班主任德育工作情况 浅议中学班主任德育工作中博客的效果

严健兴

（广东省惠州市合生实验学校，广东惠州，516000）

摘 要：初中是人生生长中的一个特别时期，在这一时期，人触摸的东西越来越多，会呈现许多不同的主意，这就会导致许多问题的呈现，对人生的生长路途发生影响。班主任是学生的引导者，关于人终身的展开有着不行忽视的效果，初中班主任应该在这一时期对学生简单呈现的问题进行重视，并且在德育作业中发挥出自己的引导效果，改正学生问题，进步学生质量，引领学生健康生长。跟着互联网技能的不断展开，网民的平均年纪不断低龄化，这给中学德育作业带来了机会和应战。本文从中学德育作业的视点，剖析了班主任博客的特色和育人功用，为德育作业拓荒新的途径。

关键词：博客 初中 班主任 德育作业 主导效果

一、班主任博客的特色

博客开端的名称是Weblog，由web和log两个单词组成，按字面意思就是网络日记、部落格或部落阁等，是现在互联网展开最敏捷的新运用之一，是继E-mail、BBS、QQ之后新式的第四种网络沟通办法，一般由个人办理、不定期粘贴新的文章的网站。博客的中文名称是由我国两位互联网专家王俊美和方兴东在2002年8月8日的“博客我国”网上传达开端的。作为网络文化的一个重要分支，博客交融了现代社会的价值观念和日子观念的最新要素。它的展现办法和传达办法能够满意青少年求新求变的年纪特色，不断更新青少年的日子内容和行为办法，使青少年日子节奏愈加契合年代要求，日子内容愈加五光十色，赋有特性魅力。班主任博客是中学班主任以实在名字、身份在网络上选用博客（BLOG）的办法，经过揭露或许半揭露的办法共享常识，表达观念，展现自我，与读者进行沟通沟通，到达影响学生思维、引导学生行为效果的网络作业渠道。班主任博客，将学校教育和自我教育、网上教育和网下教育、理论教育与社会教育等有机结合起来，使传统的“面临面”拓展到“键对键”，成为中学德育作业的新亮点，充分运用博客对中学生进行德育教育，是新时期思维政治教育作业的新要求。

二、博客运用到中学班主任德育作业中的含义

1.进步了班主任德育作业的立异性

在多元化的社会环境下，中学生的思维行为已发生了较大改变，这就对德育作业提出了新的要求。在德育作业中運用博客，能够打破传统的德育作业形式，特别是办理办法得到了优化，让班主任由传统的“差人型”“保姆型”德育作业形状改变为“家庭型”的作业空气。班主任针对班级情况，创设班级博客，这样，班级就能够在网络上落户。一起，在这个网络“家”中，班主任能够针对学生的特性特色、日子情况等进行针对性的规划，以构成独具特色的博客办理形式。从实践情况来看，学生们遍及承受这种人性化的德育作业形式，是班主任德育作业的立异表现。

2.进步了班主任德育作业的时效性

班主任的德育作业量大，而学生又需求办理作业的展开，所以班主任的日常教育及办理十分深重。许多情况下，班主任想和学生说话，往往因时刻的缘故而耽误了。博客在德育作业中的运用，能够最大极限地处理这些问题，特别是减轻班主任的德育作业量。如班级作业组织能够放在博客上，与学生在博客上沟通；学生有日子或学习方面的问题，也能够经过博客问询教师等。这些日常作业都能够在博客的运用下，得到较好的处理，完成有用的德育作业。

3.搭建了“师生、家校”的沟通桥梁

中学生处于特性展开的特别期，需求心理上的活泼引导，以促进其健康生长。而在实践中，有些学生在学习日子中遇到困难，却不敢和教师当面问询；有些学生期望他人的了解，期盼与知心人沟通；有些学生默不做声等。这些细节作业的展开，在传统德育作业中是很难展开的，缺少学生自动活泼的合作。而在博客渠道下，学生在学习和日子中遇到的问题能够经过博客问询，消除沟通上的妨碍。在博客沟通中，教师活泼引导学生怎么打开心扉，活泼达观地对待日子和学习。这样一来，师生就能够树立“师友”联系，便于德育作业的实在展开。一起，经过博客，教师也能够与家长沟通，教师了解学生的日子情况，家长了解学生的学习情况，是一种良性的互动。

三、班主任博客在中学德育作业中的重要效果

1.完成对日常思维教育的有利弥补

树立班主任博客的最重要意图是，要经过加强师生沟通和家校沟通，培育学生生长成才。运用网络虚拟性的特性，最大极限上消除实际中的身份不同，促进相等沟通。在博客上，班主任和学生能够完成相等对话，无妨碍、无顾忌地进行思维沟通。假如班主任能正确引导沟通和评论的内容，则能够经过班主任博客完成耳濡目染的教育、引导意图，充分发挥班主任博客对日常德育作业的弥补效果。

2.宏扬主旋律，发挥网络舆情的正面引导效果

青少年正处在思维较为活泼的时期，这时的一些社会热门和学校突发事件简单引起他们的重视，并成为网上的言论热门。班主任能够在博客中加强学生和教师的互动，将考虑问题比较理性的学生归入到引导的阵营和部队中来，引导学生向更理性和成熟的考虑改变。

3.促进班主任提高作业水平

博客既是一个沟通渠道，又是一面镜子，反映出博主的精神面貌、常识素质等内容。班主任博客，既是一个展现自我的渠道，又是一面自省的镜子。一方面，班主任为了使博客愈加完善而不断学习，提高常识水平；另一方面，学生和搭档反映的问题，在客观上成为班主任自我完善的动力，促进班主任努力地提高自我。

以博客为代表的新式传媒不仅是传达东西，也在发挥着建构观念和刻画思维的政治功用。博客的鼓起为中学教育带来应战的一起，也为新的局势下中学德育教育作业供给了新视角、新理念和新办法。有用运用新式网络技能，能够促进教育作业者全面敞开德育作业的新探究。

在现在德育作业中，面临一些学生的问题需求运用不同的处理办法，在大多数情况下，呵斥、强制改正等办法是行不通的，特别关于一些特性顽强、逆反心强的学生，这样的教育办法只能拔苗助长，无法对德育作业发生任何实质性的协助，因而面临当时的情况，需求运用一些新的办法去教育与引导学生。

综上所述，博客以一种新的形状进入到班主任的德育作业之中，从本质上改变了班主任德育作业的形状，特别是根据博客，完成了德育作业的多元化展开，将博客的时效性和广泛性运用到德育教育中无疑是有用的，是班主任德育作业“人性化”的集中表现。