大学生创业50个小事例 大学生创业教育工作误区与消解方法剖析

摘 要：在“群众创业，万众立异”的新常态布景下，大学生创业教育的重要性不断突显，高校创业教育是进步大学生创业才干和本质的要害点。可是，因为遭到多方面要素影响，高校创业教育作业存在误区，迫切需求采纳多样化办法科学调整展开的创业教育作业，解放大学生的立异创业知道。

要害词：大学生 创业教育作业 误区 消解办法

一、大学生创业教育作业误区

1.概念误区

在展开大学生创业教育作业中，关于大学生创业一词的解说存在多方面误区，概念误区就是其间之一，比方，误认为大学生创业是新时期大学生作业局势日渐严峻下的无法之举，其实不然，大学生创业实际上也是进步本身作业才干，获取更多作业时机，客观展示本身多方面价值的重要表现。别的，短少资金与专利保证无法创业也是一大概念误区。在大学生创业方面，大学生本身具有的立异知道、立异创业才干等才是要害所在，加上当下风险投资系统日渐完善，国家高度重视创业，好的构思、特征运营形式等都能很好地招引大批资金，资金、专利是创业中不行忽视的重要要素，但也能够经过多样化的途径获取。[1]

2.操作误区

在新局势下，大学生创业教育作业展开方面存在操作误区，比方，高校创业辅导中心归于创业教育主体。大学生创业教育作业是一项系统化、复杂化工程，需求凭借多方力气，而不仅仅是高校创业辅导中心，比方，高校多个部分，组织部分、学工部分、教务部分等，需求这些部分相互作用、相互影响，也需求政府、社会组织、不同职业范畴企业等参加其间，才干保证一系列大学生创业教育作业顺利展开。一起，创业教育归于理论说教，事实上，并不是这样，大学生创业教育作业内容表现在多个方面，实训、实习等，利于构建多样化载体，教育教育、试验、孵化等载体，促进“教”与“学”有机交融，不断进步专业学生归纳实践才干。[2]

二、大学生创业教育作业误区的消解办法

1.正确知道创业教育作业

面临大学生创业教育作业误区，高校有必要从不同视点下手，全面、客观知道创业教育作业，有必要与时俱进，建立全新的创业教育理念，高度重视大学生创业教育作业的展开，将展开大学生立异知道培育与创业实践理论教育其作为日常教育中一项要害性作业。高校要依据当下不同职业以及范畴大学生创业状况，以创业教育理念为基点，科学展开大学生创业教育作业，多层次对大学生进行创业教育，逐步引导他们建立正确的“创业观、作业观”等，正确看待创业，多鼓舞他们走上创业的路途。在此进程中，高校要站在新的高度，将创业教育作业奇妙融入到日常展开的教育教育、办理等多项作业中，科学调整专业人才培育方案，使其和创业教育严密相连，优化完善创业基础设施，为专业学生供给杰出的创业环境空气，为其供给多样化创业实践时机，进步他们参加创业的程度。

2.開展创业教育活动，建造创业教育基地

在展开大学生创业教育作业中，高校要依据存在的概念误区、操作误区、点评误区等，定时展开多样化的创业教育实践活动，活跃引导专业学生参加其间，在安身实践，安身校园专业特征和结合专业使用的基础上使其在亲自实践中正确知道创业教育，能够自动参加到各类创业教育活动中，优化使用本身所把握的专业理论常识，不断进步本身创业归纳才干。在此进程中，高校能够依据当下国家展开的大学生立异创业活动，比方，“创芳华”大学生创业方案、大学生创业训练项目，依据本身各方面状况，以人才培育方针为切入点，展开多样化的创业专题讲座，比方，“创业大讲堂，约请闻名企业家比及校园讲座，展开创业教育活动，和学生集体中的“创客”有用互动，构建全新的“创业沙龙”，有用展开大学生创业教育作业。高校要多和社会企业协作，加大创业教育基地建造力度，凭借创业教育基地，科学展开特征创业教育活动，举行特征创业大赛等，选出优异创业项目，进行针对性培育以及辅导，培育学生创业归纳才干，有用进步大学生创业教育作业效率。

3.重视创业教育作业质量进步

从某种意义上说，大学生创业教育作业质量进步是消解创业教育作业误区的有用途径之一。在创业教育方面，讲堂是不行忽视的要害性阵地，也是大学生把握重要创业常识以及技术的要害所在。高校要依据新时期创业教育具体要求，构建全新的创业课程系统，深化改革专业创业教育理念、教育内容、教育办法等，清晰创业课程教育方针，依据大学生各方面才干以及素质，对其进行针对性的创业教育，保证多样化的创业教育作业顺利展开。一起，高校要依据创业教育作业误区，优化完善创业教育查核点评系统，要将点评进程、点评成果放在平等重要的方位，将进程查核、毕业测验等有机交融，采纳多样化的点评办法，客观点评专业学生创业状况。以此，精确把握创业教育作业展开中存在的问题，进行合理化处理，为进步大学生创业教育作业效率与质量供给有利的保证。[3]

三、结语

总而言之，在日常办理进程中，高校有必要将大学生创业教育作业放在重要方位，经过创业教育拓荒出大学生思维的新高度，把握网络与信息时代布景下的脉息。要站在客观的视点，运用展开的眼光，正确知道大学生创业教育，展开多样化的创业教育活动，重视创业教育基地建造，多视点进步创业教育作业质量。以此，对大学生进行针对性创业教育辅导，不断进步他们创业归纳才干，进步本身作业竞争力。

参考文献

[1]张志雄，许海燕，张怡.大学生创业实践中的思维误区与引导途径——兼谈社会主义中心价值观融入问题[J].立异与创业教育，2015，604：38-40.

[2]张凤娟.大学生创业教育存在的误区及对策[J].湖北工业职业技术学院学报，2016，2906：16-19.

[3]孙洪洋.高校大学生立异创业教育作业思路改造探求[J].重庆电子工程职业学院学报，2017，2601：79-83.

作者简介

冯林，湖北医药学院药护学院辅导员，助教。首要研讨方向：大学生立异创业。endprint