，咱们对现在经济困难和心思障碍大学生的思维与心思现状有了更进一步的了解。经过对他们的思维现状进行剖析，就能得出其思维问题呈现的本源地点，然后为怎么对这部分学生进行思维政治教育供给了名贵的材料。
2.经济困难和心思障碍大学生的构成及分类。经济困难大学生团体，这类学生通常是指家庭收入低于当地最低日子标准的学生。文中所触及的这类学生分为两个团体，一为特困生团体，二为贫穷生团体。依据相关的研讨材料显现，这类大学生团体通常会呈现四种较为显着的特征，其一为日子十分俭朴，其二为心思担负较重，其三为学习压力大，其四作业压力大，交际能力差[2]。
3.经济困难和心思障碍大学生的一起特征。这部分经济困难和心思障碍大学生的存在，必定成为高校内不安稳要素添加的原因之一。高校中的大部分意外事件，都是在这部分团体中发作的，他们会促进高校的在校生发作许多负面的心情与行为，因而会对高校的安稳带来要挟，一起也影响到学校的正常教学秩序，影响到学校的全体教学质量。
（二）查询效果
1.价值观的改变。在欠发达区域，物质条件相对发达区域有距离，可是，互联网的高速展开，使学生更多地触摸外来的信息和资讯，对金钱的寻求使原本没有健全价值观的大学生的价值观发作误差，这一问题在经济困难学生的团体中更为杰出。经济困难学生和非经济困难学生对“现在常常困扰你的问题”答复状况如表1所示）。
表1经济困难学生和非经济困难学生对“现在常常困扰你的问题”答复状况
表1能够显着看出，关于困扰自己的问题，在人际关系、学习压力、奋斗目标和经济窘迫等方面，经济困难学生都大于非经济困难的学生。
表2对膏火不同承受能力大学生的价值观的查询统计表
表2能够看出，跟着膏火承受能力不同，经济困难学生和非经济困难学生在价值观的挑选上有不同，部分经济困难学生关于社会声望的寻求和自己的作业十分注重，而对品格的要求和社会奉献则相对较弱。
2.心情的问题。对近期自己处于哪种心情的查询显现，无聊、抑郁、烦躁孤单等不安心情，经济困难和心思障碍的学生份额要高于其他的学生（如表3所示）。
表3你以为自己近段时刻常处于哪种状况傍边查询表
（三）原因剖析
1.社会原因。一方面，社会价值观正在阅历巨大的变化，“金钱至上”的观念经过网络进入到没有构成健康价值观的大学生的思维中，使他们的价值观呈现误差。再加上区域差异导致我国现在的区域经济展开距离较大，这些欠发达区域的大学生，尤其是那些经济困难的大学生在心思上落差更大，简单构成心思和价值观歪曲的问题。
2.学校思维教育本身原因。在经济欠发达的区域，经济困难大学生团体的思维问题是不可防止要面临的问题，可是很大部分思维政治教育作业者往往遭到传统思维的影响，以为穷人家的孩子就必定是早早学会刚强，因而对这个团体的学生并没有进行深化的思维上的引导，而仅仅一味地关心他们的物质日子，这彻底将这个团体学生的心思、品德以及思维上的缺点及问题疏忽，使他们得不到思维上的修正与调和。
3.本身原因。经过查询发现，呈现经济困难和心思障碍问题的学生，有一部分是本身的问题，有的学生是因为本身家庭条件困难，从本身视点就觉得低人一等，导致长时刻的压抑，而使价值观发作误差。而有的心思障碍的学生是性情相对孤僻，不善与人交流交流，导致性情呈现误差。
（四）思维政治教育作业的干涉效果
1.针对经济困难学生，施行多渠道赞助。分为几个过程进行特质关心，使这些学生革除后顾之虑。首要，进一步加强奖学金的树立强度和层次；其次，对助学借款的作业更深化和广泛；在以上根底上，能够采纳定时补助和暂时补助相结合的办法，更有针对性地对经济困难学生进行补助；一起树立完善的勤工俭学准则，在学校范围内展开捐助活动。在物质关心的一起，还要着重人文关心，不只使其日子自立，并且在经济上自强，树立正确的价值观。
2.对心思障碍大学生团体，多途径引导。途径包含：一树立正确健康的世界观、价值观和人生观；二树立心思咨询室，协助有心思障碍的大学生及时进行心思引导和咨询，在办法上尽量采纳多种而有用的办法，比方电话、面谈、网上咨询，或许团体教导等；三是鼓舞学生树立杰出的人际关系；四是进行更专业的心思治疗，以防止意外事故的发作[3]。
三、加强欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的途径
（一）思维政治教育与学生的特性相结合
对欠发达区域经济困难和心思障碍大学生展开思维政治教育作业，最根底的条件就是要掌握其特别性的特征。只要对学生的根本状况进行了解，才能为展开好高校思维政治教育作业打好根底。只要将这两者结合起来，才能够差异不同学生的不同特征，然后挑选更好的处理问题的办法。
（二）思维政治教育与处理学生实际困难相结合
高校思维政治教育作业经过多年的实践标明，要想做好经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业，必定要将处理实际问题与处理思维问题这两者进行结合，只要处理了思维问题，处理了实际日子中呈现的问题，才会促进高校思维政治教育作业发挥出最大的效果。
（三）思维政治教育与学习引导相结合
经济困难和心思障碍大学生是群众教育在新办法的展开下必定的产品，因而是契合前史展开的新状况，其呈现必定也会带来新的对立与问题，要处理这些问题与对立，能够选用多方面积极要素和多层次多视点的教育引导办法[4]。
（四）思维政治教育与学校文化建设相结合
关于欠发达区域高校的经济困难和心思障碍大学生教育来讲，杰出的育人环境是十分重要的。我国的学校文化正处于快速展开的阶段，无论是发达区域仍是欠发达区域在这方面都有所缺失。学校文化是社会文化的一个组成部分，因而社会思维教导与大学思维教育的接轨之处就是学校文化。学校文化包含了许多内在，如：价值观、人生观、世界观、科学观等等，因而思维教育作业的切入点能够将学校文化作为要点。将两者结合，相互推进，相互效果。使经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业能够在耳濡目染中完结。
总归，与发达区域比较，欠发达区域经济困难和心思障碍大学生有一些共性，也有一些特别之处，笔者对学院经济困难和心思障碍大学生展开了相关的查询，发现其存在必定的思维方面的问题，本文以为发作这些问题的原因有社会，也有学生本身等多方面要素，因而，为了保证顺利完结思维政治教育使命，必定要清晰思维政治教育途径和办法，经过对思维教育根本方针和教导思维的断定，在思维政治教育作业中掌握特别性，与处理学生实际困难相结合，与学习引导相结合，与学校文化建设相结合，才能够在施行过程中采纳正确的办法和办法。
参考文献：
[1]刘峰.靠近特别学生团体 构建调和大学学校[J].中国电力教育，2008，（1）.
[2]李文凯.构建调和学校有必要注重大学生中的经济困难和心思障碍大学生[J].石河子大学学报：哲学社会科学版，2007，（5）.
[3]王建.国外思维政治教育的阅历研讨及启示[J].辽宁行政学院学报，2007，（9）.
[4]欧阳豫樊.注重经济困难和心思障碍大学生的思维教育作业[J].教育与作业，2007，（24）.
收稿日期：2013-10-09
作者简介：汤汶（1969—），男，广东南海人，兴义民族师范学院信息技术学院教师，首要从事思维政治教育研讨。
基金项目：兴义民族师范学院教导员项目“对欠发达区域大学生的教育和办理研讨——以兴义民族师范学院为例”（12XY
SY03）阶段性效果
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摘要：与发达区域比较，欠发达区域经济困难和心思障碍的大学生有一些共性，也有一些特性，从欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的必要性及含义下手，在查询欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育现状的根底上，提出了加强欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业的途径。
要害词：欠发达区域；大学生；思维政治教育
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）06-0105-02
一、欠发达区域经济困难和心思障碍大学生
思维政治教育的含义
（一）欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的含义
在欠发达区域高级教育作业最为根本的条件，就是要切实地保护学校安稳，要对高校学生的思维政治作业进行加强与改善。要从欠发达区域的新变化及特征动身，了解这些学生的思维政治状况，然后有针对性地对学生进行思维政治教育作业，使学校的思维政治教育作业转为全体与个别偏重的办法。当下我国特征社会主义建设中，调和社会的理念现已日益构成，因而高校的思维政治教育也有必要要将调和学校的理念贯穿一直[1]。
（二）欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的必要性
1.执行以人为本的科学展开观的需求。坚持科学展开观最为实质的要求就是要坚持以人为本的理念，这是完结高校构建调和学校和完结其可持续展开的需求。关于欠发达区域的高校来讲，要执行以人为本的思维，最为要害的问题就是要执行以学生为本的思维，也就是其作业理念必定要一切作业为学生效劳。
2.经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业
的缺乏。当下一些欠发达区域的高校关于大学生思维政治教育并不是很注重，加上办学经费紧张，资金绰绰有余，所以关于学校的规划、科研项目、教师队伍以及作业状况等办学的硬性目标十分注重，而在思政政治教育方面并不能给予更多的注重与投入。
二、欠发达区域经济困难和心思障碍大学生的思维政治教育存在的问题办法实证剖析
（一）现状查询
1.访谈和调研。笔者对学院经济困难和心思障碍大学生展开了相关的查询。参加此次查询活动的贫穷大学生团体、心思障碍大学生人数分别为340人和90人，依据对相关材料与数据的收拾，咱们对现在经济困难和心思障碍大学生的思维与心思现状有了更进一步的了解。经过对他们的思维现状进行剖析，就能得出其思维问题呈现的本源地点，然后为怎么对这部分学生进行思维政治教育供给了名贵的材料。
2.经济困难和心思障碍大学生的构成及分类。经济困难大学生团体，这类学生通常是指家庭收入低于当地最低日子标准的学生。文中所触及的这类学生分为两个团体，一为特困生团体，二为贫穷生团体。依据相关的研讨材料显现，这类大学生团体通常会呈现四种较为显着的特征，其一为日子十分俭朴，其二为心思担负较重，其三为学习压力大，其四作业压力大，交际能力差[2]。
3.经济困难和心思障碍大学生的一起特征。这部分经济困难和心思障碍大学生的存在，必定成为高校内不安稳要素添加的原因之一。高校中的大部分意外事件，都是在这部分团体中发作的，他们会促进高校的在校生发作许多负面的心情与行为，因而会对高校的安稳带来要挟，一起也影响到学校的正常教学秩序，影响到学校的全体教学质量。
（二）查询效果
1.价值观的改变。在欠发达区域，物质条件相对发达区域有距离，可是，互联网的高速展开，使学生更多地触摸外来的信息和资讯，对金钱的寻求使原本没有健全价值观的大学生的价值观发作误差，这一问题在经济困难学生的团体中更为杰出。经济困难学生和非经济困难学生对“现在常常困扰你的问题”答复状况如表1所示）。
表1经济困难学生和非经济困难学生对“现在常常困扰你的问题”答复状况
表1能够显着看出，关于困扰自己的问题，在人际关系、学习压力、奋斗目标和经济窘迫等方面，经济困难学生都大于非经济困难的学生。
表2对膏火不同承受能力大学生的价值观的查询统计表
表2能够看出，跟着膏火承受能力不同，经济困难学生和非经济困难学生在价值观的挑选上有不同，部分经济困难学生关于社会声望的寻求和自己的作业十分注重，而对品格的要求和社会奉献则相对较弱。
2.心情的问题。对近期自己处于哪种心情的查询显现，无聊、抑郁、烦躁孤单等不安心情，经济困难和心思障碍的学生份额要高于其他的学生（如表3所示）。
表3你以为自己近段时刻常处于哪种状况傍边查询表
（三）原因剖析
1.社会原因。一方面，社会价值观正在阅历巨大的变化，“金钱至上”的观念经过网络进入到没有构成健康价值观的大学生的思维中，使他们的价值观呈现误差。再加上区域差异导致我国现在的区域经济展开距离较大，这些欠发达区域的大学生，尤其是那些经济困难的大学生在心思上落差更大，简单构成心思和价值观歪曲的问题。
2.学校思维教育本身原因。在经济欠发达的区域，经济困难大学生团体的思维问题是不可防止要面临的问题，可是很大部分思维政治教育作业者往往遭到传统思维的影响，以为穷人家的孩子就必定是早早学会刚强，因而对这个团体的学生并没有进行深化的思维上的引导，而仅仅一味地关心他们的物质日子，这彻底将这个团体学生的心思、品德以及思维上的缺点及问题疏忽，使他们得不到思维上的修正与调和。
3.本身原因。经过查询发现，呈现经济困难和心思障碍问题的学生，有一部分是本身的问题，有的学生是因为本身家庭条件困难，从本身视点就觉得低人一等，导致长时刻的压抑，而使价值观发作误差。而有的心思障碍的学生是性情相对孤僻，不善与人交流交流，导致性情呈现误差。
（四）思维政治教育作业的干涉效果
1.针对经济困难学生，施行多渠道赞助。分为几个过程进行特质关心，使这些学生革除后顾之虑。首要，进一步加强奖学金的树立强度和层次；其次，对助学借款的作业更深化和广泛；在以上根底上，能够采纳定时补助和暂时补助相结合的办法，更有针对性地对经济困难学生进行补助；一起树立完善的勤工俭学准则，在学校范围内展开捐助活动。在物质关心的一起，还要着重人文关心，不只使其日子自立，并且在经济上自强，树立正确的价值观。
2.对心思障碍大学生团体，多途径引导。途径包含：一树立正确健康的世界观、价值观和人生观；二树立心思咨询室，协助有心思障碍的大学生及时进行心思引导和咨询，在办法上尽量采纳多种而有用的办法，比方电话、面谈、网上咨询，或许团体教导等；三是鼓舞学生树立杰出的人际关系；四是进行更专业的心思治疗，以防止意外事故的发作[3]。
三、加强欠发达区域经济困难和心思障碍大学生思维政治教育的途径
（一）思维政治教育与学生的特性相结合
对欠发达区域经济困难和心思障碍大学生展开思维政治教育作业，最根底的条件就是要掌握其特别性的特征。只要对学生的根本状况进行了解，才能为展开好高校思维政治教育作业打好根底。只要将这两者结合起来，才能够差异不同学生的不同特征，然后挑选更好的处理问题的办法。
（二）思维政治教育与处理学生实际困难相结合
高校思维政治教育作业经过多年的实践标明，要想做好经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业，必定要将处理实际问题与处理思维问题这两者进行结合，只要处理了思维问题，处理了实际日子中呈现的问题，才会促进高校思维政治教育作业发挥出最大的效果。
（三）思维政治教育与学习引导相结合
经济困难和心思障碍大学生是群众教育在新办法的展开下必定的产品，因而是契合前史展开的新状况，其呈现必定也会带来新的对立与问题，要处理这些问题与对立，能够选用多方面积极要素和多层次多视点的教育引导办法[4]。
（四）思维政治教育与学校文化建设相结合
关于欠发达区域高校的经济困难和心思障碍大学生教育来讲，杰出的育人环境是十分重要的。我国的学校文化正处于快速展开的阶段，无论是发达区域仍是欠发达区域在这方面都有所缺失。学校文化是社会文化的一个组成部分，因而社会思维教导与大学思维教育的接轨之处就是学校文化。学校文化包含了许多内在，如：价值观、人生观、世界观、科学观等等，因而思维教育作业的切入点能够将学校文化作为要点。将两者结合，相互推进，相互效果。使经济困难和心思障碍大学生思维政治教育作业能够在耳濡目染中完结。
总归，与发达区域比较，欠发达区域经济困难和心思障碍大学生有一些共性，也有一些特别之处，笔者对学院经济困难和心思障碍大学生展开了相关的查询，发现其存在必定的思维方面的问题，本文以为发作这些问题的原因有社会，也有学生本身等多方面要素，因而，为了保证顺利完结思维政治教育使命，必定要清晰思维政治教育途径和办法，经过对思维教育根本方针和教导思维的断定，在思维政治教育作业中掌握特别性，与处理学生实际困难相结合，与学习引导相结合，与学校文化建设相结合，才能够在施行过程中采纳正确的办法和办法。
参考文献：
[1]刘峰.靠近特别学生团体 构建调和大学学校[J].中国电力教育，2008，（1）.
[2]李文凯.构建调和学校有必要注重大学生中的经济困难和心思障碍大学生[J].石河子大学学报：哲学社会科学版，2007，（5）.
[3]王建.国外思维政治教育的阅历研讨及启示[J].辽宁行政学院学报，2007，（9）.
[4]欧阳豫樊.注重经济困难和心思障碍大学生的思维教育作业[J].教育与作业，2007，（24）.
收稿日期：2013-10-09
作者简介：汤汶（1969—），男，广东南海人，兴义民族师范学院信息技术学院教师，首要从事思维政治教育研讨。
基金项目：兴义民族师范学院教导员项目“对欠发达区域大学生的教育和办理研讨——以兴义民族师范学院为例”（12XY
SY03）阶段性效果
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